SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
EL TEXTO
ARGUMENTATIVO
Índice
 Rasgos
 Canales
 Estructura
 Tipos de argumentos
 Tipos de falacias
 Formas lingüísticas
Rasgos
 Su objetivo es expresar opiniones para
defender o rebatir una idea o tesis con el fin
de persuadir a un receptor
 Funciones:
 Referencial: transmite un mensaje
 Apelativa: que el receptor actúe en consecuencia
 Temas controvertidos: de los que se pueda
discutir
 En todo tipo de textos:
 Periodísticos
 Científicos
¿Dónde hay estructuras
argumentativas?
 En todo tipo de textos, orales y
escritos:
 Ensayo: artículos de opinión,
textos literarios
 Políticos: mítines o debates
parlamentarios
 Judiciales: un abogado frente al
juez
 Anuncios publicitarios
 Artículos de crítica cultural
 Debates y tertulias en radio y
¿Existen los textos argumentativos
puros?
 Son raros. Con más frecuencia aparecen con:
 Textos expositivos
 Textos descriptivos
 Textos narrativos
 Textos dialogados
Estructura en tres partes
 Introducción: se suele presentar la tesis o
plantear el tema
 Desarrollo: es el cuerpo de la argumentación o
el conjunto de razones que se esgrimen para
defender o rebatir la tesis.
 Conclusión:
 reformulación de la tesis
 resumen de los argumentos
 elementos nuevos que tratar en el futuro
Estructura según el orden
 Deductiva o analítica:
1. La tesis (lo general o deducido) se expone en
primer lugar
2. Los argumentos (parte concreta) se proponen al
final
 Inductiva o sintética:
1. Los argumentos al principio
2. La tesis al final
 Encuadrada:
1. Tesis
2. Argumentos
3. Tesis en conclusión
¡Soy el malo!
Argumentos
 De autoridad: de un experto en la materia
 De sentir de la sociedad: verdades comúnmente
aceptadas, refranes y sentencias.
Tipos de argumentos
 De experiencia individual: el sujeto lo ha vivido
 De ejemplificación:
con un caso concreto
Tipos de argumentos
 Por analogía: se relaciona con un caso similar
Falsos argumentos: falacias
 Ad hominem: se descalifica al oponente
 Ad ignoratiam:
no se ha demostrado su veracidad
Tipos de falacias
 Ad baculum: se intenta dominar por la fuerza
Tipos de falacias
 Tu quoque: ante una acusación, se responde
acusando a su vez de lo mismo al oponente
Formas lingüísticas
 Estructuración en párrafos
 Marcadores o conectores que los cohesionan
 Exposición de ideas clara y directa, sin
divagaciones:
 Ejemplos
 Comparaciones o analogías
 Repeticiones de ideas o estructuras
 Recursos estilísticos
 Citas y referencias a otros textos y autores
 Mejor pocos argumentos y sólidos que muchos y
débiles
Léxico
 Verbos de opinión: considerar, creer, pensar…
 Adverbios que indiquen opinión:
desgraciadamente
 Adjetivos que expresen valoración:
interesante…
 Tecnicismos: si el texto es especializado
 Registro estándar: con coloquialismos para
ganar expresividad
Morfosintaxis
 Combinación de oración simple y compuesta
 Frecuentes nexos
 de relaciones lógicas: porque, a causa de, en
consecuencia…
 De organización del contenido: en primer lugar,
en conclusión, para terminar…
 Uso de la 1ª y 2ª persona: el yo y el tú
presentes
 Uso frecuente del presente
Ejemplos
La Revolución Industrial ha sido considerada el hecho más importante en la
historia de la humanidad desde el Neolítico. Consistió en una serie de cambios que
afectaron no sólo a la industria sino al conjunto de la actividad y la organización
económica y social. A partir de ella aumentó la producción de todo tipo de bienes y
cambió la forma de producirlos.
La familia y el taller que eran antes las unidades básicas de producción de
bienes, fueron sustituidos por la fábrica, caracterizada por la concentración de
obreros y el mayor volumen de producción debido a la utilización de máquinas.
Los historiadores no se ponen de acuerdo en una cuestión que es objeto de
polémica desde fin es del siglo pasado: cómo influyó la Revolución Industrial a
corto plazo en los niveles de vida de la clase trabajadora.
Hay una opinión pesimista, según la cual la Revolución Industrial fue una
verdadera catástrofe social, que destruyó formas de vida tradicionales e impuso a
grandes masas de población el traslado a las ciudades y unas condiciones de
trabajo mucho peores que las que existían antes.
Los optimistas, por el contrario, opinan que la Revolución Industrial fue
beneficiosa, no sólo a largo plazo, sino también para las personas que
protagonizaron sus inicios. Afirman que no se deben idealizar las condiciones de
vida en las comunidades rurales tradicionales y que, a pesar de la dureza de la
sociedad industrial, ésta brindó trabajo y medios de promoción profesional a todo el
mundo, deforma que aumentaron los salarios y los niveles de consumo de los
trabajadores.
La polémica sigue hoy viva porque en ella se mezclan no sólo datos
cuantitativos sobre niveles de salarios y de consumo, sino también puntos de vista
Ejemplos
La discriminación laboral que se inflige a las mujeres españolas se traduce
aún en una tasa de paro que es más del doble de la correspondiente a los
hombres, pero ésta no es la única desventaja que padecen, pues otros agravios,
como el despido o la marginación por embarazo, agravan la desigualdad efectiva
entre ambos sexos en el mercado laboral. Esta situación, sin embargo, ofrece
algunos síntomas de mejoría cuando se toma como modelo de referencia una
ciudad moderna y desarrollada como Barcelona, donde un reciente informe del
Ayuntamiento revela no sólo una inflexión ligada al cambio generacional, sino
también un notable progreso de las mujeres, que prácticamente las iguala a los
hombres, si bien este cambio está relacionado con el grado de formación y
también con la edad. Según dicho informe, la tasa de actividad de las jóvenes
tituladas se equipara al de los hombres de su misma generación.
En este marco, sólo aparentemente contradictorio, y en puertas del día
internacional de la Mujer Trabajadora, se pone de manifiesto que la igualdad social
de ambos sexos es también una realidad laboral cuando no se interfieren ni los
criterios derivados de un productivismo a ultranza (el temor a que una embarazada
pueda causar baja) ni los tópicos y abusos derivados de una concepción machista
y discriminatoria de las relaciones laborales. Con demasiada frecuencia la mujer
debe aceptar puestos de trabajo en condiciones desfavorables respecto a sus
colegas masculinos y cuando llega la penalización del despido o la marginación de
poco le vale denunciar. Ellas padecen las consecuencias, pero mientras esto
sucede, la sociedad está perdiendo su valiosa aportación.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La Argumentación, Ppt 2010
La Argumentación, Ppt 2010La Argumentación, Ppt 2010
La Argumentación, Ppt 2010
Diana Jaime
 
