El documento habla sobre el aprendizaje en línea y los portales colaborativos. Explica que el aprendizaje en línea se basa en tres criterios: estar vinculado a redes, enviarse a un usuario final vía computadora usando tecnología estándar de Internet, y enfocarse en amplias soluciones de aprendizaje más allá de las aulas. También describe características de los portales colaborativos como proporcionar mecanismos de organización y búsqueda de información para los usuarios.
Proyecto Tesina Uso de las Tic's para el aprendizaje de Redes de Computadorascalvarez1
Presentación del Proyecto de Tesis que permite deslumbrar la utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación en el aprendizaje de Redes de Computadoras
presentación de José Antonio Caldés, emprendedor de The Grove, food & social collaboration, una plataforma web para ayudar a las empresas a que sus trabajadores tengan acceso a una alimentación saludable y una vida activa que, además, colabora socialmente bajo un modelo de empresa social.
Proyecto Tesina Uso de las Tic's para el aprendizaje de Redes de Computadorascalvarez1
Presentación del Proyecto de Tesis que permite deslumbrar la utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación en el aprendizaje de Redes de Computadoras
presentación de José Antonio Caldés, emprendedor de The Grove, food & social collaboration, una plataforma web para ayudar a las empresas a que sus trabajadores tengan acceso a una alimentación saludable y una vida activa que, además, colabora socialmente bajo un modelo de empresa social.
Toda empresa que implementa un sistema de información, tiene las obligaciones de realizar diferentes adecuaciones, equipamientos y capacitaciones pertinentes dentro del lugar para sacar el mayor provecho al sistema.
Toda empresa que implementa un sistema de información, tiene las obligaciones de realizar diferentes adecuaciones, equipamientos y capacitaciones pertinentes dentro del lugar para sacar el mayor provecho al sistema.
Toda empresa que implementa un sistema de información, tiene las obligaciones de realizar diferentes adecuaciones, equipamientos y capacitaciones pertinentes dentro del lugar para sacar el mayor provecho al sistema.
Trabajo en impress, realizado el día viernes 3 de Enero del 2014, en el laboratorio de Informática bajo la supervisión del Lic. Manuel Alvarez, profesor de Tisg del Programa Diploma.
El reservorio subcutáneo es un catéter venoso central (CVC) de larga duración: TOTALMENTE IMPLANTABLE
Es un CVC interno tunelizado SC:(Porta cath ®)
Comenzó como sistema para acceso venoso en el tto. de pacientes con cáncer y actualmente, su uso se ha extendido a otras patologías con necesidad de tto. endovenoso prolongado.
Introducidos por tunelización por debajo de la piel, con puerto subcutáneo al que se accede mediante una aguja; implantados en vena subclavia o yugular interna.
Unos cuidados adecuados y un óptimo mantenimiento alargará la vida del catéter y se evitarán complicaciones.
Las enfermeras somos responsables de:
Mantenimiento y cuidados de permeabilidad del catéter.
Cuidado aséptico punto inserción, líneas de perfusión, conexiones, válvulas y soluciones a perfundir.
Valorar signos y síntomas de Infección de manera precoz, minimizar complicaciones y evitar retiradas innecesarias
Prevenir infección mediante TÉCNICA ASÉPTICA en acceso/manipulación del catéter: Lavado aséptico de manos; Soluciones Hidroalcohólicas; Guantes estériles; Antisepsia de la piel.
Disminuir impacto iatrogénico de las actuaciones clínicas.
Entende r la fo r ma como el
ce rebro p i ensa es uno de l os
pr i nc i pa l es re tos pa ra exp l i ca r y
me j o rar el aprend i za j e. según
l os teó r i cos de la t cc, cua l qu i e r
i nst r ucc i ón o enseñanza es
e fec t i va so l o si su d i seño ha
ten i do en cuenta l as
ca rac te r í st i cas de la cogn i c i ón
humana. así pues, la
arquitectura cognitiva es la
manera como l as estructuras y
funcionescogn i t i va s de l se r
humano están o rganizadas .
1. Por: Marie C. Toledo Pagán
mtoledopagan@gmail.com
CINF6995
Dra. Luisa Vigo-Cepeda
2. “L o s a n a l f a b e t o s
d e l s i g l o XXI n o
serán l o s q u e n o
s a b e n l e e r n i
e s c r i b i r , s i n o l o s
q u e n o s a b e n
a p r e n d e r ,
d e s a p r e n d e r y
r e a p r e n d e r ”
Al v i n To f f l e r
3. Qué e s
a p r e n d i z a j e ?
El a p r e n d i z a j e e s u n
me d i o p a r a u n f i n .
