El aprendizaje colaborativo involucra a estudiantes y profesores trabajando juntos para aprender. Sus objetivos incluyen mejorar habilidades comunicativas, aumentar participación, y explorar conocimiento. Se ha demostrado que mejora resultados de aprendizaje al valorar contribuciones individuales y promover interacción. Para ser efectivo, requiere interdependencia genuina donde estudiantes comparten información y dividen trabajo en roles complementarios.

1. Aprendizaje Colaborativo Rolando Lucio Samudio

2. Aprendizaje Colaborativo ¿Qué es el Aprendizaje Colaborativo? El aprendizaje colaborativo engloba una serie de métodos educativos mediante los cuales se pretende unir los esfuerzos de los alumnos y profesores para, así trabajar juntos en la tarea de aprender.

3. Objetivos y Ventajas Objetivos: Mejorar las habilidades comunicativas. Aumentar el nivel de participación en el aula. Explorar diferentes facetas del conocimiento. Aprender a resolver problemas a través de la discusión y planteamiento del grupo. Ventajas: Se ha demostrado que el trabajo colaborativo tiene ventajas en la ejecución de tareas. Además se incrementa la satisfacción por el trabajo propio, y consecuentemente, se favorecen los sentimientos de autoeficiencia. Promueve la interacción de las formas y del intercambio verbal entre las personas del grupo, lo que afecta finalmente a los resultados del aprendizaje. Valora la contribución individual dado que cada miembro del grupo asume íntegramente su responsabilidad en la tarea.

4. Desarrollo Adecuado La colaboración solamente podrá ser efectiva si hay una interdependencia genuina entre los estudiantes que están colaborando. Se la describe como: 1.) La necesidad de compartir información, llevando a entender conceptos y obtener conclusiones. 2.) La necesidad de dividir el trabajo en roles complementarios. 3.) la necesidad de compartir el conocimiento en términos explícitos

5. Conclusión El aprendizaje colaborativo no es un mecanismo simple, el conocimiento es construido, transformado y extendido por los estudiantes con una participación activa del profesor cambiando su rol. De esta forma, los estudiantes construyen activamente su propio conocimiento. El esfuerzo del profesor está enfocado en ayudar al estudiante a desarrollar talentos y competencia utilizando nuevos esquemas de enseñanza, convirtiéndose en un guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje.