Presentación para la reunión de Principio de Curso con las familias de Educación Infantil. Proyectos de Trabajo, competencias básicas, inteligencias múltiples, etapas lectoescritura, matemáticas, normas...
Presentación para la reunión de Principio de Curso con las familias de Educación Infantil. Proyectos de Trabajo, competencias básicas, inteligencias múltiples, etapas lectoescritura, matemáticas, normas...
Jornada de Capacitación para Padres _Optimizando el Aprendizaje en casa post...LicLewis
bjetivo General: Esta jornada busca no solo informar sino también empoderar a los padres, proporcionándoles las herramientas necesarias para ser agentes activos en el desarrollo educativo y emocional de sus hijos en un contexto postpandémico. El objetivo es brindar a los padres de familia herramientas prácticas y estrategias pedagógicas para optimizar el aprendizaje de niños de preescolar y primaria, especialmente aquellos afectados por los efectos del confinamiento durante la pandemia de COVID-19, centrándonos en trastornos del lenguaje y de la comunicación.
Presentación sobre Módulo Educativo - Módulo 1: Desarrollo y crecimiento de ...Proyecto Alcanza
En este módulo, se presentan los temas más relevantes del crecimiento y desarrollo de la niñez temprana para que los educadores reconozcan los diversos procesos y puedan hacer ajustes a sus prácticas de enseñanza en concordancia con el nivel de desarrollo de cada niño o niña. Verán el traslapo de los procesos del desarrollo, desde la infancia hasta los seis años. Este continuo les ayudará a enlazar sus ideas y preguntas sobre cómo se desarrolla la niñez puertorriqueña y a tomar decisiones respecto a las metas educativas y el currículo.
El Curso para la Creación de Espacios Armónicos y Seguros está dirigido a los directores, subdirectores, coordinadores auxiliares, tutores, prefectos, trabajadores sociales, personal de apoyo y especialistas, así como a docentes de escuelas de nivel primaria y secundaria del Estado de Nuevo León, en donde podrán hacer uso de contenidos que ayudarán a su escuela a transformarse en un espacio armónico y seguro.
Manual y protocolos de seguridad escolarZonaDocente
Manual y protocolos de seguridad escolar, en donde se puede analizar los pasos a seguir ante cualquier situación de seguridad escolar presente en las instituciones de educación básica en el estado de Nuevo León.
Disposiciones generales cambio de centro de trabajoZonaDocente
Resumen de las disposiciones generales para el cambio de centro de trabajo en todos los estados. Se omite art. 6 porque son los significados de todos los términos en el articulo.
Disposiciones generales docente y técnico docente básica y superiorZonaDocente
El día de hoy les dejamos un resumen con los puntos más importantes a tener en cuenta sobre el documento “Disposiciones generales del proceso de selección para la admisión del personal con funciones docente y técnico docente en Educación Básica y Media Superior”. Esperamos que les sea de utilidad y resuelva las dudas que surjan. Cabe destacar que es un resumen con la información más importante.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Aprendizajes Esperados Semana 5 (21 al 25 de septiembre) Inicial y Preescolar
1. Semana del 21 al 25 de Septiembre
Programación televisiva de educación para madres,
padres y tutores con aprendizajes esperados
2. Educación Inicial.
Sostenimiento afectivo
Sostenimiento afectivo
Aprendizaje esperado:
Construir una base de
seguridad y confianza en sí
mismo y en los otros, que
favorezca el desarrollo de un
psiquismo sano.
Énfasis: Conocer algunas
estrategias para establecer
vínculos afectivos y apegos
seguros en niñas y niños,
menores de tres años.
Educación Inicial.
Juego y aprendizaje
Juego y aprendizaje
Aprendizaje esperado:
Descubrir el propio cuerpo
desde la libertad de
movimiento y la expresividad
motriz.
Énfasis: Conocer estrategias
para que tu bebé descubra su
propio cuerpo a través del
movimiento libre.
Educación Especial
Educación Especial
Discapacidad Auditiva
¿Cómo hacerlo más
fácil?
Aprendizaje esperado:
Promueve el uso de
estrategias para la atención
de alumnas y alumnos con
discapacidad auditiva.
Énfasis: La atención de las
alumnas y alumnos con
discapacidad auditiva.