El f i n s o n l o s
a u m e n t o s e n e l desempeño d e
l a f u e r z a d e
t r a b a j o ,q u e a s u v e z
r e f l e j a s u v a l o r :
me j o r e s p r o d u c t o s y
s e r v i c i o s ,c o s t o s más
b a j o s ,u n a posición más
c o mp e t i t i v a e n e l
me r c a d o , ma y o r
innovacción,p r o d u c t i v i d a d
4. E n línea o E -
l e a r n i n g ? ? ?
Se r e f i e r e a l u s o
d e l a s tecnologías d e l
i n t e r n e t p a r a
p r o v e e r u n
a mp l i o
d e s p l i e g u e d e
s o l u c i o n e s q u e
me j o r e e l
c o n o c i mi e n t o y
5. Está b a s a d o e n t r e s
c r i t e r i o s
f u n d a me n t a l e s :
E l a p r e n d i z a j e e n
líneaestá v i n c u l a d o e n
r e d e s , l a s c u a l e s
l o h a c e n c a p a z d e
actualización instantánea,
a l ma c e n a mi e n t o y
recuperación,distribución e
i n t e r c a mb i o d e
instrucción o información.
6. E s e n v i a d o a u n
u s u a r i o f i n a l vía
c o m p u t a d o r a ,u s a n d o
tecnología estándar d e
I n t e r n e t .
S e e n f o c a e n l a más
a m p l i a visión d e l
a p r e n d i z a j e -
s o l u c i o n e s d e
a p r e n d i z a j e q u e v a n
más allá d e l o s
7.
8. El a p r e n d i z a j e
me d i a n t e e l u s o d e l a
tecnología, e n e s p e c i a l l a
I n t e r n e t , h a t e n i d o
g r a n aceptación, t a n t o p o r
p a r t e d e l a s
i n s t i t u c i o n e s
r e s p o n s a b l e s p o r
d e s a r r o l l a r l o s
9. Un d a t o i n t e r e s a n t e e s q u e
i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s
h a n i n f o r ma d o a u me n t o
s i g n i c a t i v o s e n e l número d e
e s t u d i a n t e s ma t r i c u l a d o s e n
línea y e n e l número d e
o f r e c i mi e n t o s e d u c a t i v o s
b a j o e s t a mo d a l i d a d d e
e s t u d i o . E s e a u me n t o e n l a
d e ma n d a y o f e r t a v a u n i d o a
u n a u me n t o c o n s i d e r a b l e e n
l o s f o n d o s a s i g n a d o s p o r e l
d e s a r r o l l o d e p r o y e c t o s
v i r t u a l e s e n línea.
10. El a p r e n d i z a j e
e n línea p u e d e s e r
c o n me d i o s
E n u n a atmósfera sincrónica, s e e s p e r a q u e
l o s p r i n c i sincrónicos: r e s e n t e s
p i a n t e s estén p
e n u n mo me n t o d a d o e n u n a s a l a
d e c l a s e v i r t u a l o e n u n a s a l a
d e c l a s e d e l c y b e r . El s u
a p r e n d e r p u e d e s e r n e t wo r k e d ,
m o d e r a d o y s e diseña p a r a s e r h e c h o
b a j o dirección. E v o c a más v i v a c i d a d y
motivación c o n l a interacción r e g u l a r .
En c u a l q u i e r c a s o c a d a
p r i n c i p i a n t e t i e n e q u e h a c e r
u n a opción d e l a localización c o n v e n i e n t e .
E l término “a p r e n d i z a j e e n línea" s e
u t i l i z a a me n u d o
a l t e r n a t i v a m e n t e c o n términos
t a l e s c o m o e n línea a p r e n d e r , e l
a p r e n d e r c o m p u t a r i z a d o (C B L ),
e l a p r e n d e r We b -b a s a d o (WB L ),
r e c u r s o e n línea basó a p r e n d e r (O R B L ),
a p r e n d e r d e colaboración n e t w o r k e d
(N C L ) o a p r e n d e r d e colaboración
11. O Asincrónico:
E l a p r e n d e r asincrónico e s d e s p r o v i s t o d e
l a interacción d e l a s a l a d e c l a s e p e r o e l
p r i n c i p i a n t e t i e n e u n a
f l e x i b i l i d a d d e l a opción d e s u p r o p i o
ma r c o d e t i e mp o . E l p r i n c i p i a n t e
p u e d e t o ma r l e c c i o n e s a p a r t i r d e
t r e s d i v e r s a s l o c a l i z a c i o n e s :
1. D e u n c e n t r o d e l a b i b l i o t e c a o d e
información o d e c u a l q u i e r o t r o a p r e n d e r
céntrese e n l a p r e s e n c i a d e o t r o s
p r i n c i p i a n t e s c o n e l a c c e s o a u n a
a mp l i a g a ma d e r e c u r s o s . S i n
e m b a r g o , l a distracción d e o t r o s
p r i n c i p i a n t e s , d e l ma r c o d e t i e mp o
f i j o y d e v i a j a r n o p u e d e s e r
e v i t a d a .
