SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
ARGUMENTOS A FAVOR Y EN CONTRA EN
CUANTO A LA “Enseñanza Directa” y la
“Enseñanza Basada en Proyectos”
ENSEÑANZA DIRECTA
A FAVOR
• Temporalización programada
• El trabajo está diseñado por
las editoriales.
•Se trabaja al ritmo que se
desee (ritmo marcado por el
profesor/a)
EN CONTRA
• Existe poca interacción entre
unos alumnos/as y otros.
•El maestro participa, y el
alumno/a tiene actitud pasiva.
•Muchos contenidos
•Poca relación de los
contenidos con la vida y los
intereses de los niño/as
ENSEÑANZA BASADA EN PROYECTOS (ABP)
A FAVOR
• Aprendizaje basado en el
descubrimiento.
•Utilización de la reflexión y el
razonamiento del alumnado.
•Aprendizaje significativo.
•Actitud crítica y de interés por parte del
alumnado. Independencia y autonomía.
•Confianza en sí mismos.
•Aprendizaje cooperativo
•El nivel de aprendizaje lo mandan
ellos/as mismos/as.
EN CONTRA
• Se necesita mucho grado de
implicación y mucha carga de
trabajo para el profesorado.
•Se requiere de más esfuerzo
por parte del alumnado
•La temporalización es
inexacta
OPINIÓN PERSONAL
EDUCACIÓN
CAMBIO
RADICAL DE
METODOLOGÍA
• Innovación
•Metodologías no aburridas
•Metodologías para tener
alerta al alumnado
•Experimentar
•Manipular
•Buscar
•Consultar
•… etc.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Argumentos a favor y en contra de abp
Argumentos a favor y en contra de abpArgumentos a favor y en contra de abp
Argumentos a favor y en contra de abpRocío Delgado
 
APRENDIZAJE INVERTIDO
APRENDIZAJE INVERTIDOAPRENDIZAJE INVERTIDO
APRENDIZAJE INVERTIDO1036424146
 
Argumentos a favor y en contra de la enseñanza directa y el ABP
Argumentos a favor y en contra de la enseñanza directa y el ABPArgumentos a favor y en contra de la enseñanza directa y el ABP
Argumentos a favor y en contra de la enseñanza directa y el ABPAna_a2
 
G5 Aula invertida
G5 Aula invertida  G5 Aula invertida
G5 Aula invertida flayer3
 
Reunion de apoderados quintos
Reunion de apoderados quintosReunion de apoderados quintos
Reunion de apoderados quintosquintosmackay
 
Presentación aprendizaje invertido
Presentación aprendizaje invertidoPresentación aprendizaje invertido
Presentación aprendizaje invertidovideosjorge
 
Clase Invertida o Flipped Classroom
Clase Invertida o Flipped ClassroomClase Invertida o Flipped Classroom
Clase Invertida o Flipped ClassroomJavierDelgadoPrez
 
El aula invertida: una experiencia para crear ambientes de aprendizaje
El aula invertida: una experiencia para crear ambientes de aprendizajeEl aula invertida: una experiencia para crear ambientes de aprendizaje
El aula invertida: una experiencia para crear ambientes de aprendizajeUniversidad Santander
 
Aprendizaje invertido
Aprendizaje invertidoAprendizaje invertido
Aprendizaje invertidomavanegas24
 

La actualidad más candente (18)

Encuentro 1 Aula Invertida(Flipped Classroom)
Encuentro 1 Aula Invertida(Flipped Classroom)Encuentro 1 Aula Invertida(Flipped Classroom)
Encuentro 1 Aula Invertida(Flipped Classroom)
 
Argumentos a favor y en contra de abp
Argumentos a favor y en contra de abpArgumentos a favor y en contra de abp
Argumentos a favor y en contra de abp
 
Aula invertida
Aula invertidaAula invertida
Aula invertida
 
Aula Invertida
Aula Invertida Aula Invertida
Aula Invertida
 
Aprendizaje invertido
Aprendizaje invertidoAprendizaje invertido
Aprendizaje invertido
 
Deysi garcia tarea 7
Deysi garcia tarea 7Deysi garcia tarea 7
Deysi garcia tarea 7
 
Aprendizaje invertido
Aprendizaje invertidoAprendizaje invertido
Aprendizaje invertido
 