Educación Inicial.
Crianza compartida
Acompañando la
crianza
Aprendizaje esperado: En la
crianza compartida se trabajan
y se hace énfasis en todos los
aprendizajes clave.
Énfasis: Que los padres,
madres y/o cuidadores
conozcan que hay nuevas
miradas de la infancia, los
factores que intervienen para
determinar cómo se lleva a
cabo la crianza de las niñas y
los niños y que identifiquen
como pueden valorarla a fin de
enriquecerla en el marco del
enfoque de derechos.
Educación Inicial.
Exploración,
curiosidad y
creatividad
Movimiento en niñas y
niños pequeños
Aprendizaje esperado:
Descubrir el propio cuerpo
desde la libertad de
movimiento y la expresión
motriz.
Énfasis: Conocer
estrategias para que tu bebé
descubra su propio cuerpo a
través del movimiento libre.
Educaciónparamadres,padresy
tutores
NIVEL Lunes
21 de septiembre
Martes
22 de septiembre
Viernes
25 de septiembre
Jueves
24 de septiembre
Miércoles
23 de septiembre
Horarios:
Opción 1
11.2 + 5.2
7:30 a 8:00
Opción 2
7.3
22:00 a 22:30
Opción 3
3.2
13:30 a 14:00
Opción 4 CDMX
10.2
23:00 a 23:30
3. Semana del 21 al 25 de septiembre
Programación televisiva de Preescolar
con aprendizajes esperados
4. Artes
Cuerpos en movimiento
Aprendizajes esperados: Crea
y reproduce secuencias de
movimientos, gestos y posturas
corporales con y sin música,
individualmente y en
coordinación con otros.
Énfasis: Realiza secuencias de
movimientos corporales.
Pensamiento
matemático
La juguetería
Aprendizaje esperado:
Resuelve problemas a través del
conteo y con acciones sobre las
colecciones.
Énfasis: Resolver problemas de
cantidad.
Educación Física
Mis manos pueden
Aprendizaje esperado: Realiza
movimientos de locomoción,
manipulación y estabilidad, por
medio de juegos individuales y
colectivos.
Énfasis: Movimientos de
manipulación.
Lenguaje y
Comunicación
Así lo digo yo, así lo dices
tú
Aprendizaje esperado:
Conoce palabras y expresiones
que se utilizan en su medio
familiar y localidad, y reconoce
su significado.Énfasis:
Expresiones y palabras de
diferentes regiones.
Inglés
(Ciclo I)
Jugando con los saludos
en inglés
Aprendizaje esperado:
Reconoce palabras y
expresiones.
Énfasis: Reconoce
expresiones en inglés.
Educación
Socioemocional
¡Yo puedo!
Aprendizajes esperados:
Reconoce lo que puede
hacer con ayuda y sin ayuda.
Solicita ayuda cuando la
necesita.
Énfasis: Autonomía.
Exploración y
comprensión del mundo
natural y social
Me alimento sanamente
Aprendizaje esperado:
Reconoce la importancia de
una alimentación correcta y
los beneficios que aporta al
cuidado de la salud.
Énfasis: Cuidado de la salud.
Alimentación.
Lenguaje y
Comunicación
Imagina y describe
Aprendizaje esperado:
Describe personajes y
lugares que imagina al
escuchar cuentos, fábulas,
leyendas y otros relatos
literarios.
Énfasis: Descripción de
personajes y lugares.
Pensamiento
matemático
Vamos a registrar
Aprendizaje esperado:
Relaciona el número de
elementos de una colección
con la sucesión numérica
escrita, del 1 al 30.
Énfasis: Registro de
cantidades.
Exploración y
Comprensión del Mundo
Natural y Social
A tu salud
Aprendizaje esperado:
Conoce medidas para evitar
enfermedades.
Énfasis: Medidas para
cuidar la salud.
NIVEL
Horarios: Opción 1 11.2 + 5.2 8:00 a 8:30 Opción 2 3.2 15:00 a 15:30
Preescolar
Horarios: Opción 1 11.2 + 5.2 8:30 a 9:00 Opción 2 3.2 15:30 a 16:00
Lunes
21 de septiembre
Martes
22 de septiembre
Viernes
25 de septiembre
Jueves
24 de septiembre
Miércoles
23 de septiembre