Discursoargumentativo1
Discursoargumentativo1Discursoargumentativo1
Discursoargumentativo1
paulskate
 
Clase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo I
Clase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo IClase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo I
Clase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo I
Raúl Olmedo Burgos
 
Guia texto argumentativo
Guia texto argumentativoGuia texto argumentativo
Guia texto argumentativo
dollysatan
 

La actualidad más candente (20)

Texto argumentativo
Texto argumentativoTexto argumentativo
Texto argumentativo
 
Tipos de argumentos y actividades
Tipos de argumentos y actividadesTipos de argumentos y actividades
Tipos de argumentos y actividades
 
EL TEXTO ARGUMENTATIVO
EL TEXTO ARGUMENTATIVOEL TEXTO ARGUMENTATIVO
EL TEXTO ARGUMENTATIVO
 
Argumentacion
ArgumentacionArgumentacion
Argumentacion
 
Como hacer-una-buena-argumentacion.
Como hacer-una-buena-argumentacion.Como hacer-una-buena-argumentacion.
Como hacer-una-buena-argumentacion.
 
La Argumentación
La ArgumentaciónLa Argumentación
La Argumentación
 
Estructura del texto argumentativo
Estructura del texto argumentativoEstructura del texto argumentativo
Estructura del texto argumentativo
 
La Argumentación, Ppt 2010
La Argumentación, Ppt 2010La Argumentación, Ppt 2010
La Argumentación, Ppt 2010
 
La argumentación
La argumentaciónLa argumentación
La argumentación
 
Discursoargumentativo1
Discursoargumentativo1Discursoargumentativo1
Discursoargumentativo1
 
Clase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo I
Clase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo IClase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo I
Clase Lc 10 Ppt Discurso Argumentativo I
 
LA ARGUMENTACIÓN
LA ARGUMENTACIÓNLA ARGUMENTACIÓN
LA ARGUMENTACIÓN
 
Guia texto argumentativo
Guia texto argumentativoGuia texto argumentativo
Guia texto argumentativo
 