APRENDIZAJE INVERTIDO
APRENDIZAJE INVERTIDOAPRENDIZAJE INVERTIDO
APRENDIZAJE INVERTIDO
 
Argumentos a favor y en contra de la enseñanza directa y el ABP
Argumentos a favor y en contra de la enseñanza directa y el ABPArgumentos a favor y en contra de la enseñanza directa y el ABP
Argumentos a favor y en contra de la enseñanza directa y el ABP
 
G5 Aula invertida
G5 Aula invertida  G5 Aula invertida
G5 Aula invertida
 
Aula invertida
Aula invertidaAula invertida
Aula invertida
 
Reunion de apoderados quintos
Reunion de apoderados quintosReunion de apoderados quintos
Reunion de apoderados quintos
 
Presentación aprendizaje invertido
Presentación aprendizaje invertidoPresentación aprendizaje invertido
Presentación aprendizaje invertido
 
Clase Invertida o Flipped Classroom
Clase Invertida o Flipped ClassroomClase Invertida o Flipped Classroom
Clase Invertida o Flipped Classroom
 
El aula invertida: una experiencia para crear ambientes de aprendizaje
El aula invertida: una experiencia para crear ambientes de aprendizajeEl aula invertida: una experiencia para crear ambientes de aprendizaje
El aula invertida: una experiencia para crear ambientes de aprendizaje
 
Aprendizaje invertido
Aprendizaje invertidoAprendizaje invertido
Aprendizaje invertido
 
Clase invertida o flipped classroom
Clase invertida o flipped classroomClase invertida o flipped classroom
Clase invertida o flipped classroom
 
Trabajo autonomo
Trabajo autonomoTrabajo autonomo
Trabajo autonomo
 

Destacado

Slideshare
SlideshareSlideshare
SlideshareseebasxD
 
2005 DB Projektbau NL Nord Hannover Malwettbewerb
2005  DB Projektbau  NL  Nord  Hannover  Malwettbewerb2005  DB Projektbau  NL  Nord  Hannover  Malwettbewerb
2005 DB Projektbau NL Nord Hannover Malwettbewerbschnobias
 
programa academico medicina UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES
programa academico medicina UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES programa academico medicina UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES
programa academico medicina UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES nico960414
 
Castillo morales zurisadai
Castillo morales zurisadaiCastillo morales zurisadai
Castillo morales zurisadaizuricita
 
Medicina veterinaria y zootecnia
Medicina veterinaria y zootecniaMedicina veterinaria y zootecnia
Medicina veterinaria y zootecniaGeraldine Uesseler
 
2005 06 Mittelfranken Eib
2005 06  Mittelfranken  Eib2005 06  Mittelfranken  Eib
2005 06 Mittelfranken Eibschnobias
 
Alfredo keller y asociados primer trimestre 2014
Alfredo keller y asociados primer trimestre 2014Alfredo keller y asociados primer trimestre 2014
Alfredo keller y asociados primer trimestre 2014Mario Abate Liotti Falco
 
satelite francisco de miranda
satelite francisco de mirandasatelite francisco de miranda
satelite francisco de mirandaluisinho06
 
Atlas de anatomia palpatória colo, tronco e membro superior
Atlas de anatomia palpatória   colo, tronco e membro superiorAtlas de anatomia palpatória   colo, tronco e membro superior
Atlas de anatomia palpatória colo, tronco e membro superiorayoana silva
 

Destacado (20)

Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
2005 DB Projektbau NL Nord Hannover Malwettbewerb
2005  DB Projektbau  NL  Nord  Hannover  Malwettbewerb2005  DB Projektbau  NL  Nord  Hannover  Malwettbewerb
2005 DB Projektbau NL Nord Hannover Malwettbewerb
 
programa academico medicina UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES
programa academico medicina UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES programa academico medicina UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES
programa academico medicina UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES
 
Castillo morales zurisadai
Castillo morales zurisadaiCastillo morales zurisadai
Castillo morales zurisadai
 
Dofas
DofasDofas
Dofas
 
Medicina veterinaria y zootecnia
Medicina veterinaria y zootecniaMedicina veterinaria y zootecnia
Medicina veterinaria y zootecnia
 
Exposicion copia
Exposicion   copiaExposicion   copia
Exposicion copia
 
Unglaublich
UnglaublichUnglaublich
Unglaublich
 
2005 06 Mittelfranken Eib
2005 06  Mittelfranken  Eib2005 06  Mittelfranken  Eib
2005 06 Mittelfranken Eib
 
