Este documento presenta varios recursos digitales emergentes para mejorar la educación multimedia, como publicaciones digitales, carteles multimedios, tablones de edictos virtuales, avatares y tutoriales creados con Camstudio. La Dra. Yasmine Cruz Rivera explica cómo estos recursos pueden fomentar un aprendizaje con propósito en el que los estudiantes toman responsabilidad por su aprendizaje y se adaptan a nuevas estrategias innovadoras. El documento también proporciona ejemplos y enlaces a estos recursos digitales.

1. Recursos Digitales Emergentes
para una
Educación Multimedia
Dra. Yasmine Cruz Rivera
Catedrática
Universidad Interamericana
Recinto Metro

3. 06/06/2011 3

4. OBJETIVOS:
 Explicarel uso de recursos
digitales tales como:
 Publicaciones Digitales
 Carteles Multimedias
 Tablones de Edictos Virtuales
 Avatares
 Tutoriales mediante Camstudio

5. Aprendizaje con Propósito
 Según Bereiter & Scardamella,
1989 ), “intentional learning
refers to cognitive processes that
have learning as a goal rather
than an incidental outcome.“
 La American Accounting
Association, 1995 afirma:“Is the
"persistent, continual process to
acquire, understand, and use a
variety of strategies to improve
one's ability to attain and apply
knowledge“.

6. El aprendiz bajo este enfoque:
 Está motivado a aprender.
 Toma responsabilidad de su aprendizaje.
 Se adapta a nuevas e innovadoras
estrategias que facilitan su aprendizaje.

7. El Educador:
 Auspicia actividades que fomenten la
metacognición para que los alumnos estén
activos y conscientes del proceso de
aprendizaje y utilicen las herramientas
necesarias para desarrollar su
razonamiento lógico y crítico.
 La misión del educador con este enfoque
es que los estudiantes apliquen y
organicen el conocimiento; no solo que
aprueben los exámenes.

8. ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS:
 Tormentas de Ideas
 Talleres innovadores
 Discusiones sincrónicas y asincrónicas
 Foros
 Diseño de Portafolios
 Manejo de referencias, fuentes y recursos
 Organización de Ideas
 Redacción de bosquejos
 Retrocomunicación de proyectos y propuestas
 Redacción de presentaciones e informes multimedios
 Trabajo colaborativo en grupos
 Tablones de Edictos Virtuales
 Carteles multimedios
 Promoción de escritos digitalizados
 Publicación de escritos en la Internet

9. LIBROS DIGITALES
http://www.issuu.com
http://www.calameo.com

15. http://issuu.com/dra_yasmin
e_cruz_rivera/docs/el__deam
bulante_cuento
http://issuu.com/dra_yasmine_
cruz_rivera/docs/dudas_cuento

20. http://en.calameo.com/rea
d/000671096a77c38c86dd0
http://en.calameo.com/read/0006710961c1f7
4f4f9c5
http://en.calameo.com/read/0006710967d8ba
bc23ce0

24. CARTELES
MULTIMEDIOS
GLOGS
http://www.glogster.com
http://www.edu.glogster.com

34. EJEMPLOS:
 POETA FAVORITO
http://max700.edu.glogster.com/uno-de-
mis-poetas-favoritos/
 EL PODER DE LAS PALABRAS
http://max700.edu.glogster.com/false/

35. CARTELES ESTÁTICOS
Versión
audio
HTTP://WWW.WORDLE.NET

36. www.camstudio.com
SIN AUDIO

37. TABLONES DE
EDICTOS
VIRTUALES
http://www.stixy.com/guest/
119877

45. TABLON EDICTOS
http://www.LINOIT.COM
http://linoit.com/users/ycruz/canvases/
Tecnolog%C3%ADa%20y%20Educaci%
C3%B3n

50. Imágenes
Vídeos
Artículos

51. Permite insertar en Blogs
y Páginas Web

52. OTROS TABLONES
VIRTUALES
 EDISTORM
 http://www.edistorm.com/
 WALLWISHER
 http://www.wallwisher.com/
 POPPLET
 http://popplet.com/

53. AVATARES:
 Escuchamos hablar de los
Avatars. Algunos piensan
que se trata de crear
personajes alusivos a los de
"Avatars" y que tienen que
ser azules, pero... ¿Que son
en realidad los Avatars?
 Según la Real Academia
Española:
(Del fr. avatar, y éste del
sánscrito. avatâra, descenso
o encarnación de un dios).
1. m. Fase, cambio,
vicisitud. U. m. en pl.

54.  2. m. En la
religión hindú,
encarnación
terrestre de
alguna deidad,
en especial
Visnú.
 3. m.
Reencarnación,
transformación.

55. Se denomina Avatar en la Internet y otras
tecnologías de comunicación modernas, a una
representación gráfica, generalmente
humana, que se asocia a un usuario para su
identificación. Los avatares pueden ser
fotografías o dibujos artísticos, y algunas
tecnologías permiten el uso de
representaciones tridimensionales.
Los Avatares están muy relacionados a otras
categorías de la Animación como: Personajes
Parlantes, Personajes o Mundos Virtuales.

56. http://mywebface.com
AVATARES ESTÁTICOS

60. www.goanimate.com

63. http://www.voki.com

74.  http://www.voki.com/pickup.php?scid=39
42712&height=267&width=200

75. EJEMPLOS:
 VOKI INICIO TRIMESTRE DRA CRUZ
http://www.voki.com/pickup.php?scid=38
10451&height=267&width=200
 ASIG III Y ASIG IV
http://www.voki.com/pickup.php?scid=38
51235&height=267&width=200
 Voki DRA CRUZ FINAL TRIMESTRE
http://www.voki.com/pickup.php?scid=38
10931&height=267&width=200

80. La Educación en la Red. Elena Barberá. Paidós:Buenos Aires, 2004.
06/06/2011 80

81. La Educación en la Red. Elena Barberá. Paidós:Buenos Aires, 2004.
06/06/2011 81

82. 06/06/2011 82