SlideShare una empresa de Scribd logo
ANÁLISIS
Paso 1: CONCEPTUALIZACIÓN
Aprendizaje Basado en Proyectos
El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también a la educación, y es
especialmente en este terreno donde más deben emplearse los medios técnicos
actualizados y capaces de mejorar la calidad de la enseñanza. Vivimos en una
sociedad comandada por las nuevas tecnologías, donde la Informática juega un
papel fundamental en todos los ámbitos. Por ello, es importante tomar conciencia
de lo necesario que es saber manejar los principales programas. No hay duda, que
cada vez más, pequeños y mayores, están más familiarizados con esta herramienta.
Hoy en día, conocer la tecnología y utilizarla ya no constituye ningún privilegio, por
el contrario, es una necesidad. El uso de la tecnología es un factor determinante en
los niveles de eficiencia y competitividad tanto a nivel empresarial como personal.
Paso 2: DESARROLLO
Procesos
Un proceso puede informalmente entenderse como un programa en ejecución,
formalmente un proceso es "una unidad de actividad que se caracteriza por la
ejecución de una secuencia de instrucciones, un estado actual, y un conjunto de
recursos del sistema asociado los procesos son gestionados por el sistema
operativo y están formados por:
Las instrucciones de un programa destinadas a ser ejecutadas por
el microprocesador.
Su estado de ejecución en un momento dado, esto es, los valores de los registros de
la unidad central de procesamiento para dicho programa.
Su memoria de trabajo, es decir, la memoria que ha reservado y sus contenidos.
Otra información que permite al sistema operativo su planificación.
Esta definición varía ligeramente en el caso de sistemas operativos multihilo, donde
un proceso consta de uno o más hilos, la memoria de trabajo (compartida por todos
los hilos) y la información de planificación, cada hilo consta de instrucciones y
estado de ejecución.
Los procesos son creados y eliminados por el sistema operativo, así como también
este se debe hacer cargo de la comunicación entre procesos, pero lo hace a petición
de otros procesos. el mecanismo por el cual un proceso crea otro proceso se
denomina bifurcación (fork), los nuevos procesos pueden ser independientes y no
compartir el espacio de memoria con el proceso que los ha creado o ser creados en
el mismo espacio de memoria.
En los sistemas operativos multihilo es posible crear tanto hilos como procesos. la
diferencia estriba en que un proceso solamente puede crear hilos para sí mismo y
en que dichos hilos comparten toda la memoria reservada para el proceso.
Paso 3: CONCLUSION
Al finalizar este temática pude aprender un poco más sobre la Informática por
ejemplo como realizar diferentes Videos y los pasos que se requieren para hacerlos.
Pero lo más importante que aprendí y que pondré en práctica con los niños cuando
sea una profesional será los distintos Juegos que ya que tratan de mucho análisis
para realizarlos y así podrán desarrollar más rápido su mente.

Más contenido relacionado

Similar a Aprendizaje Basado en Proyectos

Ensayo unidad ii 1
Ensayo unidad ii 1Ensayo unidad ii 1
Ensayo unidad ii 1
jandrisdelacruz
 
Practica 1
Practica 1Practica 1
Practica 1
davidrosario80
 
II Etapa Trabajo Final
II Etapa Trabajo FinalII Etapa Trabajo Final
II Etapa Trabajo Final
guestc58b5e
 
taller de sistemas
taller de sistemastaller de sistemas
taller de sistemas
reggaetonchis
 
Informatica en la ensenanza educativa
Informatica en la ensenanza educativaInformatica en la ensenanza educativa
Informatica en la ensenanza educativa
Alicia Garcia
 
Tema 5 a
Tema 5 aTema 5 a
Tema 5 a
YuridiaJaimes
 
Sistemas de Información.
Sistemas de Información.Sistemas de Información.
Sistemas de Información.
argentm
 