Argumentacion
ArgumentacionArgumentacion
Argumentacion
 
Argumento
ArgumentoArgumento
Argumento
 
Argumentacion teoria
Argumentacion teoriaArgumentacion teoria
Argumentacion teoria
 
La Argumentacion
La ArgumentacionLa Argumentacion
La Argumentacion
 
Variedades Del Discurso La ArgumentacióN
Variedades Del Discurso La ArgumentacióNVariedades Del Discurso La ArgumentacióN
Variedades Del Discurso La ArgumentacióN
 
PPT sobre la situación formal-Informal, Pública y privada de la Argumentación...
PPT sobre la situación formal-Informal, Pública y privada de la Argumentación...PPT sobre la situación formal-Informal, Pública y privada de la Argumentación...
PPT sobre la situación formal-Informal, Pública y privada de la Argumentación...
 
La argumentacion
La argumentacionLa argumentacion
La argumentacion
 

Similar a El+texto+argumentativo

El texto argumentativo
El texto argumentativoEl texto argumentativo
El texto argumentativo
bertafortes
 
Trabajo D[1]..
Trabajo D[1]..Trabajo D[1]..
Trabajo D[1]..
conocercba
 
Trabajo De InvestigacióN De Fuentes Ana Margot
Trabajo De InvestigacióN De Fuentes Ana MargotTrabajo De InvestigacióN De Fuentes Ana Margot
Trabajo De InvestigacióN De Fuentes Ana Margot
conocercba
 
El texto argumentativo.
El texto argumentativo.El texto argumentativo.
El texto argumentativo.
pigwarrior
 
presentacion-argumentacion-131201140853-phpapp02.pdf
presentacion-argumentacion-131201140853-phpapp02.pdfpresentacion-argumentacion-131201140853-phpapp02.pdf
presentacion-argumentacion-131201140853-phpapp02.pdf
JosSantiagoVegadelaC
 

Similar a El+texto+argumentativo (20)

El texto argumentativo
El texto argumentativoEl texto argumentativo
El texto argumentativo
 
El texto argumentativo
El texto argumentativoEl texto argumentativo
El texto argumentativo
 
El texto argumentativo
El texto argumentativoEl texto argumentativo
El texto argumentativo
 
El texto argumentativo
El texto argumentativoEl texto argumentativo
El texto argumentativo
 
15 coser
15 coser15 coser
15 coser
 
Trabajo D[1]..
Trabajo D[1]..Trabajo D[1]..
Trabajo D[1]..
 
Trabajo De InvestigacióN De Fuentes Ana Margot
Trabajo De InvestigacióN De Fuentes Ana MargotTrabajo De InvestigacióN De Fuentes Ana Margot
Trabajo De InvestigacióN De Fuentes Ana Margot
 
Citas y referencias en APA
Citas y referencias en APACitas y referencias en APA
Citas y referencias en APA
 
Modelos expositivos
Modelos expositivosModelos expositivos
Modelos expositivos
 
Evaluación 4 diana y. barragán.
Evaluación 4  diana y. barragán.Evaluación 4  diana y. barragán.
Evaluación 4 diana y. barragán.
 
El desarrollo de la gestion del conocimiento en red
El desarrollo de la gestion del conocimiento en redEl desarrollo de la gestion del conocimiento en red
El desarrollo de la gestion del conocimiento en red
 
El texto argumentativo.
El texto argumentativo.El texto argumentativo.
El texto argumentativo.
 
1-El texto argumentativo clase 1.pptx
1-El texto argumentativo clase 1.pptx1-El texto argumentativo clase 1.pptx
1-El texto argumentativo clase 1.pptx
 
1-El texto argumentativo clase 1.pptx
1-El texto argumentativo clase 1.pptx1-El texto argumentativo clase 1.pptx
1-El texto argumentativo clase 1.pptx
 
Caracteristicas de algunos cambios en la cultura academica hoy
Caracteristicas de algunos cambios en la cultura academica hoyCaracteristicas de algunos cambios en la cultura academica hoy
Caracteristicas de algunos cambios en la cultura academica hoy
 
Certezas y malos entendidos sobre la categoria de genero
Certezas y malos entendidos sobre la categoria de generoCertezas y malos entendidos sobre la categoria de genero
Certezas y malos entendidos sobre la categoria de genero
 
presentacion-argumentacion-131201140853-phpapp02.pdf
presentacion-argumentacion-131201140853-phpapp02.pdfpresentacion-argumentacion-131201140853-phpapp02.pdf
presentacion-argumentacion-131201140853-phpapp02.pdf
 
Ensayo 2
Ensayo 2Ensayo 2
Ensayo 2
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Ensayo plan de escritura-electricidad y magnetismo
Ensayo plan de escritura-electricidad y magnetismoEnsayo plan de escritura-electricidad y magnetismo
Ensayo plan de escritura-electricidad y magnetismo
 

Más de Vicente Huerta

Más de Vicente Huerta (20)

Dosier teorico-alumnos 5° básico
Dosier teorico-alumnos 5° básicoDosier teorico-alumnos 5° básico
Dosier teorico-alumnos 5° básico
 
La estructura del texto
La estructura del textoLa estructura del texto
La estructura del texto
 
Argumentacion escrita
Argumentacion escritaArgumentacion escrita
Argumentacion escrita
 
La argumentación
La argumentaciónLa argumentación
La argumentación
 
Por siempre
Por siemprePor siempre
Por siempre
 
Oda al mar vicente gamboa huerta
Oda al mar vicente gamboa huertaOda al mar vicente gamboa huerta
Oda al mar vicente gamboa huerta
 
Biografia
BiografiaBiografia
Biografia
 
Carta al-director8
Carta al-director8Carta al-director8
Carta al-director8
 
8 0- bullying
8 0- bullying8 0- bullying
8 0- bullying
 
Poema concurso mil poemas por la paz del mundo
Poema concurso  mil poemas por la paz del mundoPoema concurso  mil poemas por la paz del mundo
Poema concurso mil poemas por la paz del mundo
 
Volver a nacer
Volver a nacerVolver a nacer
Volver a nacer
 
Poema flores
Poema floresPoema flores
Poema flores
 
Ama luna 26
Ama luna                           26Ama luna                           26
Ama luna 26
 
Ama luna 26
Ama luna                           26Ama luna                           26
Ama luna 26
 
Si es amor
Si es amorSi es amor
Si es amor
 
Por siempre
Por siemprePor siempre
Por siempre
 
Poema flores
Poema floresPoema flores
Poema flores
 
Vitae 2018
Vitae 2018Vitae 2018
Vitae 2018
 
137d8 tipos de narrador
137d8 tipos de narrador137d8 tipos de narrador
137d8 tipos de narrador
 
