SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Integrantes:
Alvarado Yaira. C.I.: 12.266.872
Carvajal Thais. C.I.: 17.945.252
Jiménez Rosangela C.I.: 20.388.667
Salazar Arnalis C.I.: 20.313.271
Sánchez Yamileth C.I.: 14.426.793
Veloz Aida C.I.: 13.556.032
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
Araure, 2015
EL ARBOL DEL PROBLEMA
Problema: Deficiencia en el funcionamiento del Sistema de Alimentación Escolar Bolivariana de
la U.E.N. “Los Corrales”.
Causas claves bajo otros decisores CAUSAS CLAVES DESCRIPTORES
Decisor 5 Decisor 6 Decisor 7
MPPE
REDIAL
Aportes de
productores y
agricultores de
la comunidad
No proveer alimentos
para garantizar una
alimentación balanceada
Deficiente alimentación
balanceada
Suministro de productos
con grandes aportes de
carbohidratos
Los padres responsables no
acompañan al coordinador
a retirar los alimentos.
El M.P.P.E. incumple con
el programa.
El coordinador municipal
recibe y autoriza la
elaboración de alimento con
gran aporte de carbohidratos.
30% de los alimentos
preparados no son
balanceados
40% de los alimentos
suministrados a los
estudiantes solo aportan
carbohidratos.
25% de los estudiantes
presentan bajo
rendimiento académico.
20% de los padres
responsables no acompañan al
coordinador a retirar los
alimentos.
40% del programa
S.A.E.B., no esta
operativo.
30% El coordinador
municipal recibe y
autoriza la elaboración de
alimento con gran aporte
de carbohidratos.

Más contenido relacionado

Similar a Arbol del problema

Ppt. Juego Y Comida Previa
Ppt. Juego Y Comida PreviaPpt. Juego Y Comida Previa
Ppt. Juego Y Comida Previa
guest4463ce6
 
1DIAPOSITIVAS PROTOCOLO DE INVESTIGACION...Heberto.pptx
1DIAPOSITIVAS PROTOCOLO DE INVESTIGACION...Heberto.pptx1DIAPOSITIVAS PROTOCOLO DE INVESTIGACION...Heberto.pptx
1DIAPOSITIVAS PROTOCOLO DE INVESTIGACION...Heberto.pptx
AylindonahiPachecoMe
 
Kaps m4 u1_portafolio actividad integradora.
Kaps  m4 u1_portafolio actividad integradora.Kaps  m4 u1_portafolio actividad integradora.
Kaps m4 u1_portafolio actividad integradora.
Karla Suarez
 
Proyecto integrados de saberes completo
Proyecto integrados de saberes completoProyecto integrados de saberes completo
Proyecto integrados de saberes completo
Teresa Engel
 

Similar a Arbol del problema (15)

Proyecto Integrador De Saberes.
Proyecto Integrador De Saberes. Proyecto Integrador De Saberes.
Proyecto Integrador De Saberes.
 
Pis
PisPis
Pis
 
Pis
Pis Pis
Pis
 
Proyecto Integrador de Saberes Salud V-02 2014
Proyecto Integrador de Saberes Salud V-02 2014Proyecto Integrador de Saberes Salud V-02 2014
Proyecto Integrador de Saberes Salud V-02 2014
 
Proyecto Integrados de Saberes
Proyecto Integrados de SaberesProyecto Integrados de Saberes
Proyecto Integrados de Saberes
 
Ppt. Juego Y Comida Previa
Ppt. Juego Y Comida PreviaPpt. Juego Y Comida Previa
Ppt. Juego Y Comida Previa
 
Afg m4 u1_act1
Afg m4 u1_act1Afg m4 u1_act1
Afg m4 u1_act1
 
1DIAPOSITIVAS PROTOCOLO DE INVESTIGACION...Heberto.pptx
1DIAPOSITIVAS PROTOCOLO DE INVESTIGACION...Heberto.pptx1DIAPOSITIVAS PROTOCOLO DE INVESTIGACION...Heberto.pptx
1DIAPOSITIVAS PROTOCOLO DE INVESTIGACION...Heberto.pptx
 
Kaps m4 u1_portafolio actividad integradora.
Kaps  m4 u1_portafolio actividad integradora.Kaps  m4 u1_portafolio actividad integradora.
Kaps m4 u1_portafolio actividad integradora.
 
COMUNIDAD, IMPORTANCIA DE LA SALUD EN LA COMUNIDAD
COMUNIDAD, IMPORTANCIA DE LA SALUD EN LA COMUNIDADCOMUNIDAD, IMPORTANCIA DE LA SALUD EN LA COMUNIDAD
COMUNIDAD, IMPORTANCIA DE LA SALUD EN LA COMUNIDAD
 
Proyecto integrados de saberes completo
Proyecto integrados de saberes completoProyecto integrados de saberes completo
Proyecto integrados de saberes completo
 
Proyecto integrados de saberes completo
Proyecto integrados de saberes completoProyecto integrados de saberes completo
Proyecto integrados de saberes completo
 
Proyecto integrado de saberes
Proyecto integrado de saberes Proyecto integrado de saberes
Proyecto integrado de saberes
 
Proyecto integrador de saberes SALUD V-02
Proyecto integrador de saberes SALUD V-02Proyecto integrador de saberes SALUD V-02
Proyecto integrador de saberes SALUD V-02
 
POR UNA ALIMENTACION SALUDABLE: SIEMBRA Y COSECHA EN CASA!!
POR UNA ALIMENTACION SALUDABLE: SIEMBRA Y COSECHA EN CASA!!POR UNA ALIMENTACION SALUDABLE: SIEMBRA Y COSECHA EN CASA!!
POR UNA ALIMENTACION SALUDABLE: SIEMBRA Y COSECHA EN CASA!!
 

Último

HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTEHISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
alidkbeast
 
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxPERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
zevalloslunaedgar
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
AndreaTurell
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTEHISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxPERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peruPresentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAPLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 

Arbol del problema

  • 1. Integrantes: Alvarado Yaira. C.I.: 12.266.872 Carvajal Thais. C.I.: 17.945.252 Jiménez Rosangela C.I.: 20.388.667 Salazar Arnalis C.I.: 20.313.271 Sánchez Yamileth C.I.: 14.426.793 Veloz Aida C.I.: 13.556.032 UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO Araure, 2015
  • 2. EL ARBOL DEL PROBLEMA Problema: Deficiencia en el funcionamiento del Sistema de Alimentación Escolar Bolivariana de la U.E.N. “Los Corrales”. Causas claves bajo otros decisores CAUSAS CLAVES DESCRIPTORES Decisor 5 Decisor 6 Decisor 7 MPPE REDIAL Aportes de productores y agricultores de la comunidad No proveer alimentos para garantizar una alimentación balanceada Deficiente alimentación balanceada Suministro de productos con grandes aportes de carbohidratos Los padres responsables no acompañan al coordinador a retirar los alimentos. El M.P.P.E. incumple con el programa. El coordinador municipal recibe y autoriza la elaboración de alimento con gran aporte de carbohidratos. 30% de los alimentos preparados no son balanceados 40% de los alimentos suministrados a los estudiantes solo aportan carbohidratos. 25% de los estudiantes presentan bajo rendimiento académico. 20% de los padres responsables no acompañan al coordinador a retirar los alimentos. 40% del programa S.A.E.B., no esta operativo. 30% El coordinador municipal recibe y autoriza la elaboración de alimento con gran aporte de carbohidratos.