El documento discute las definiciones de arte y artista. Define el arte como una actividad que requiere habilidad y aprendizaje, pero también involucra expresar sentimientos, ideas y pensamientos. Un artista es alguien que practica el arte de manera profesional o experta. Aunque no hay consenso sobre una definición única, el arte generalmente se refiere a disciplinas como música, danza, pintura, escultura, literatura y cine.
El documento define los conceptos de estética, arte y artista. La estética estudia la experiencia de lo bello y el arte. El filósofo Alexander Gottlieb Baumgarten usó por primera vez el término "estética" para referirse a la reflexión sobre el arte y la belleza. El arte se define como una creación humana que genera experiencias estéticas en los espectadores. A lo largo de la historia, el artista ha sido visto como un mensajero divino, un genio o un ser enfermizo pero con talento.
Este documento diferencia lo estético de lo artístico. Lo estético se refiere a la percepción sensitiva y la apreciación de la belleza natural, mientras que lo artístico implica una creación humana que requiere conocimientos. Ambos están relacionados en que lo artístico puede contener elementos estéticos y apelar a la sensibilidad, aunque no necesariamente busca la belleza. La cultura estética evalúa la importancia social de las artesanías, artes y diseños, y surge de la sensibilidad individual y
Este documento presenta diferentes puntos de vista sobre la estética de varios filósofos y pensadores. Define la estética como la rama de la filosofía que estudia la esencia y percepción de la belleza y el arte. Explica las perspectivas de Platón, Kant, Hegel, Schopenhauer, entre otros, sobre conceptos como la belleza, el arte, la forma y el orden. También discute brevemente la noción de "antiestética" y presenta una nueva definición de arte.
Este documento discute los valores estéticos en el arte. Explica que existen dos tesis sobre los valores: el subjetivismo, donde los valores son creados por los humanos, y el objetivismo, donde los valores existen en los objetos mismos. También describe las diferentes categorías estéticas como lo bello, feo, sublime, grotesco, gracioso y ridículo. Finalmente, distingue entre valores estéticos, que expresan la sensibilidad humana, y valores extraestéticos como los de asociación y utilitarios.
El documento discute el estado actual del arte y la postmodernidad. Argumenta que en la postmodernidad, el arte se caracteriza por la individualidad, originalidad y libertad. El arte ya no tiene funciones predefinidas y se expresa a través de imágenes que comunican pensamientos sobre la sociedad. Sin embargo, cuando todo se considera arte, el concepto de arte se vuelve vago. La postmodernidad puede haber movido el arte moderno pero también trae nuevas formas de ver la realidad y reflexionar sobre ella y la vida.
El documento trata sobre el tema de la estética desde diferentes perspectivas. Define la estética como el estudio de la esencia y percepción de la belleza y la teoría del arte. Explica que la estética estudia el origen del sentimiento puro y su manifestación en el arte. También analiza cómo la noción de belleza y el campo del arte han evolucionado a través de la historia.
El documento define los conceptos de estética, arte y artista. La estética estudia la experiencia de lo bello y el arte. El filósofo Alexander Gottlieb Baumgarten usó por primera vez el término "estética" para referirse a la reflexión sobre el arte y la belleza. El arte se define como una creación humana que genera experiencias estéticas en los espectadores. A lo largo de la historia, el artista ha sido visto como un mensajero divino, un genio o un ser enfermizo pero con talento.
Este documento diferencia lo estético de lo artístico. Lo estético se refiere a la percepción sensitiva y la apreciación de la belleza natural, mientras que lo artístico implica una creación humana que requiere conocimientos. Ambos están relacionados en que lo artístico puede contener elementos estéticos y apelar a la sensibilidad, aunque no necesariamente busca la belleza. La cultura estética evalúa la importancia social de las artesanías, artes y diseños, y surge de la sensibilidad individual y
Este documento presenta diferentes puntos de vista sobre la estética de varios filósofos y pensadores. Define la estética como la rama de la filosofía que estudia la esencia y percepción de la belleza y el arte. Explica las perspectivas de Platón, Kant, Hegel, Schopenhauer, entre otros, sobre conceptos como la belleza, el arte, la forma y el orden. También discute brevemente la noción de "antiestética" y presenta una nueva definición de arte.
Este documento discute los valores estéticos en el arte. Explica que existen dos tesis sobre los valores: el subjetivismo, donde los valores son creados por los humanos, y el objetivismo, donde los valores existen en los objetos mismos. También describe las diferentes categorías estéticas como lo bello, feo, sublime, grotesco, gracioso y ridículo. Finalmente, distingue entre valores estéticos, que expresan la sensibilidad humana, y valores extraestéticos como los de asociación y utilitarios.