Mcmultiplo1
Mcmultiplo1Mcmultiplo1
Mcmultiplo1
 

Último

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 

El+texto+argumentativo

  • 2. Índice  Rasgos  Canales  Estructura  Tipos de argumentos  Tipos de falacias  Formas lingüísticas
  • 3. Rasgos  Su objetivo es expresar opiniones para defender o rebatir una idea o tesis con el fin de persuadir a un receptor  Funciones:  Referencial: transmite un mensaje  Apelativa: que el receptor actúe en consecuencia  Temas controvertidos: de los que se pueda discutir  En todo tipo de textos:  Periodísticos  Científicos
  • 4. ¿Dónde hay estructuras argumentativas?  En todo tipo de textos, orales y escritos:  Ensayo: artículos de opinión, textos literarios  Políticos: mítines o debates parlamentarios  Judiciales: un abogado frente al juez  Anuncios publicitarios  Artículos de crítica cultural  Debates y tertulias en radio y
  • 5. ¿Existen los textos argumentativos puros?  Son raros. Con más frecuencia aparecen con:  Textos expositivos  Textos descriptivos  Textos narrativos  Textos dialogados
  • 6. Estructura en tres partes  Introducción: se suele presentar la tesis o plantear el tema  Desarrollo: es el cuerpo de la argumentación o el conjunto de razones que se esgrimen para defender o rebatir la tesis.  Conclusión:  reformulación de la tesis  resumen de los argumentos  elementos nuevos que tratar en el futuro
  • 7. Estructura según el orden  Deductiva o analítica: 1. La tesis (lo general o deducido) se expone en primer lugar 2. Los argumentos (parte concreta) se proponen al final  Inductiva o sintética: 1. Los argumentos al principio 2. La tesis al final  Encuadrada: 1. Tesis 2. Argumentos 3. Tesis en conclusión ¡Soy el malo!
  • 8. Argumentos  De autoridad: de un experto en la materia  De sentir de la sociedad: verdades comúnmente aceptadas, refranes y sentencias.
  • 9. Tipos de argumentos  De experiencia individual: el sujeto lo ha vivido  De ejemplificación: con un caso concreto
  • 10. Tipos de argumentos  Por analogía: se relaciona con un caso similar
  • 11. Falsos argumentos: falacias  Ad hominem: se descalifica al oponente  Ad ignoratiam: no se ha demostrado su veracidad
  • 12. Tipos de falacias  Ad baculum: se intenta dominar por la fuerza
  • 13. Tipos de falacias  Tu quoque: ante una acusación, se responde acusando a su vez de lo mismo al oponente
  • 14. Formas lingüísticas  Estructuración en párrafos  Marcadores o conectores que los cohesionan  Exposición de ideas clara y directa, sin divagaciones:  Ejemplos  Comparaciones o analogías  Repeticiones de ideas o estructuras  Recursos estilísticos  Citas y referencias a otros textos y autores  Mejor pocos argumentos y sólidos que muchos y débiles
  • 15. Léxico  Verbos de opinión: considerar, creer, pensar…  Adverbios que indiquen opinión: desgraciadamente  Adjetivos que expresen valoración: interesante…  Tecnicismos: si el texto es especializado  Registro estándar: con coloquialismos para ganar expresividad
  • 16. Morfosintaxis  Combinación de oración simple y compuesta  Frecuentes nexos  de relaciones lógicas: porque, a causa de, en consecuencia…  De organización del contenido: en primer lugar, en conclusión, para terminar…  Uso de la 1ª y 2ª persona: el yo y el tú presentes  Uso frecuente del presente
  • 17. Ejemplos La Revolución Industrial ha sido considerada el hecho más importante en la historia de la humanidad desde el Neolítico. Consistió en una serie de cambios que afectaron no sólo a la industria sino al conjunto de la actividad y la organización económica y social. A partir de ella aumentó la producción de todo tipo de bienes y cambió la forma de producirlos. La familia y el taller que eran antes las unidades básicas de producción de bienes, fueron sustituidos por la fábrica, caracterizada por la concentración de obreros y el mayor volumen de producción debido a la utilización de máquinas. Los historiadores no se ponen de acuerdo en una cuestión que es objeto de polémica desde fin es del siglo pasado: cómo influyó la Revolución Industrial a corto plazo en los niveles de vida de la clase trabajadora. Hay una opinión pesimista, según la cual la Revolución Industrial fue una verdadera catástrofe social, que destruyó formas de vida tradicionales e impuso a grandes masas de población el traslado a las ciudades y unas condiciones de trabajo mucho peores que las que existían antes. Los optimistas, por el contrario, opinan que la Revolución Industrial fue beneficiosa, no sólo a largo plazo, sino también para las personas que protagonizaron sus inicios. Afirman que no se deben idealizar las condiciones de vida en las comunidades rurales tradicionales y que, a pesar de la dureza de la sociedad industrial, ésta brindó trabajo y medios de promoción profesional a todo el mundo, deforma que aumentaron los salarios y los niveles de consumo de los trabajadores. La polémica sigue hoy viva porque en ella se mezclan no sólo datos cuantitativos sobre niveles de salarios y de consumo, sino también puntos de vista
  • 18. Ejemplos La discriminación laboral que se inflige a las mujeres españolas se traduce aún en una tasa de paro que es más del doble de la correspondiente a los hombres, pero ésta no es la única desventaja que padecen, pues otros agravios, como el despido o la marginación por embarazo, agravan la desigualdad efectiva entre ambos sexos en el mercado laboral. Esta situación, sin embargo, ofrece algunos síntomas de mejoría cuando se toma como modelo de referencia una ciudad moderna y desarrollada como Barcelona, donde un reciente informe del Ayuntamiento revela no sólo una inflexión ligada al cambio generacional, sino también un notable progreso de las mujeres, que prácticamente las iguala a los hombres, si bien este cambio está relacionado con el grado de formación y también con la edad. Según dicho informe, la tasa de actividad de las jóvenes tituladas se equipara al de los hombres de su misma generación. En este marco, sólo aparentemente contradictorio, y en puertas del día internacional de la Mujer Trabajadora, se pone de manifiesto que la igualdad social de ambos sexos es también una realidad laboral cuando no se interfieren ni los criterios derivados de un productivismo a ultranza (el temor a que una embarazada pueda causar baja) ni los tópicos y abusos derivados de una concepción machista y discriminatoria de las relaciones laborales. Con demasiada frecuencia la mujer debe aceptar puestos de trabajo en condiciones desfavorables respecto a sus colegas masculinos y cuando llega la penalización del despido o la marginación de poco le vale denunciar. Ellas padecen las consecuencias, pero mientras esto sucede, la sociedad está perdiendo su valiosa aportación.