El documento resume los conceptos fundamentales de la argumentación escrita. Explica que la argumentación incluye la invención y disposición de ideas asociadas con textos escritos. También define conceptos como tesis, evidencias, garantías, concesiones y refutaciones que son elementos clave de la estructura y desarrollo de un argumento escrito sólido.

1. Argumentación y escrita
(basada en La argumentación escrita
de Álvaro Díaz

2. La argumentación escrita
 De la Retórica clásica, sólo la invención y la
disposición se asocian con el texto escrito.
 Tipos de texto argumentativo: el ensayo, columna
de opinión, la carta de lectores, la solicitada, las
conclusiones de un informe, el texto teórico de
investigación; la publicidad, los textos políticos; el
sermón, el alegato, la sentencia, ...

3. La argumentación escrita
 Persuasión: es un acto discursivo intencional
para lograr que un destinatario realice una
acción.
 Se apela al mundo de los afectos más que al
raciocinio.
 Como forma de control social, manipula. Para
esto, recurre a veces a la mentira o a la
apariencia.

4. La argumentación escrita
 Coacción: acto realizado para obligar a alguien,
apoyándose en la autoridad o en la fuerza, a que diga
algo o ejecute una acción que no quiere.
 Coerción: sujetar, refrenar a alguien, mediante el uso
de la fuerza o del poder, para impedir que haga algo.
 Ambas se realizan apelando a las emociones, a la
amenaza, al pedido u ofrecimiento de sobornos, a la
mentira, a la identificación con el grupo, a la
desindividualización, al estereotipo y al prejuicio, a los
mensajes subliminales.

5. La argumentación escrita
 Demostración: su propósito radica en su
afán de verificación.
 Se recurre a premisas aceptadas en las
ciencias exactas y se organiza lógicamente
su sustentación.
 Lo que se afirma es falso o verdadero.
 Convence a todos cuantos cuentan con los
conocimientos técnicos requeridos.
 Argumentar no es demostrar.

6. La argumentación escrita
 Contempla cuatro aspectos importantes:
 El tema: surge de un hecho cuya interpretación es
motivo de polémica y merece una justificación.
 El propósito: ejercer una influencia sobre otro.
 Los medios usados: se fundamenta en un
proceso discursivo racional.
 Los participantes: un emisor que pretende influir y
un destinatario al que se espera influir. (Perelman:
personas razonables influenciables por el discurso.)

7. La argumentación escrita
“El éxito de la fuente de la argumentación reside
en el hecho de que conozca perfectamente lo
que el auditorio sabe o piensa y, por supuesto, lo
que ignora.” (Álvaro Díaz)

8. La argumentación escrita
 Lógica: es una disciplina formal.
 No es apropiada cuando sus premisas contienen
juicios que expresan valores.
 Es atemporal y universal, ya que aborda el
pensamiento en forma abstracta, sin considerar el
espacio y el tiempo concreto.

9.  Principios de la lógica que no valen para la
argumentación:
 Principio de la identidad: si una proposición es verdadera, lo será
siempre.
 La ley de la contradicción: una cosa no puede ser y no ser al mismo
tiempo.
 Principio del tercero excluido: toda proposición debe ser verdadera o
falsa.
 La lógica es muy útil en las ciencias exactas pero no
sirve a la argumentación, que no se basa en verdades
La argumentación escrita

10.  Silogismo: es una deducción formada por una premisa
mayor, una premisa menor y una conclusión .
 La premisa mayor contiene a la conclusión y la menor la
pone en evidencia. El razonamiento aparece como válido, a
pesar de que o en las premisas o en la conclusión no se
exprese una verdad empírica.
 En un argumento, su conclusión debe ser una verdadera
consecuencia de las premisas.
 Se llama a la argumentación, lógica informal, lógica de la
argumentación discursiva , nueva retórica, teoría de la
argumentación.
La argumentación escrita

