Este documento describe el aprendizaje invertido, un enfoque pedagógico donde la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo. Explica que existen modelos centrados en el profesor y en el estudiante, y que la secuencia del aprendizaje invertido incluye actividades antes, durante y después de la clase. También distingue el aprendizaje invertido de otros modelos como la educación en línea y las clases híbridas, e

1. APRENDIZAJE
INVERTIDO
MONICA ANDREA VANEGAS MOLINA
FUNDACION UNIVERSITARIA AUTONOMA
DE LAS AMERICAS

2. QUE ES APRENDIZAJE
INVERTIDO
O Es un enfoque pedagógico en el que la
instrucción directa se realiza fuera del
aula y el tiempo presencial se utiliza para
desarrollar actividades de aprendizaje
significativo y personalizado

3. MODELOS CENTRADOS
O En el profesor:
Se enfoca en transferir el conocimiento de
profesor alumno. Se dedica poco tiempo a
guiar de forma individual al estudiante
mientras aplica el conocimiento adquirido.
O En el estudiante:
Involucra a los estudiantes en la
construcción activa del conocimiento.
Alumno y profesor trabajan juntos para
evaluar y lograr un aprendizaje significativo.

4. SECUENCIA DEL
APRENDIZAJE INVERTIDO
O ANTES: Los estudiantes estudian y
preparan sus actividades.
O DURANTE: Los estudiantes practican
aplicando los conceptos claves, mientras
reciben retroalimentación.
O DESPUES: Los estudiantes evalúan su
entendimiento y extienden su aprendizaje

5. AULA INVERTIDO
Consiste en asignar a los estudiantes
textos, videos o contenidos adicionales para
revisar fuera de clase. En este caso el
tiempo en el
aula no implica necesariamente un cambio
en la dinámica de la clase, por tanto puede
o
no llevar a un Aprendizaje invertido.

6. DIFERENCIA CON OTROS MODELOS DE
APRENDIZAJE
O Aprendizaje invertido: La instrucción se
entrega fuera del aula a través de videos
u otras tecnologías, liberando tiempo de
clase para integrar estrategias de
aprendizaje activo.
O Educación en línea: Únicamente se
produce de forma remota. Por lo general,
las reuniones, tareas y demás
actividades suceden en línea a través de
un Learning Managment System de
forma asíncrona

7. O Clases hibridas: Incorpora elementos en
línea, por lo general durante el tiempo de
clase. Las experiencias de sesiones cara
a cara varían, aunque no son
necesariamente diferentes a lo que ocurre
en un aula tradicional

8. ELEMENTOS CLAVES DEL
APRENDIZAJE INVERTIDO
O Ambiente flexibles
O Cultura de aprendizaje
O Contenido intencional
O Docente profesional