El documento discute el estado actual del arte y la postmodernidad. Argumenta que en la postmodernidad, el arte se caracteriza por la individualidad, originalidad y libertad. El arte ya no tiene funciones predefinidas y se expresa a través de imágenes que comunican pensamientos sobre la sociedad. Sin embargo, cuando todo se considera arte, el concepto de arte se vuelve vago. La postmodernidad puede haber movido el arte moderno pero también trae nuevas formas de ver la realidad y reflexionar sobre ella y la vida.
El documento trata sobre el tema de la estética desde diferentes perspectivas. Define la estética como el estudio de la esencia y percepción de la belleza y la teoría del arte. Explica que la estética estudia el origen del sentimiento puro y su manifestación en el arte. También analiza cómo la noción de belleza y el campo del arte han evolucionado a través de la historia.
El documento presenta las opiniones de Platón y Aristóteles sobre el arte. Platón creía que el arte es imitativo pero no enseña nada ni cumple un papel importante en la sociedad. Aristóteles creía que el arte satisface la necesidad humana de aprender a través de la imitación. También define el arte de manera transhistórica como un objeto que posee estructura expresiva y cualidades cualitativas que son transmitidas sensorial e imaginativamente de manera directa o evocativa, creando un todo autotélico aunque permanezca como parte
El documento resume las perspectivas de Aristóteles, Hegel, Heidegger y Gadamer sobre la relación entre arte y verdad. Aristóteles considera que el arte puede producir "efectos de verdad" al representar lo universal en lo particular. Hegel sostiene que las obras de arte expresan verdades más profundas que la realidad cotidiana. Para Heidegger, el arte "establece un mundo" y pone en operación la verdad del ente a través de símbolos como la pintura de "Un par de zapatos" de Van Gogh.
Este documento presenta un trabajo realizado para un curso de psicología sobre el reconocimiento estético. Incluye una introducción sobre el análisis de obras de arte versus grafitis y la creación de un blog. También contiene secciones sobre lo bello, lo estético, grafitis y obras de arte donde define conceptos y describe sus orígenes e historia. Finalmente, presenta conclusiones sobre cómo el trabajo permitió profundizar el entendimiento de estos temas y reconocer la relación entre formas geométricas y la belleza. El blog cread
Este documento resume las ideas fundamentales de la estética desde una perspectiva filosófica. Explica que la estética es la rama de la filosofía relacionada con la percepción de la belleza y si estas cualidades existen objetivamente o solo subjetivamente. Luego discute las teorías estéticas de Platón, Aristóteles y otros pensadores y define conceptos como valores estéticos y experiencia estética. Finalmente, enfatiza la importancia de desarrollar la sensibilidad estética para entender nuestra cultura y realidad.
Este documento presenta información sobre conceptos estéticos como la belleza, el arte y la experiencia estética. Explica el origen del término "estética" y cómo ha evolucionado su significado, desde Baumgarten hasta su definición actual. También analiza la relación entre el sujeto, el objeto estético y la experiencia estética, así como los problemas epistemológicos relacionados con el arte. Finalmente, discute la actitud del esteta y el lenguaje de la estética.
El documento explora la relación entre filosofía y arte a lo largo de la historia. Explica que el arte ha tenido diferentes funciones dependiendo del contexto histórico y social, desde expresiones mágicas y rituales hasta funciones estéticas o de denuncia social. También discute las distintas concepciones del arte, desde la imitación de la realidad hasta la abstracción, y su relación con la filosofía.
La estética es una rama de la filosofía que estudia el significado de la belleza y la naturaleza del arte. Se ocupa de los juicios sobre la creación y apreciación de obras artísticas. Existen diferentes clases de estética como la cultural, psicológica y corporal. El arte se define como creaciones humanas que expresan una visión del mundo a través de recursos plásticos, lingüísticos o sonoros e incluye disciplinas como la arquitectura, danza, escultura, música, pintura y po
Este documento presenta información sobre la teoría de la imagen, la percepción visual y la estética. Explica que la imagen se puede referir a la representación mental de un objeto y que más del 80% de la información que recibimos es a través de la vista. También describe elementos de la percepción visual como el ojo y la retina, y conceptos estéticos como la belleza, el arte y los juicios sobre la creación artística.
El documento habla sobre el arte y la apreciación artística. Define el término arte y sus raíces etimológicas. Explica diferentes clasificaciones de las artes, incluyendo las siete bellas artes tradicionales. También describe los elementos que componen la apreciación artística como la obra, el espectador y su cultura, así como los procesos de análisis, interpretación y valoración de una obra.
El documento define estética, arte y belleza. Estética se refiere a lo bello y es estudiada por la ciencia de la estética. Arte es cualquier actividad o producto creado por el ser humano con un propósito estético o de comunicación. Belleza es una noción abstracta ligada a los aspectos humanos. La estética estudia el origen del sentimiento puro y su manifestación en el arte.