11.  Entinema: es un silogismo en el que está implícita
alguna de las premisas o la misma conclusión.
 En toda argumentación está presente el entinema.
 Escribir textos argumentativos es un proceso cognitivo
y retórico y no tanto lógico-formal.
 Lo cognitivo: operaciones del pensamiento crítico
(identificar un problema, valorarlo, definirlo, etc.).
 Lo retórico: decisiones conscientes de los escritores
para redactar su texto.
La argumentación escrita

12. El ensayo puede ser expositivo, narrativo, descriptivo,
argumentativo, o una combinación de todos estos tipos
de texto.
 Expositivo: explica algo.
 Descriptivo: se desarrollan las cualidades de una persona,
lugar o hecho.
 Narrativo: se cuenta una vivencia de la que se desprende una
verdad general.
 Argumentativo: toma temas controvertidos.
La argumentación escrita

13.  Hechos: son evidentes por sí mismos. No se
discuten, lo que se discute es su interpretación.
 Los enunciados factuales (expresan hechos) no son
objeto de polémica.
 Responden a una sola pregunta correcta.
 Ejemplos:
A) ¿En qué año llegó Colón a América?
B) ¿Qué equipo ganó la Copa Libertadores?
C) ¿Cuántos grados de temperatura hay ahora?
La argumentación escrita

14.  Opinión: expresan creencias, formas de interpretar los
hechos. Son juicios personales.
 Las opiniones pueden ser aceptadas o refutadas total o
parcialmente.
 Ejemplo:
 Opinión: Debe legalizarse el consumo de marihuana.
 Totalmente de acuerdo.
 Habría que ver los casos particulares.
 De ningún modo.
La argumentación escrita

15.  Conjetura: creencia o suposición acerca de cómo
debe operar un aspecto de la realidad sin ofrecer
evidencias que la respalden.
 Muchas veces nos vienen desde la infancia y las
adoptamos de forma acrítica para interpretar un
aspecto de la realidad.
La argumentación escrita

16.  Tesis: contenido proposicional expreso o implícito
que resume el propósito central de todo el texto.
 Se recomienda que se exprese en una oración
completa.
 Se redacta con un tema al que se le agrega un
comentario mediante un verbo conjugado y debe
expresarse con precisión.
 Ninguna tesis es convincente por sí misma:
necesita de evidencias que la sustenten
razonablemente.
La argumentación escrita

17.  Clases de tesis:
 tesis evaluadoras (actitud positiva o negativa frente a un
tema);
 tesis explicativas (por qué ocurrió algo, cómo es, lo que
significa);
 tesis predictivas (predicen un resultado como
consecuencia de algo);
 tesis opinativas (expresan opiniones que sugieren o
previenen actitudes o acciones) .
La argumentación escrita

18.  No sirven como tesis:
 Los enunciados que expresan preferencias personales.
 Los enunciados demasiado generales o vagos.
 Las opiniones con las que la mayoría de la gente ya está de
acuerdo.
 Los juicios que expresan presentimientos o corazonadas.
La argumentación escrita

19. La argumentación escrita
 Organización retórica:
 Exordio o introducción.
 Cuerpo o desarrollo: evidencias, datos de apoyo, concesiones
y adversaciones, refutaciones.
 Cierre o peroración.
 Modos de organización de los argumentos:
 Orden de fuerza creciente.
 Orden de fuerza decreciente.
 Orden nestoriano u homérico: argumentos sólidos, débiles, y luego
se vuelve a los sólidos.

20. La argumentación escrita
 Introducción: despertar el interés y ofrecer la tesis.
Alcanza con un párrafo.
 Importancia de la estructura de los párrafos y de los
conectores o enlaces empleados.
 Cierre: recordar al lector la tesis, dejarle una buena
impresión.
 Toda argumentación es abierta.

21. La argumentación escrita
 Un argumento simple es aquel en que se ofrece una
razón para una convicción.
 Los argumentos complejos poseen seis elementos: tres
obligatorios y tres opcionales.
 Los obligatorios son: punto de vista o conclusión (P);
fundamentación (F) y garantía (G).
 Los opcionales son: condicionamiento de la conclusión
(Cd); una concesión (K) y una refutación (R).

22. La argumentación escrita
 El punto de vista o conclusión responde a las
preguntas:
 ¿Cuál es la opinión que defiende el autor en su argumento?
 ¿De qué cosa nos quiere persuadir?
 ¿Qué es lo que el autor desea demostrar?
 ¿Cuál es la conclusión que el autor ha sacado sobre el tópico en
discusión?

23. La argumentación escrita
 Condicionamiento del punto de vista: hay
casos en que si no se mencionan ciertas
circunstancias, el argumento no tendría validez.
 Responde a:
 ¿Qué aspecto particular no contempla?
 ¿Qué factor específico limita el alcance de (P)?
 ¿Qué consideraciones se deben tener en cuenta para
no invalidar (P)?
 ¿Qué circunstancias podrían invalidar el alcance de (P)?

24. La argumentación escrita
 Fundamentación: razones que justifican a (P) para
que merezca la confianza del destinatario. Se la
llama también respaldo, motivación o justificación.
 Responde a:
 ¿Qué lo motiva a pensar así?
 ¿Qué razones tiene a favor de esa posición?
 ¿En qué apoya su apreciación?
 ¿Qué hechos ilustran su apreciación?
 ¿Qué experiencias le permiten ilustrar su posición?

25. La argumentación escrita
 La fundamentación de un punto de vista
depende de tres aspectos básicos:
 Conocimiento del mundo del destinatario.
 Del prestigio y honorabilidad de la fuente de
argumentación en esa área de conocimiento
(ethos).
 De los hechos y evidencias que ilustran las
premisas: deben ser relevantes. Una evidencia es
una manifestación material, social o psíquica de la
ocurrencia de un hecho.

26. La argumentación escrita
 Garantía: es el principio explícito o implícito
que se establece entre (P) y (F). Es un
principio que se presume aceptado por una
sociedad. Se basa en leyes, normas sociales
y el conocimiento del mundo de los seres
razonables.
 Responde a:
 ¿En qué principio razonable se apoya la relación
entre (P) y (F)?
 ¿Cuál es el nexo que existe entre (P) y (F)?

27. La argumentación escrita
 (P) Los lavarropas Electrolux Modelo X sufrirán una
devaluación en el mercado del usado.
 (F) Electrolux acaba de descontinuar la línea de
esos lavarropas.
 (G) Cuando una empresa descontinúa un modelo,
este automáticamente se devalúa.
 (P) Los algodoneros tendrán grandes pérdidas en
sus cosechas.
 (F) Los anuncios sobre el estado del tiempo
predicen lluvias torrenciales sobre las zonas
algodoneras durante varios meses.
 (G) Las lluvias torrenciales destruyen los cultivos de
algodón.

28. La argumentación escrita
 Características de la garantía:
 Se presenta como si fuese compartida
culturalmente.
 Se basa en un principio general. (Aplicable a
situaciones análogas)
 Es de carácter gradual. (Según su peso sea mayor
o menor varía su fuerza.)

29. La argumentación escrita
 Causas del rechazo de la garantía:
 El destinatario no la considera pertinente.
 La considera pertinente pero rechaza su aplicación:
relativiza el caso o refuta con otro caso que se le
opone. (Caso de los refranes que sostienen tesis
opuestas).

30. La argumentación escrita
 Concesión: reconocimiento de una
posición adversa a la que se defiende.
 Refutación: la parte del argumento en que
se invalida o refuta racionalmente la
concesión. El que argumenta ha de estar
preparado para refutar los argumentos
posibles de la parte opositora.

31.  Motivos para refutar un argumento:
 Aceptarlo obligaría a adoptar ideologías que no
se comparten.
 Se enuncia como verdad absoluta lo que es
válido en ciertos casos.
 Se basa en premisas falsas.
 La garantía no es compartida
socioculturalmente.
 La fuente carece de ethos.
 Es frívolo, es ofensivo, es indecoroso.
La argumentación escrita