Repaso 2
Repaso 2Repaso 2
Repaso 2
 
Pseudocodigo
PseudocodigoPseudocodigo
Pseudocodigo
 
Ppt implementación en regiones
Ppt implementación en regionesPpt implementación en regiones
Ppt implementación en regiones
 
Alfredo keller y asociados primer trimestre 2014
Alfredo keller y asociados primer trimestre 2014Alfredo keller y asociados primer trimestre 2014
Alfredo keller y asociados primer trimestre 2014
 
satelite francisco de miranda
satelite francisco de mirandasatelite francisco de miranda
satelite francisco de miranda
 
Procediments
ProcedimentsProcediments
Procediments
 
Videojuego
VideojuegoVideojuego
Videojuego
 
Wendy mari 8 4
Wendy mari 8 4Wendy mari 8 4
Wendy mari 8 4
 
Evolución animalia
Evolución animaliaEvolución animalia
Evolución animalia
 
Tarea 2. proyecto memorable
Tarea 2. proyecto memorableTarea 2. proyecto memorable
Tarea 2. proyecto memorable
 
Atlas de anatomia palpatória colo, tronco e membro superior
Atlas de anatomia palpatória   colo, tronco e membro superiorAtlas de anatomia palpatória   colo, tronco e membro superior
Atlas de anatomia palpatória colo, tronco e membro superior
 

Similar a Argumentos a favor y en contra

Presentación1 pros y contra
Presentación1 pros y contraPresentación1 pros y contra
Presentación1 pros y contraelenabelda1
 
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosAprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectossocaru
 
Aprendizaje por proyectos
Aprendizaje por proyectosAprendizaje por proyectos
Aprendizaje por proyectosprofpelego
 
The flipped clasroom o clase invertida
The flipped clasroom o clase invertidaThe flipped clasroom o clase invertida
The flipped clasroom o clase invertidaGema Merino Valero
 
Enseñanza directa ABP Ventajas y desventajas
Enseñanza directa  ABP Ventajas y desventajasEnseñanza directa  ABP Ventajas y desventajas
Enseñanza directa ABP Ventajas y desventajasoblogdesociais
 
Ventajas e inconvenientes de la 3 ps vs abp
Ventajas e inconvenientes de la 3 ps vs abpVentajas e inconvenientes de la 3 ps vs abp
Ventajas e inconvenientes de la 3 ps vs abpdatrompeta
 
Metodo abp vs metodo directo
Metodo abp  vs metodo directoMetodo abp  vs metodo directo
Metodo abp vs metodo directotutorcae
 
Abp vs 3ps (instrucción directa)
Abp vs 3ps (instrucción directa)Abp vs 3ps (instrucción directa)
Abp vs 3ps (instrucción directa)Pilar Ushiromiya
 
Educación virtual vs presencial
Educación virtual vs presencialEducación virtual vs presencial
Educación virtual vs presencialJohana Miranda
 
Aprendizaje activo versus aprendizaje reproductivo #ABP y #ID
Aprendizaje activo versus aprendizaje reproductivo #ABP y  #IDAprendizaje activo versus aprendizaje reproductivo #ABP y  #ID
Aprendizaje activo versus aprendizaje reproductivo #ABP y #IDManuela Ruiz Romero
 
Arias marianayluceroshirleyaprendizajebasadoenproyectos.
Arias marianayluceroshirleyaprendizajebasadoenproyectos.Arias marianayluceroshirleyaprendizajebasadoenproyectos.
Arias marianayluceroshirleyaprendizajebasadoenproyectos.Maru Arias
 
Aprendizaje basado en proyectos vs enseñanza tradicional
Aprendizaje basado en proyectos vs enseñanza tradicionalAprendizaje basado en proyectos vs enseñanza tradicional
Aprendizaje basado en proyectos vs enseñanza tradicionalVaneIzBul
 
Evaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didactica
Evaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didacticaEvaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didactica
Evaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didacticamilton fuentes orozco
 
Evaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didactica
Evaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didacticaEvaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didactica
Evaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didacticamilton fuentes orozco
 

Similar a Argumentos a favor y en contra (20)

Presentación1 pros y contra
Presentación1 pros y contraPresentación1 pros y contra
Presentación1 pros y contra
 
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosAprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectos
 
Análisis sobre el aprendizaje basado
Análisis sobre el aprendizaje basadoAnálisis sobre el aprendizaje basado
Análisis sobre el aprendizaje basado
 
Aprendizaje por proyectos
Aprendizaje por proyectosAprendizaje por proyectos
Aprendizaje por proyectos
 
