El documento describe los métodos de enseñanza de matemáticas en Japón y cómo podrían aplicarse en México. Señala que el método japonés requiere capacitación continua de los maestros, actualizaciones e innovación. También destaca la importancia de los estudios de clase en Japón, donde los maestros planean lecciones, anticipan dudas de los estudiantes y reciben comentarios de otros maestros para mejorar. Concluye que el método japonés podría funcionar en México si los maestros están abiertos a la innovación

1. En la película que observamos acerca de los métodos del japonés en las
matemáticas, me pareció muy interesante. Este método puede llegar a funcionar
en México siempre y cuando el sistema educativo tenga paciencia en los
resultados. Otra de las cosa, de este método para la aplicación en México es que
siempre y cuando cumple con lo establecido con este método; no solamente al
principio para luego no seguirlo tal como es.
Este método formado por el japonés acerca de las matemáticas es muy complejo
por lo que ellos establecieron parámetro que seguir. Por ejemplo, en estos
métodos los japoneses siempre se están actualizando, no le tienen miedo a la
innovación e cabios que pueden surgir. Sin embargo, las actualizaciones o
capacitación que recibe un docente son muy importantes porque ahí el maestro va
a poder aclarar sus dudas e inquietudes que le va surgiendo con el plan que le va
a dar a niño.
Algunos de los puntos muy importantes acerca de las capacitaciones que recibe
un docente es que toman en cuenta los siguientes puntos: la habilidades del
profesor (a), actitud, conciencia de lo que conlleva ser docente, los conocimiento
que ya tiene e ir aprendiendo más de no dejar de seguir estudiando. Algo que la
SEP tendría que implementar un plan o motivación para que los maestros
mexicanos no pierdan las ganas de seguir ejerciendo la carrera como si fuera la
primera vez e de innovar.
Otra de las cosas, que hicieron los japoneses acerca de la educación fue la
creación de los estudios de clase. En lo que consiste el estudio de clase es que el
profesor planea sus clase con anticipación, la crea los problemas y se anticipa a
las dudas que le pueden surgir a los alumnos, hacen sus actividades dinámicas. El
siguiente, el profesor va a llevar acabo la dinámica que planeo, pero va a tener a
otros compañeros docentes donde te van a estar observando; y por último es una
reunión con los docentes donde te dan a conocer sus opiniones para que tu
mejores tu clase, o en donde ellos consideran que te equivocaste y lo puedas
mejora.
Para concluir, este método de enseñanza si puede funcionar en México siempre y
cuando los maestros mexicanos, no le tengamos miedo a innovar, dejar de ser
tradicionalista, ponerle pero a todo, y dejar nuestro ego a un lado para darle la
educación al futuro de nuestro país.