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Hay que estar atentos a los avances de la neurociencia.
Visión antropológica:
Nos vamos socializando con procesos complejos de aprendizaje.
Antropología pedagógica: “Homo educandus”
-Se ocupa del fenómeno de la formación del ser humano: desarrollo, maduración aprendizaje y
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- Esencialidad
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IDEAS SOBRE LA EDUCACIÓN:
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  • 2. CARACTERÍSTICAS EDUCABILIDAD: - Esencialidad - Individualidad - Exclusividad - Intencionalidad - Permanencia - Receptividad. *Posturas pedagógicas: Pesimista Optimista Realista IDEAS SOBRE LA EDUCACIÓN: - Proceso de hiperformalización del cerebro que le desvincula de lo estrictamente biológico - Educabilidad: cambio intencional realizado en un entorno sociocultural para su permanencia e innovación. - Naturaleza humana evolutiva y adaptable al medio físico y social. La respuesta humana no es solo innata, sino condicionada y aprendida. - Debate permanente entre lo innato y lo adquirido (foro) BLOG - Educación al servicio de la cultura que el bebé debe adquirir a lo largo de su proceso madurativo. - Pero no solo proceso de adquisición, sino sujeto de su propio proceso de construcción “humana” (singularidad) CARACTERÍSTICAS DE LA “ACCIÓN” EDUCATIVA : - La educación es una acción. No es un pensar. Acción sin límite. Acción a lo largo e toda la vida. - Proceso “comunicativo” (emisor-mensaje-receptor) Educador/educando/currículo. - Proceso intencional, por lo tanto planificado, programado. - Requiere “inteligencia”. Inteligencias múltiples . - Educar al ciudadano. Formar la conciencia sobre la base de los principios socialmente aceptados. - Desarrollar la conciencia crítica sobre lo que nos rodea. Acción liberadora. - Dirigir su acción hacia todo el individuo, integral, personalizada y personalizadora. - Acción educativa innovadora, creadora y motivadora. - Pragmática: funcional y significativa entroncada en la vida, en el futuro.