The flipped clasroom o clase invertida
The flipped clasroom o clase invertidaThe flipped clasroom o clase invertida
The flipped clasroom o clase invertida
 
Ens directa abp
Ens directa abpEns directa abp
Ens directa abp
 
Enseñanza directa ABP Ventajas y desventajas
Enseñanza directa  ABP Ventajas y desventajasEnseñanza directa  ABP Ventajas y desventajas
Enseñanza directa ABP Ventajas y desventajas
 
Enseñanza directa vs enseñanza basada en proyectos
Enseñanza directa vs enseñanza basada en proyectosEnseñanza directa vs enseñanza basada en proyectos
Enseñanza directa vs enseñanza basada en proyectos
 
ABP versus ID
ABP versus IDABP versus ID
ABP versus ID
 
Ventajas e inconvenientes de la 3 ps vs abp
Ventajas e inconvenientes de la 3 ps vs abpVentajas e inconvenientes de la 3 ps vs abp
Ventajas e inconvenientes de la 3 ps vs abp
 
Enseñanza Directa vs ABP
Enseñanza Directa vs ABPEnseñanza Directa vs ABP
Enseñanza Directa vs ABP
 
Metodo abp vs metodo directo
Metodo abp  vs metodo directoMetodo abp  vs metodo directo
Metodo abp vs metodo directo
 
Abp vs 3ps (instrucción directa)
Abp vs 3ps (instrucción directa)Abp vs 3ps (instrucción directa)
Abp vs 3ps (instrucción directa)
 
Abp 3 pp
Abp 3 ppAbp 3 pp
Abp 3 pp
 
Educación virtual vs presencial
Educación virtual vs presencialEducación virtual vs presencial
Educación virtual vs presencial
 
Aprendizaje activo versus aprendizaje reproductivo #ABP y #ID
Aprendizaje activo versus aprendizaje reproductivo #ABP y  #IDAprendizaje activo versus aprendizaje reproductivo #ABP y  #ID
Aprendizaje activo versus aprendizaje reproductivo #ABP y #ID
 
Arias marianayluceroshirleyaprendizajebasadoenproyectos.
Arias marianayluceroshirleyaprendizajebasadoenproyectos.Arias marianayluceroshirleyaprendizajebasadoenproyectos.
Arias marianayluceroshirleyaprendizajebasadoenproyectos.
 
Aprendizaje basado en proyectos vs enseñanza tradicional
Aprendizaje basado en proyectos vs enseñanza tradicionalAprendizaje basado en proyectos vs enseñanza tradicional
Aprendizaje basado en proyectos vs enseñanza tradicional
 
Evaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didactica
Evaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didacticaEvaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didactica
Evaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didactica
 
Evaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didactica
Evaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didacticaEvaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didactica
Evaluacion de unidad ii diseño de ambientes virtuales didactica
 

Último

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 

Último (20)

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 

Argumentos a favor y en contra

  • 1. ARGUMENTOS A FAVOR Y EN CONTRA EN CUANTO A LA “Enseñanza Directa” y la “Enseñanza Basada en Proyectos”
  • 2. ENSEÑANZA DIRECTA A FAVOR • Temporalización programada • El trabajo está diseñado por las editoriales. •Se trabaja al ritmo que se desee (ritmo marcado por el profesor/a) EN CONTRA • Existe poca interacción entre unos alumnos/as y otros. •El maestro participa, y el alumno/a tiene actitud pasiva. •Muchos contenidos •Poca relación de los contenidos con la vida y los intereses de los niño/as
  • 3. ENSEÑANZA BASADA EN PROYECTOS (ABP) A FAVOR • Aprendizaje basado en el descubrimiento. •Utilización de la reflexión y el razonamiento del alumnado. •Aprendizaje significativo. •Actitud crítica y de interés por parte del alumnado. Independencia y autonomía. •Confianza en sí mismos. •Aprendizaje cooperativo •El nivel de aprendizaje lo mandan ellos/as mismos/as. EN CONTRA • Se necesita mucho grado de implicación y mucha carga de trabajo para el profesorado. •Se requiere de más esfuerzo por parte del alumnado •La temporalización es inexacta
  • 4. OPINIÓN PERSONAL EDUCACIÓN CAMBIO RADICAL DE METODOLOGÍA • Innovación •Metodologías no aburridas •Metodologías para tener alerta al alumnado •Experimentar •Manipular •Buscar •Consultar •… etc.