El documento describe el aprendizaje virtual (e-learning) y los roles de los docentes y estudiantes en este contexto. Explica que el e-learning permite la educación a distancia a través de Internet, con el docente brindando apoyo y el estudiante organizando su propio aprendizaje de manera independiente. También detalla las funciones y habilidades necesarias de los docentes-tutores virtuales como generar diálogo, organizar materiales y monitorear el progreso de los estudiantes.

1. Aprendizaje virtual
E- Learning

2. INTRODUCCIÓN
E-LEARNING es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que nos
brinda una educación a distancia.
Como sabemos la educación virtual es una forma de impartir
aprendizajes a distancia a través de internet, en esta enseñanza el
docente y el alumno no conviven físicamente, aquí el docente solo
es un apoyo para el alumno y el alumno es el que debe organizar
su forma de estudio y sobre todo debe estar muy comprometido con
el curso para lograr un aprendizaje significativo.

3. E-LEARNING
 Consiste en el diseño y puede definirse como una
educación o formación ofrecida a individuos que
están geográficamente dispersos o separados o
que interactúan en tiempos diferidos del docente,
empleando los recursos informáticos y de
telecomunicaciones.

4. PAPEL DEL DOCENTE-TUTOR VIRTUAL
 Se define el rol del tutor como el apoyo temporal que brinda a
los alumnos para permitir, en un espacio real o virtual, que
éstos ejecuten su nivel justo de potencialidad para su
aprendizaje.
 El tutor debe poseer suficientes conocimientos de las
materias que tutela y dominio de las técnicas apropiadas para
el desarrollo de las diferentes formas de tutorías.

5. FUNCIONES QUE DESEMPEÑAN LOS BUENOS
DOCENTES-TUTORES VIRTUALES
 La primera tarea que debe desarrollar un tutor es lograr
confianza en el alumno en cuanto al sistema de educación a
distancia, orientándolo en su metodología.
 El tutor debe realizar constantes monitoreos de los progresos
de sus alumnos en varios sentidos, al mismo tiempo que,
favorecer que éstos los realicen por sí mismos.
 El tutor enseña, orienta e integra al alumno al sistema,
diseña las estrategias y las tareas.

6. HABILIDADES ESPECIALES DEBE TENER EL
DOCENTE-TUTOR VIRTUAL
 Generar un diálogo efectivo con los participantes y entre los
participantes, de modo que se favorezca el aprendizaje
activo.
 Organizar materiales instruccionales que faciliten el estudio
independiente.
 Elaborar la construcción del conocimiento cooperativo y
colaborativo, por lo que se requiere monitoreo y moderación
de los grupos de trabajo.
 Diseñar y desarrollar materiales interactivos que estén
adaptados a la tecnología que se va a usar.

7. PAPEL DEL ESTUDIANTE DENTRO DE UNA AULA
VIRTUAL
Son
tecnológicam
ente avilés
Se
comunican
por escrito
Comprometi
dos en el
curso
Son auto -
motivados
Comunican
sus
necesidades y
preocupacione
s
Creen en el
proceso de
aprendizaje
fuera del aula
tradicional

8. PLATAFORMAS EDUCATIVAS
 Una plataforma educativa, es un software que
permite a un profesor que tenga algo que contar,
un espacio en Internet donde sea capaz de colgar
todos los materiales que quiera, recibir tareas de
sus alumnos, desarrollar test, promover debates,
etc.

9. Conclusión
La tecnología educativa no es algo nuevo y como seres
humanos nos encontramos inmersos en un mundo de
constante cambio. La tecnología educativa es una parte
importante en la educación, no solo se trata del uso de
computadora, si no que busca el cumplimiento de los
objetivos de aprendizaje.
En este tipo de enseñanza se debe implementar
actividades creativas e innovadora que logren llamar la
atención de los alumnos para poder lograr en ellos un
aprendizaje significativo.