La estética es la disciplina que estudia el origen sistemático del sentimiento puro y su manifestación en el arte. Explora la reflexión sobre los problemas del arte, desde la belleza hasta lo sublime y lo grotesco. A lo largo de la historia, los filósofos han debatido conceptos como belleza, fealdad y lo sublime, pero coinciden en que están relacionados con el espíritu aunque su percepción sea subjetiva.
Este documento trata sobre el concepto de arte. Expone brevemente algunas definiciones de arte propuestas por filósofos a lo largo de la historia. También plantea preguntas sobre la naturaleza de la obra de arte, el papel del artista y el espectador, y la relación entre estética y arte. Finalmente, analiza la visión del arte y la estética del escritor Oscar Wilde, influenciado por pensadores como Baudelaire y Pater, quienes defendían que el arte debe perseguir la belleza por sí misma y producir pl
Este documento discute la estética en la sociedad contemporánea y la ruptura de la verdad preestablecida. Argumenta que la estética se ha transformado a partir de la conceptualización del entorno mediante la comprensión científica-conceptual del contexto histórico. También critica las teorías de Lukács y otros por no considerar plenamente la percepción verbal y el papel de la educación y la cultura en la estética.
El documento presenta una introducción a la psicología del arte. Expone algunas preguntas de evaluación diagnóstica sobre el concepto de arte y de artista. Luego, explora las definiciones de arte desde las raíces griegas y latinas de palabras como ars, téchne y poiesis. Finalmente, describe las nueve musas de la mitología griega y los diferentes tipos de arte asociados a cada una.
¿Todo objeto puede ser considerado arte, bella?MarioDosis
Este documento discute la definición de arte y si cualquier objeto puede considerarse una obra de arte. Explica que el arte se define generalmente como una actividad o producto creado con una finalidad estética o comunicativa. Aunque tradicionalmente el arte debía ser bello o perfecto, ahora depende más del significado y pensamiento detrás del objeto. Algunos filósofos argumentan que un objeto es arte si alguien lo ve como tal, mientras que otros creen que debe haber un esfuerzo creativo detrás. En general, concluye que lo
El documento define el arte como una habilidad adquirida que involucra reglas para hacer algo bien y expresar sentimientos. Discute las clasificaciones del arte a través de la historia y características del arte como la inseparabilidad de forma y contenido. También define la estética como el estudio filosófico de la belleza y la naturaleza del arte, y discute las ideas de filósofos griegos y modernos sobre el arte y la belleza.
Arte popular un objeto tipico o un sujeto atipicoLuis Acosta
Este documento propone una reevaluación del concepto de "arte popular" y sugiere una metodología interdisciplinaria para estudiarlo que incluya perspectivas de la sociología, antropología e historia del arte. Argumenta que las definiciones actuales de "arte popular" son limitadas y no capturan adecuadamente la complejidad del tema. Plantea que un enfoque interdisciplinario que estudie tanto los aspectos estéticos como sociales y culturales puede proporcionar nuevas perspectivas para comprender mejor este tipo de arte.
Este documento define conceptos clave como estética, belleza y antiestética. Explica que la estética es la rama de la filosofía que estudia la experiencia de la belleza y el arte desde la perspectiva de las cualidades sensibles y los valores. Define la belleza como un valor subjetivo relacionado con la armonía y lo agradable. Finalmente, señala que lo antiestético también puede considerarse bello al representar lo horrendo de forma impactante.
Este documento presenta una introducción a la apreciación artística. Explica que la estética es la rama de la filosofía relacionada con la percepción de la belleza y la fealdad. A lo largo de la historia, diferentes filósofos han propuesto teorías sobre la estética, como Platón, Aristóteles y Santo Tomás de Aquino. En los siglos XVIII y XIX, la estética se centró en el arte como imitación de la naturaleza, aunque los movimientos de vanguardia del siglo XX c
El arte se define como una actividad que involucra tanto a quienes lo practican como a quienes lo observan. A través del arte, las personas pueden expresar sentimientos, pensamientos e ideas en diferentes medios como pintura, música y literatura. Aunque el arte y la ciencia comparten el requerimiento de habilidad técnica y el objetivo de comprender y transmitir el universo, difieren en que los artistas ordenan sus percepciones de manera cualitativa mientras que los científicos lo hacen de forma cuantitativa buscando leyes universales
El arte se define como una actividad que involucra tanto a quienes lo practican como a quienes lo observan. A través del arte, las personas pueden expresar sentimientos, pensamientos e ideas en diferentes medios como pintura, música y literatura. Aunque el arte y la ciencia comparten el requerimiento de habilidad técnica y el objetivo de comprender el universo, difieren en que los artistas ordenan sus percepciones de manera cualitativa para expresar su comprensión personal, mientras que los científicos las estudian cuantitativamente para desc
El documento presenta las opiniones de Platón y Aristóteles sobre el arte. Platón creía que el arte es imitativo pero no enseña nada ni cumple un papel importante en la sociedad. Aristóteles creía que el arte satisface la necesidad humana de aprender a través de la imitación. También define el arte de manera transhistórica como un objeto que posee estructura expresiva y cualidades cualitativas que son transmitidas sensorial e imaginativamente de manera directa o evocativa, creando un todo autotélico aunque permanezca como parte
El documento resume las perspectivas de Aristóteles, Hegel, Heidegger y Gadamer sobre la relación entre arte y verdad. Aristóteles considera que el arte puede producir "efectos de verdad" al representar lo universal en lo particular. Hegel sostiene que las obras de arte expresan verdades más profundas que la realidad cotidiana. Para Heidegger, el arte "establece un mundo" y pone en operación la verdad del ente a través de símbolos como la pintura de "Un par de zapatos" de Van Gogh.