Presentación3 Seminario Informatica IDE 1011245
Presentación3 Seminario Informatica IDE 1011245Presentación3 Seminario Informatica IDE 1011245
Presentación3 Seminario Informatica IDE 1011245
pattyzuniga04
 
Ensayo la informatica en la enseñanza educativa
Ensayo la informatica en la enseñanza educativaEnsayo la informatica en la enseñanza educativa
Ensayo la informatica en la enseñanza educativa
Ovalleslaura22
 
3.1
3.13.1
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
Takayuki Kun
 
SOFTWARE EDUCATIVO
SOFTWARE EDUCATIVOSOFTWARE EDUCATIVO
SOFTWARE EDUCATIVO
eileem de bracho
 
Importancia de la tics en la educacion
Importancia de la tics en la educacionImportancia de la tics en la educacion
Importancia de la tics en la educacion
Danarias Radney
 
Ant plan gestion conocimiento
Ant plan gestion conocimientoAnt plan gestion conocimiento
Ant plan gestion conocimiento
Pao Zapater
 
Administracion y comandos basicos
Administracion y comandos basicosAdministracion y comandos basicos
Administracion y comandos basicos
LuisFernandoGarciaSa2
 
Tipos de WEB´S
Tipos de WEB´STipos de WEB´S
Tipos de WEB´S
SantiagoGirR
 
Módulo 1 tema 3
Módulo 1 tema 3Módulo 1 tema 3
Módulo 1 tema 3
coromotoperez
 
Sistemas de informacion
Sistemas de informacionSistemas de informacion
Sistemas de informacion
Dr.Ing. Uriel
 
UNIDAD III y IV
UNIDAD III y IVUNIDAD III y IV
UNIDAD III y IV
ingenierosrldb
 
Unidad I y II
Unidad I y IIUnidad I y II
Unidad I y II
Cándida Joaquín
 

Similar a Aprendizaje Basado en Proyectos (20)

Ensayo unidad ii 1
Ensayo unidad ii 1Ensayo unidad ii 1
Ensayo unidad ii 1
 
Practica 1
Practica 1Practica 1
Practica 1
 
II Etapa Trabajo Final
II Etapa Trabajo FinalII Etapa Trabajo Final
II Etapa Trabajo Final
 
taller de sistemas
taller de sistemastaller de sistemas
taller de sistemas
 
Informatica en la ensenanza educativa
Informatica en la ensenanza educativaInformatica en la ensenanza educativa
Informatica en la ensenanza educativa
 
Tema 5 a
Tema 5 aTema 5 a
Tema 5 a
 
Sistemas de Información.
Sistemas de Información.Sistemas de Información.
Sistemas de Información.
 
Presentación3 Seminario Informatica IDE 1011245
Presentación3 Seminario Informatica IDE 1011245Presentación3 Seminario Informatica IDE 1011245
Presentación3 Seminario Informatica IDE 1011245
 
Ensayo la informatica en la enseñanza educativa
Ensayo la informatica en la enseñanza educativaEnsayo la informatica en la enseñanza educativa
Ensayo la informatica en la enseñanza educativa
 
3.1
3.13.1
3.1
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
SOFTWARE EDUCATIVO
SOFTWARE EDUCATIVOSOFTWARE EDUCATIVO
SOFTWARE EDUCATIVO
 
Importancia de la tics en la educacion
Importancia de la tics en la educacionImportancia de la tics en la educacion
Importancia de la tics en la educacion
 
Ant plan gestion conocimiento
Ant plan gestion conocimientoAnt plan gestion conocimiento
Ant plan gestion conocimiento
 
Administracion y comandos basicos
Administracion y comandos basicosAdministracion y comandos basicos
Administracion y comandos basicos
 
Tipos de WEB´S
Tipos de WEB´STipos de WEB´S
Tipos de WEB´S
 
Módulo 1 tema 3
Módulo 1 tema 3Módulo 1 tema 3
Módulo 1 tema 3
 
Sistemas de informacion
Sistemas de informacionSistemas de informacion
Sistemas de informacion
 
