Este documento describe cómo los mundos virtuales y avatares pueden usarse para mejorar la educación. Los avatares permiten a los estudiantes explorar mundos virtuales 3D y aprender de forma interactiva a través de simulaciones y colaboración con otros. Los avatares también pueden ser usados para entrenar profesores, dar lecciones educativas, y ayudar a estudiantes con necesidades especiales. El aprendizaje mediante avatares es más conectivo y permite a los estudiantes aplicar conceptos teóricos de manera prá

1. Proyecto de experto en e-learningModulo 10 - EPE EDUCACION con AVATARESSylvia Ríos P

2. EducaciónMUNDO VIRTUAL FORMA TRADICIONALTRADICIONAL No atiende en forma satisfactoria el nuevo tipo de demanda pedagógica

3. Rigidez de sus currículos y programa exigencias de su reglamentación institucional

4. Aislamiento con respecto a la sociedad.

5. EducaciónMUNDO VIRTUAL FORMA TRADICIONALVIRTUAL Usuarios manejan su propia representación virtual, avatar

6. Dispone de espacio virtual 3 D

7. El mundo virtual acoge la enseñanza de aspectos técnicos

8. Fomenta la interacción y colaboración entre personas, Diseñan simulaciones de nuevos modelos educativos, de escuelas y universidades reales

9. Mundos Virtuales: MUVETsEntornos quepermiten a múltiples participantes de forma simultánea acceder a contextos virtuales, interactuar con objetos 3D, comunicarse con otros y participar en experiencias sobre problemas similares a los del contexto del mundo real. Los mundos virtuales han existido siempre

10. Mundos Virtuales: MUVETsUn mundo virtual es una representación persistente online quecontiene la posibilidad de una interacción sincrónica entre los usuarios, y entre el usuario y el mundo, dentro de un espacio concebido como un universo navegable

11. Pilares de la educaciónAprender a serAprender a conocerAprender a hacerAprender a vivir juntos

12. Lenguaje de comunicaciónTipo de interfacesServicios interactivosMotivació del estudianteAmbiente Educativo MuvetUSO DE AVATARESAceptación de sistema educativoRol de estudianteRol de compañeroRol de tutor

13. Avatar en el salón virtualReforzar un contenidoDiseñar historiasDar instruccionesDar lección educativaDefinir términos

14. Avatares en la educaciónEntrenamiento deprofesores Avatares que imitan la conducta de diferentes tipos de estudiantes para ayudar al profesor en el manejo del salón de clases y en la forma en que se debe relacionar con su estudiante. El profesor en formación se coloca frente a una pantalla de proyección, en la cual puede ver a los avatares, manejados por verdaderos estudiantes universitarios entrenados para actuar de cierta manera.

15. Avatares en la educaciónVokisEl uso de avatares animados ayuda a los estudiantes que se sienten desconectados de las discusiones en clase o que aprenden más auditivamente que visualmente para que se sientan más relacionados con la lección. .

16. Avatares en la educaciónGuias turisticos personalizadosLos profesores pueden crear "tours" virtuales dirigidos por un guía avatar, Este guía puede ser una representación lo más parecida o no al profesor Así, los profesores de historia o geografía pueden llevar a sus estudiantes en un recorrido virtual por otro país, o los profesores de arte pueden hacer una visita guiada por un museo virtual.

17. Avatares en la educaciónSecond LifeSe utiliza en la educación superior y en los estudiantes más jóvenes durante años.Su potencial para el aprendizaje experiencial, juegos de rol y la educación en línea ha sido impresionantes. SecondLife es una herramienta educativa con capacidad para promover el debate y la participación activa,ayudaa los estudiantes a aplicar los conceptos de manera concreta y más realista.

18. Avatares en la educaciónPersonajes históricosPersonajes que cobran vida.Se han diseñando avatares que se parecen a personajes históricos como Albert Einstein, que imparten lecciones importantes para la vida de sus estudiantes. Al animar a personajes importantes que los estudiantes sólo conocen a través de la lectura de textos pesados, los profesores pueden personalizar un tema específico