2. D e l l u g a r d e t r a b a j o -- d o n d e están
f a mi l i a r e s , e l a mb i e n t e y c a u s a r e n
e l p r i n c i p i a n t e a l a s
12. L I M I T A C I O N E S DE APRENDIZAJE
EN LÍNEA
* El a c c e s o c o n f i a b l e a l
o r d e n a d o r y a l I n t e r n e t e s u n
r e q u i s i t o p r e v i o i mp o r t a n t e ;
* L a s h a b i l i d a d e s básicas e n l a
manipulación d e l a tecnología s e r e q u i e r e n ;
* E l e n t r e n a mi e n t o e x t e n s o
t i e n e q u e s e r d a d o a l p r o f e s o r
p a r t i c u l a r a n t e s d e c o me n z a r
e l c u r s o ;
* El d e s a r r o l l o d e l c o u r s e wa r e
d e l a a l t a c a l i d a d e s c o mp l e j o
y c o s t o s o ;
* L a f l e x i b i l i d a d e n t i e mp o y
l a localización p u e d e r e a l m e n t e s e r
más d e s p e r d i c i a d o r a d e t i e m p o ;
13.
14. Qué e s u n p o r t a l
c o l a b o r a t i v o ?
Es un conjunto de páginas We b o We b
s i t e que sirve como un punto de entrada
único a la información de una institución o
e mp r e s a .
Los portales deben estar organizados de forma que
para los usuarios sea fácil, cómodo e intuitivo
encontrar la información q u e d e s e a n .
Actúa c o m o p u n t o d e e n t r a d a
a I n t e r n e t
Co n c e n t r a s e r v i c i o s y
p r o d u c t o s
Organiza Internet ayudando a los usuarios en sus
requerimientos de información.
15. Características:
E n t r e las características claves que debe
cumplir un buen portal están:
Un diseño agradable de sus páginas y una
interfaz de fácil u s o p a r a l o s
u s u a r i o s .
Proporcionar mecanismos de organización y
búsqueda d e información.
Proveer mecanismos de gestión y
s e g u r i d a d a d e c u a d o s .
Permitir el acceso a una variedad de recurso,
no sólo H T T P .
16. Ap l i c a c i o n e s
e d u c a t i v a s
Búsqueda de información. (Buscador o índices)
Cu e n t a s d e a c c e s o a e -
ma i l
No t i c i a s (
s u s c r i p c i o n e s r s s )
E n t r e t e n i m i e n t o s (páginas
p e r s o n a l e s )
Se r v i c i o s
c o mu n i c a c i o n e s
(c h a t , f o r o s )
De s c a r g a s
Co n t e n i d o s
Información (noticias, información
especializada, galerías, e t c .)
C o mu n i d a d e s v i r t u a l e s
17. A p l i c a c i o n e s d e l o P o r t a l e s We b
Co l a b o r a t i v o s :
We b C o r p o r a t i v a : Cuando una persona busca información
en Internet sobre una Empresa y visita su página web, no sólo quiere ver
sus datos de contacto, está acostumbrado a que Internet le aporte valor y
eso busca en su Sitio Web: información en documentos, vídeos, e t c ;
servicios, colaboración, p o d e r d e j a r s u
f e e d b a c k ... I n t r a n e t s : Gestionar el Conocimiento y
ofrecer a los Empleados un portal de información, formación, colaboración
y s e r v i c i o s
E x t r a n e t s : Ofrece Servicios a tus Clientes a través d e t u
P o r t a l We b Of e r t a s a c t u a l i z a d a s
d e t u s Se r v i c i o s y Pr o d u c t o s . Mejora tu
relación con Clientes ofreciéndoles s u documetación o n -l i n e .
C o l a b o r a b i l a t e r a l me n t e c o n e l l o s
me d i a n t e
f o r o s , Ch a t s , v i d e o c o n f e r e n c i a s , g e s
t o r e s d o c u m e n t a l e s ...
C o m u n i d a d e s V i r t u a l e s : ¡Crea
C o m u n i d a d ! U s o i n t e r n o : Comunidades de práctica:
Para Equipos de trabajo en Proyectos concretos o Comités. U s o
18.
19. Po r t a l
c o l a b o r a t
i v o d e u n a
compañia
Vi d e o d e
u n Po r t a l
c o l a b o r a t
i v o d e u n a
compañia e n
Yo u Tu b e
20.
21. REF EREN
CI AS
B o n i l l a ,M . (2006). Educación
Vi r t u a l .
Pu e r t o Ri c o :
P u b l i c a c i o n e s Puertorriqueñas.
Rodríguez, F . (2006). L o s s e r v i c i o s
d e r e f e r e n c i a v i r t u a l .
B u e n o s A i r e s : A l f a g r a ma .
R o s e n b e r g , M . (2002). E -
l e a r n i n g : Es t r a t e g i a s
p a r a t r a n s mi t i r