El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales. Explica que el aprendizaje colaborativo busca optimizar la educación virtual prescindiendo de la intermediación docente, permitiendo que los estudiantes interactúen entre sí. También describe algunas ventajas del e-learning como la disponibilidad de contenidos actualizados y la reducción de costos, pero señala que su principal debilidad es la necesidad de guía docente, lo que puede resolverse con redes de aprendizaje colaborativo. Finalmente, menciona una plata

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
FACULTAD DE ECONOMÍA
ESPECIALIDAD EN DISEÑOS DE AULAS VIRTUALES
CURSO
DESARROLLO CURRICULAR POR COMPETENCIAS EN LA VIRTUALIDAD
Tema: Aprendizaje colaborativo, un enfoque que busca optimizar la
educación virtual, prescindiendo de la intermediación docente.
Facilitadora
Mgter Silvana Errigo
Participantes
Alexis Abrego
Alexis Ramírez
Mayra Vega
Septiembre 03 de 2017

2. Aprendizaje colaborativo, un enfoque que busca optimizar la educación virtual, prescindiendo
de la intermediación docente
Bairon de Jesús Londoño Gonzales, Madeleyne Buelvas Pallares, Sergio Obredor Castro.(2017).
Colombia
La educación virtual o e-learning es un concepto que ha sido muy discutido, algunos
han querido definirlo desde distintos enfoques, para Baelo (2009), e-learning es una aplicación
toma como base las tecnologías de la información y la comunicación, para facilitar los procesos
enseñanza – aprendizaje.
Esta utiliza las tecnologías de la información y la comunicación(TICs) que con sus herramientas
permiten la producción, desarrollo y acceso a los medios para hacer más fácil el intercambio de
información.
La UNESCO en su informe en 2010, habla sobre la integración de las TICs a las políticas y
programas de estudio en diferentes países de Latino América. Según este informe en América
Latina y el Caribe, 31 de 38 países, han optado por usar las TICs en las instituciones de
educación. Estos datos reflejan la necesidad de integrar las redes digitales en los procesos de
enseñanza y aprendizaje en un mundo globalizado, cuya tendencia es el uso de las nuevas
tecnologías para captar la atención e incentivar el interés de los estudiantes.

3.  Aspectos importantes sobre e-learning
 E-learning, es un método en el cual se implementan herramientas tecnológicas que
permiten la enseñanza a través de internet, sus tendencias actuales se concentran en
métodos de aprendizaje y en las grandes posibilidades de difusión y conexión de
contenidos.
 Los entornos de aprendizaje virtual o plataformas e-learning tienen la oportunidad de
proporcionar beneficios que facilitan una experiencia educativa.
 El estudiante es centro de la formación activa e incluyente.
 Desaparecen las barreras espacio-temporal y se reducen los costos de inversión
 Los contenidos se actualizan constantemente, son durables y reusables.
 Rapidez, agilidad e interoperabilidad en la plataforma y el registro de la actividad del
estudiante.
 Amigable con el medio ambiente

4.  Principal debilidad en un entorno de aprendizaje virtual
 Necesita funcionar bajo el paradigma de una formación asistida, donde el docente
y resuelve dudas a los estudiantes inscritos en el programa académico.
 Esta desventaja puede ser eliminada por medio de la implementación de una gran red de
aprendizaje colaborativo que permita a todos los estudiantes interactuar entre sí, de esta
la presencia de un docente deje de ser imprescindible, y los recursos podrán ser invertidos
fortalecer los contenidos del curso, potencializar los recursos usados para generar mayor
ganancia monetaria.
 En cuanto al aprendizaje por medio de experiencias, este permite desarrollar
habilidades, a partir de la experiencia o la observación. O sea definir al aprendizaje como un
cambio, ya que modifica lo que se encuentra incorporado en la memoria. Desde la
de la psicología, la adquisición de conocimiento perdurable se logra a través de las
y no por medio de la repetición y memorización de la información.

5.  Es importante establecer los métodos de mayor eficacia en el acto de enseñar, debido a que se
propone lanzar al aprendiz a vivir su propio proceso de aprendizaje sin la constante presencia
de un maestro.
 Aprendizaje colaborativo, una herramienta para potencializar el proceso de enseñanza –
aprendizaje, cuyo principal objetivo es reemplazar la presencia de un intermediario (docente),
entre los estudiantes y los diferentes recursos académicos que estos disponen.
 Esta herramienta pretende convertir al estudiante en el centro del proceso (García, 2008;
Onrubia, 2007). Esta técnica necesita una planificación previa, se plantea hacer uso de algunos
postulados pedagógicos constructivista y conductista.
 Utilizar el aprendizaje colaborativo en un entorno virtual, para la construcción de un ambiente
social que permita incrementar el disfrute del aprendizaje y habilidades cognitivas, además de
estimular actitudes, críticas, compromiso de trabajo y ayuda mutua en la resolución de
problemas.
 El aprendizaje colaborativo exitoso resulta del enfoque de contenidos del programa académico,
con metas claras y específicas. Debe tener un entorno de aprendizaje con diseño interactivo que
fomente creatividad y comprensión del participante, además de la estructura cognitiva en el
proceso de asimilación de contenidos. Es primordial que el entorno de aprendizaje virtual este
basado en el aprendizaje por descubrimiento, propiciar la investigación y los procesos mentales
que permiten razonar, solucionar y tomar decisiones.
 EDUTIN es una plataforma virtual de aprendizaje colaborativo online, de libre uso para
instituciones educativas y por medio de incentivos se encarga de motivar a sus estudiantes a
ser parte de su comunidad de aprendizaje colaborativo.