El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones diseñado para organizar la influencia recíproca entre los miembros de un equipo a través de un proceso gradual de compromiso mutuo y aprendizaje, generando interdependencia positiva sin competencia. Promueve el consenso a través de la cooperación y permite que los estudiantes construyan el aprendizaje conjunto mediado por la tecnología, lo que lleva a prácticas pedagógicas más planeadas por el docente y una actitud proactiva del estudiante para lograr los

2. Concepto:
 Es un sistema de interacciones cuidadosamente
diseñado que organiza e induce la influencia recíproca
entre los integrantes de un equipo. Se desarrolla a
través de un proceso gradual en el que cada miembro
se sienten mutuamente comprometidos con el
aprendizaje de los demás generando una
interdependencia positiva que no implique
competencia. El aprendizaje colaborativo se basa en
premisas fundamentales, una de ellas consiste en
llegar al consenso a través de la cooperación entre los
miembros del grupo.

3. Importancia:
 El aprendizaje colaborativo constituye una de las
estrategias pedagógicas, que obtiene grandes logros ya
que permite que los alumnos construyan sus
aprendizajes en conjunto con otros, mediados por el
computador. Introducir este recurso, lleva a la revisión
y desarrollo de prácticas pedagógicas mas planeadas
por el docente y de una actitud proactiva, por parte del
estudiante que permite el logro de los objetivos
propuestos.

4. ¿Cómo puedo aplicar el aprendizaje
colaborativo en mi práctica diaria?
 Puedes aplicarlo en los trabajos en quipo, por ejemplo en
las exposiciones. Es muy común que cuando se entrega una
lectura a un equipo no todos lean, sino que se reparten la
lectura; y así no es posible que todos entiendan y puedan
explicar el contenido de la lectura adecuadamente.
 Es aquí en donde aplicaría la técnica del trabajo
colaborativo, les daría a los integrantes de cada equipo un
rol, que deberá cumplir ante sus compañeros, por ejemplo:
los equipos serian te 3 ó 4 integrantes máximo; las lecturas
no serian demasiado externas, para que todos puedan leerla
y comprenderla; después todos realizaran puntos
principales de la lectura para que puedan realizar su
material expositivo.

5. ¡Gracias por su atención!