UNIDAD III y IV
UNIDAD III y IVUNIDAD III y IV
UNIDAD III y IV
 
Unidad I y II
Unidad I y IIUnidad I y II
Unidad I y II
 

Más de Diplomado Innovatic

Quehacer pedagogico en la escuela primaria otro
Quehacer pedagogico en la escuela primaria otroQuehacer pedagogico en la escuela primaria otro
Quehacer pedagogico en la escuela primaria otro
Diplomado Innovatic
 
Paso 1
Paso 1Paso 1
Paso 1 aaaa
Paso 1 aaaaPaso 1 aaaa
Paso 1 aaaa
Diplomado Innovatic
 
Mi praxis diaria (2)
Mi praxis diaria (2)Mi praxis diaria (2)
Mi praxis diaria (2)
Diplomado Innovatic
 
Mi praxis diaria (1)
Mi praxis diaria (1)Mi praxis diaria (1)
Mi praxis diaria (1)
Diplomado Innovatic
 
Mi clase con las tics
Mi clase con las ticsMi clase con las tics
Mi clase con las tics
Diplomado Innovatic
 
Leer es mi cuento
Leer es mi cuentoLeer es mi cuento
Leer es mi cuento
Diplomado Innovatic
 
Conceptualización
ConceptualizaciónConceptualización
Conceptualización
Diplomado Innovatic
 
Conceptualizacion
ConceptualizacionConceptualizacion
Conceptualizacion
Diplomado Innovatic
 
Clases
ClasesClases
Análisis de labor docente desde el aprendizaje vivencial en el aula de clases
Análisis de labor docente desde el aprendizaje vivencial en el aula de clasesAnálisis de labor docente desde el aprendizaje vivencial en el aula de clases
Análisis de labor docente desde el aprendizaje vivencial en el aula de clases
Diplomado Innovatic
 
Actualmente
ActualmenteActualmente
Actualmente
Diplomado Innovatic
 
Actualmente
ActualmenteActualmente
Actualmente
Diplomado Innovatic
 
40
4040
39
3939
38
3838
37
3737
36
3636
35
3535
34
3434

Más de Diplomado Innovatic (20)

Quehacer pedagogico en la escuela primaria otro
Quehacer pedagogico en la escuela primaria otroQuehacer pedagogico en la escuela primaria otro
Quehacer pedagogico en la escuela primaria otro
 
Paso 1
Paso 1Paso 1
Paso 1
 
Paso 1 aaaa
Paso 1 aaaaPaso 1 aaaa
Paso 1 aaaa
 
Mi praxis diaria (2)
Mi praxis diaria (2)Mi praxis diaria (2)
Mi praxis diaria (2)
 
Mi praxis diaria (1)
Mi praxis diaria (1)Mi praxis diaria (1)
Mi praxis diaria (1)
 
Mi clase con las tics
Mi clase con las ticsMi clase con las tics
Mi clase con las tics
 
Leer es mi cuento
Leer es mi cuentoLeer es mi cuento
Leer es mi cuento
 
Conceptualización
ConceptualizaciónConceptualización
Conceptualización
 
Conceptualizacion
ConceptualizacionConceptualizacion
Conceptualizacion
 
Clases
ClasesClases
Clases
 
Análisis de labor docente desde el aprendizaje vivencial en el aula de clases
Análisis de labor docente desde el aprendizaje vivencial en el aula de clasesAnálisis de labor docente desde el aprendizaje vivencial en el aula de clases
Análisis de labor docente desde el aprendizaje vivencial en el aula de clases
 
Actualmente
ActualmenteActualmente
Actualmente
 
Actualmente
ActualmenteActualmente
Actualmente
 
40
4040
40
 
39
3939
39
 
38
3838
38
 
37
3737
37
 
36
3636
36
 
35
3535
35
 
34
3434
34
 

Último

Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Aracely Natalia Lopez Talavera
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
DaliaAndrade1
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
TatianaHerrera46
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdfCALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
cesareduvr95
 
