Este documento describe los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y las Redes Personales de Aprendizaje (PLN). Explica que un PLE ayuda a los estudiantes a gestionar su propio aprendizaje mediante la integración de recursos y sistemas. Una PLN se refiere a las relaciones entre las tecnologías y herramientas que usan los estudiantes. Implementar un PLE y PLN ofrece ventajas como el aprendizaje activo y la mejora continua. Se proporcionan recomendaciones para

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
PLE (ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE) Y
PLN (REDES PERSONALES DE APRENDIZAJE)
LUIS ALEXANDER SARAVIA ROA
Certificación de competencias en Tutoría Virtual
de Curso Académico
Valledupar, Enero 2013
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2. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
EL PLE(Entorno Personal de
Aprendizaje)
Los Entornos Personales de
Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de
Personal Learning Environment) son sistemas que
ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión
de su propio aprendizaje. Esto incluye:
 El apoyo a los estudiantes a Fijar sus propios
objetivos de aprendizaje.
 Gestionar su aprendizaje, contenidos y procesos.
 Comunicarse con otros en el proceso de
aprendizaje y lograr así los objetivos de
aprendizaje.
En un PLE incluyen la integración de los episodios de
aprendizaje formales e informales en una experiencia
única, el uso de redes sociales que pueden cruzar las
fronteras institucionales y la utilización de protocolos
de red (Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de
contenidos) para conectar una serie de recursos y
sistemas dentro de un espacio gestionado
personalmente.
En la práctica las universidades virtuales se
entienden como un entorno de aprendizaje en línea
que mejora las funciones de la universidad tradicional
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3. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
EL PLN (Redes personales de
Aprendizajes)
La Red Personal de Aprendizaje (o PLN, de Personal
Learning Network), en algunas ocasiones
identificados (como hace Sue Waters) y en otras,
considerando uno como subconjunto del otro (este
orden de inclusión también varía según los autores).
Por ejemplo, para Joyce Seitzinger el PLE sería solo
una parte del PLN, la que hace referencia a las
herramientas tecnológicas, tal y como se muestra en
el siguiente gráfico:
las PLN como subconjunto de los PLE, aunque con
una interpretación de la parte ‘network’ de la PLN en
sentido de relaciones entre las tecnologías y
herramientas.
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4. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
¿Para que implementar los PLN y PLE?
Seria maravilloso ,
formativo, ser creador
de su propios
conocimientos, dejando
a un lado la pasividad y
convertirse en un ser
proactivo.
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5. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
VENTAJAS QUE OFRECE EL PLE Y EL PLN
 Posibilita el aprovechamiento de lo colectivo a
partir de compartir, preguntar ,responder,
decidir, participar.
 Se desarrolla un aprendizaje auto dirigido y
activo
 Contribuye a la mejora personal y continua.
 Permite la comunicación con colaboradores,
pares académicos y amigos.
 Genera movilidad en el intercambio de ideas y
conocimientos que contribuyen a
reestructurar o a refundar la universidad
tradicional, mediante esquemas flexibles de
aprendizaje y la implantación de las Tic's
(videoconferencias, web, medios de Internet,
retransmisión vía satélite, comunicación en
redes, etc.).
 Son alumnos/participantes por hay reside su
aprendizaje
 Permite conocer las competencias
extrainstitucionales de los alumnos
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6. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CREANDO TU PROPIA PLE
Tener a la mano una guía para iniciar tu
construcción y las siguientes
recomendaciones:
1. Crear una cuenta de Twitter utilizando
listas y hashtags Twitter es un servicio de microblogging
para publicar ideas en breves mensajes de hasta 140
caracteres.
2. Utilizar un lector de RSS y suscribirse
a blogs
El dinamismo que tienen hoy los sitios web y blogs en
Internet pueden hacer bastante difícil estar atento a nuevos
contenidos interesantes para nuestro aprendizaje.
3. Utilizar marcadores sociales para
guardar y compartir enlaces
interesantes
Cuando se busca información o se recibe mucha
información interesante por RSS o a través de
Twitter, siempre será necesario poder volver a ella cuando
se la necesite.
4. Comenzar un blog
Un paso más en el desarrollo de un EPA es la creación de
un blog propio.
5.Unirse a comunidades en alguna red
social de interés
En estos procesos de aprendizaje social, es bueno contar
con “mentores”, es decir, personas, grupos, organizaciones
que podrán ser claves para nuestro aprendizaje.
6. utilizar un navegador de
Internet, potente y actualizado, al que se le puedan
añadir funcionalidades que lo hagan “más que un
navegador”.
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7. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
10 FORMA DE PONER EN MARCHA TU PLN
1. REDES SOCIALES
2. MICROBLOGGING
3. PERFILES
PROFESIONALES
4. WIKIS
5. BLOGS
6. RSS READER:
7. NINGS
8. MARCADORES SOCIALES:
9. WEBINARS
10. BACKCHANNELING
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8. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
Imagines tomadas de : http.//www.google.com
http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendi
zaje
 http://e-aprendizaje.es/2010/02/03/redes-personales-de-
aprendizaje
 http://sinergianet.org/cinco-pasos-para crear un entorno
personal-de-aprendizaje/
 http:www.pearltress.com
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