El documento describe los principios y beneficios del aprendizaje basado en proyectos. Explica que esta estrategia implica dejar de lado la enseñanza tradicional para enfocarse en proyectos interdisciplinarios, complejos y basados en el mundo real. Los estudiantes aprenden construyendo nuevas ideas a través de la investigación, colaboración y resolución de problemas auténticos. El aprendizaje por proyectos aumenta la motivación de los estudiantes y les permite desarrollar habilidades valiosas para el trabajo y la vida.

1. APRENDIZAJE POR PROYECTOS
L
“DÍGAME Y OLVIDO,
MUÉSTREME Y RECUERDO.
INVOLÚCREME Y COMPRENDO”
Proverbio Chino.
David Rivera Romero

2. “APRENDIZAJE POR PROYECTOS”
L
INTRODUCCIÓN
Estas prácticas
Mantener a los estudiantes implican dejar de
de las Instituciones lado la enseñanza
Educativas comprometidos mecánica y
y motivados constituye un memorística para
reto muy grande aún para enfocarse en un
los docentes más trabajo más retador
experimentados. y complejo; utilizar
un enfoque
interdisciplinario en
La investigación evidencia que lugar de uno por
existen prácticas que estimulan área o asignatura y
una mayor participación de los estimular el trabajo
estudiantes.
cooperativo.

3. “APRENDIZAJE POR PROYECTOS”
L
La enseñanza basada en proyectos es una estrategia
educativa integral (holísitca), en lugar de ser un
complemento.
El trabajo por proyectos es parte importante del proceso de
Aprendizaje aprendizaje, es más valioso en la sociedad actual en la que
por proyectos. los maestros trabajan con grupos de estudiantes que tienen
Principios. diferentes estilos de aprendizaje, antecedentes étnicos y
culturales y niveles de habilidad.
El enfoque de enseñanza basado en proyectos, construye
sobre las fortalezas individuales de los estudiantes y les
permite explorar sus áreas de interés dentro del marco de un
currículo establecido.

4. “APRENDIZAJE POR PROYECTOS”
L
Esta estrategia de enseñanza constituye un
modelo de instrucción auténtico en el que los
estudiantes planean, implementan y evalúan
proyectos que tienen aplicación en el mundo
real más allá del aula de clase.
¿En qué
consiste el En ella se recomiendan actividades de
enseñanza interdisciplinarias, de largo plazo y
aprendizaje centradas en el estudiante…
basado en
Aprenden construyendo nuevas ideas o
proyectos? conceptos, basándose en sus conocimientos
actuales y previos.
Los estudiantes encuentran los proyectos
divertidos, motivadores y retadores porque
desempeñan en ellos un papel activo

5. “APRENDIZAJE POR PROYECTOS”
L
Elementos de un proyecto auténtico (Real)
• Centrados en el estudiante, dirigidos por el estudiante.
• Claramente definidos, un inicio, un desarrollo y un final.
• Contenido significativo para los estudiantes; directamente observable en su
entorno.
• Problemas del mundo real.
• Investigación de primera mano.
• Sensible a la cultura local y culturalmente apropiado.
• Objetivos específicos relacionados tanto con el Proyecto Educativo
Institucional (PEI) como con los estándares del currículo.
• Un producto tangible que se pueda compartir con la audiencia objetivo.
• Conexiones entre lo académico, la vida y las competencias laborales.
• Oportunidades de retroalimentación y evaluación por parte de expertos.
• Oportunidades para la reflexión y la auto evaluación por parte del estudiante.
• Evaluación o valoración auténtica (portafolios, diarios, etc.)

6. “APRENDIZAJE POR PROYECTOS”
L
Beneficios del aprendizaje por proyectos
• Preparar a los estudiantes para los puestos de trabajo.
• Aumentar la motivación.
• Hacer la conexión entre el aprendizaje en la escuela y la realidad.
• Ofrecer oportunidades de colaboración para construir conocimiento.
• Aumentar las habilidades sociales y de comunicación.
• Acrecentar las habilidades para la solución de problemas
• Permitir a los estudiantes tanto hacer como ver las conexiones existentes entre
diferentes disciplinas.
• Ofrecer oportunidades para realizar contribuciones en la escuela o en la
comunidad.
• Aumentar la autoestima.
• Permitir que los estudiantes hagan uso de sus fortalezas individuales de
aprendizaje y de sus diferentes enfoques hacia este
• Posibilitar una forma práctica, del mundo real, para aprender a usar la
Tecnología.

7. “APRENDIZAJE POR PROYECTOS”
L
¿Cómo implementar el aprendizaje basado en proyectos?
Debe responderse por lo menos estas dos preguntas
¿Cómo plantear objetivos o ¿Cómo identificar objetivos de
metas para los proyectos? aprendizaje y metas:?
Todos los involucrados deben Antes de iniciar el proyecto, los
tener claridad sobre los docentes deben identificar las
objetivos. habilidades o conceptos específicos
Docente y estudiantes deben que el estudiante va a
hacer un planteamiento que aprender, formular objetivos
explique los elementos académicos claros y planear de qué
esenciales del proyecto y las manera estos objetivos cumplen los
expectativas respecto a este. estándares establecidos, y que han
sido adoptados por la institución
educativa .

8. “APRENDIZAJE POR PROYECTOS”
L
¿Cómo implementar el aprendizaje basado en proyectos?
Debe contener los siguientes elementos
• Situación o problema: Descripción
• Descripción y propósito del proyecto: Objetivo
¿Cómo del proyecto.
plantear • Especificaciones de desempeño: Estándares de
objetivos o calidad.
metas para los • Reglas: Guías o instrucciones
proyectos? • Listado de los participantes en el proyecto y de
los roles que se les asignaron: Incluir a todos
los involucrados.
• Evaluación: Cómo se va a valorar el desempeño
de los estudiantes.

9. “APRENDIZAJE POR PROYECTOS”
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¿Cómo implementar el aprendizaje basado en proyectos?
Debe contener los siguientes elementos
• ¿Qué habilidades cognitivas importantes
quiero que desarrollen los estudiantes?
¿Cómo • ¿Qué habilidades afectivas y sociales quiero
identificar que desarrollen los estudiantes?
objetivos de • ¿Qué habilidades metacognitivas deseo que
aprendizaje y desarrollen los estudiantes?
metas? • ¿Qué tipo de problemas quiero que estén en
capacidad de resolver los estudiantes?
• ¿Qué principios y conceptos quiero que los
estudiantes estén en capacidad de aplicar?

10. “APRENDIZAJE POR PROYECTOS”
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¿Cómo implementar el aprendizaje basado en proyectos?
• ¿Tienen los estudiantes acceso fácil a los recursos
que necesitan?
Lo anterior es especialmente importante si un estudiante requiere
conocimiento experto de la comunidad en una materia o en el uso
Otras de una tecnología específica.
consideraciones • ¿Saben los estudiantes cómo utilizar los recursos?
a tener en Por ejemplo, los estudiantes que tienen una experiencia mínima
cuenta: con los computadores necesitan apoyo adicional para utilizarlos.
• ¿Tienen los estudiantes tutores o monitores que los
ayuden con su trabajo?
Estos pueden estar en la institución o fuera de ella.
• ¿Tienen claro los estudiantes los roles y las
responsabilidades de cada una de la personas del
grupo?

11. Gracias.