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptxREGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
RiosMartin
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
manuelhinojosa1950
 
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
explorando los secretos de la fotosíntesis
explorando los secretos de la fotosíntesisexplorando los secretos de la fotosíntesis
explorando los secretos de la fotosíntesis
CristianRodrguez692429
 
los Simbolos mayores y menores de honduras.pptx
los Simbolos mayores y menores de honduras.pptxlos Simbolos mayores y menores de honduras.pptx
los Simbolos mayores y menores de honduras.pptx
EmersonJimenez13
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
EleNoguera
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Alfaresbilingual
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
EfranMartnez8
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
FRANCISCO PAVON RABASCO
 

Último (20)

Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdfCALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
 
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptxREGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
 
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
 
explorando los secretos de la fotosíntesis
explorando los secretos de la fotosíntesisexplorando los secretos de la fotosíntesis
explorando los secretos de la fotosíntesis
 
los Simbolos mayores y menores de honduras.pptx
los Simbolos mayores y menores de honduras.pptxlos Simbolos mayores y menores de honduras.pptx
los Simbolos mayores y menores de honduras.pptx
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
 

Aprendizaje Basado en Proyectos

  • 1. ANÁLISIS Paso 1: CONCEPTUALIZACIÓN Aprendizaje Basado en Proyectos El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también a la educación, y es especialmente en este terreno donde más deben emplearse los medios técnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de la enseñanza. Vivimos en una sociedad comandada por las nuevas tecnologías, donde la Informática juega un papel fundamental en todos los ámbitos. Por ello, es importante tomar conciencia de lo necesario que es saber manejar los principales programas. No hay duda, que cada vez más, pequeños y mayores, están más familiarizados con esta herramienta. Hoy en día, conocer la tecnología y utilizarla ya no constituye ningún privilegio, por el contrario, es una necesidad. El uso de la tecnología es un factor determinante en los niveles de eficiencia y competitividad tanto a nivel empresarial como personal. Paso 2: DESARROLLO Procesos Un proceso puede informalmente entenderse como un programa en ejecución, formalmente un proceso es "una unidad de actividad que se caracteriza por la ejecución de una secuencia de instrucciones, un estado actual, y un conjunto de recursos del sistema asociado los procesos son gestionados por el sistema operativo y están formados por: Las instrucciones de un programa destinadas a ser ejecutadas por el microprocesador. Su estado de ejecución en un momento dado, esto es, los valores de los registros de la unidad central de procesamiento para dicho programa. Su memoria de trabajo, es decir, la memoria que ha reservado y sus contenidos.
  • 2. Otra información que permite al sistema operativo su planificación. Esta definición varía ligeramente en el caso de sistemas operativos multihilo, donde un proceso consta de uno o más hilos, la memoria de trabajo (compartida por todos los hilos) y la información de planificación, cada hilo consta de instrucciones y estado de ejecución. Los procesos son creados y eliminados por el sistema operativo, así como también este se debe hacer cargo de la comunicación entre procesos, pero lo hace a petición de otros procesos. el mecanismo por el cual un proceso crea otro proceso se denomina bifurcación (fork), los nuevos procesos pueden ser independientes y no compartir el espacio de memoria con el proceso que los ha creado o ser creados en el mismo espacio de memoria. En los sistemas operativos multihilo es posible crear tanto hilos como procesos. la diferencia estriba en que un proceso solamente puede crear hilos para sí mismo y en que dichos hilos comparten toda la memoria reservada para el proceso. Paso 3: CONCLUSION Al finalizar este temática pude aprender un poco más sobre la Informática por ejemplo como realizar diferentes Videos y los pasos que se requieren para hacerlos. Pero lo más importante que aprendí y que pondré en práctica con los niños cuando sea una profesional será los distintos Juegos que ya que tratan de mucho análisis para realizarlos y así podrán desarrollar más rápido su mente.