Este documento presenta un trabajo realizado para un curso de psicología sobre el reconocimiento estético. Incluye una introducción sobre el análisis de obras de arte versus grafitis y la creación de un blog. También contiene secciones sobre lo bello, lo estético, grafitis y obras de arte donde define conceptos y describe sus orígenes e historia. Finalmente, presenta conclusiones sobre cómo el trabajo permitió profundizar el entendimiento de estos temas y reconocer la relación entre formas geométricas y la belleza. El blog cread
Este documento resume las ideas fundamentales de la estética desde una perspectiva filosófica. Explica que la estética es la rama de la filosofía relacionada con la percepción de la belleza y si estas cualidades existen objetivamente o solo subjetivamente. Luego discute las teorías estéticas de Platón, Aristóteles y otros pensadores y define conceptos como valores estéticos y experiencia estética. Finalmente, enfatiza la importancia de desarrollar la sensibilidad estética para entender nuestra cultura y realidad.
Este documento presenta información sobre conceptos estéticos como la belleza, el arte y la experiencia estética. Explica el origen del término "estética" y cómo ha evolucionado su significado, desde Baumgarten hasta su definición actual. También analiza la relación entre el sujeto, el objeto estético y la experiencia estética, así como los problemas epistemológicos relacionados con el arte. Finalmente, discute la actitud del esteta y el lenguaje de la estética.
El documento explora la relación entre filosofía y arte a lo largo de la historia. Explica que el arte ha tenido diferentes funciones dependiendo del contexto histórico y social, desde expresiones mágicas y rituales hasta funciones estéticas o de denuncia social. También discute las distintas concepciones del arte, desde la imitación de la realidad hasta la abstracción, y su relación con la filosofía.
La estética es una rama de la filosofía que estudia el significado de la belleza y la naturaleza del arte. Se ocupa de los juicios sobre la creación y apreciación de obras artísticas. Existen diferentes clases de estética como la cultural, psicológica y corporal. El arte se define como creaciones humanas que expresan una visión del mundo a través de recursos plásticos, lingüísticos o sonoros e incluye disciplinas como la arquitectura, danza, escultura, música, pintura y po
Este documento presenta información sobre la teoría de la imagen, la percepción visual y la estética. Explica que la imagen se puede referir a la representación mental de un objeto y que más del 80% de la información que recibimos es a través de la vista. También describe elementos de la percepción visual como el ojo y la retina, y conceptos estéticos como la belleza, el arte y los juicios sobre la creación artística.
El documento habla sobre el arte y la apreciación artística. Define el término arte y sus raíces etimológicas. Explica diferentes clasificaciones de las artes, incluyendo las siete bellas artes tradicionales. También describe los elementos que componen la apreciación artística como la obra, el espectador y su cultura, así como los procesos de análisis, interpretación y valoración de una obra.
El documento define estética, arte y belleza. Estética se refiere a lo bello y es estudiada por la ciencia de la estética. Arte es cualquier actividad o producto creado por el ser humano con un propósito estético o de comunicación. Belleza es una noción abstracta ligada a los aspectos humanos. La estética estudia el origen del sentimiento puro y su manifestación en el arte.
La estética es la disciplina que estudia el origen sistemático del sentimiento puro y su manifestación en el arte. Explora la reflexión sobre los problemas del arte, desde la belleza hasta lo sublime y lo grotesco. A lo largo de la historia, los filósofos han debatido conceptos como belleza, fealdad y lo sublime, pero coinciden en que están relacionados con el espíritu aunque su percepción sea subjetiva.
Este documento trata sobre el concepto de arte. Expone brevemente algunas definiciones de arte propuestas por filósofos a lo largo de la historia. También plantea preguntas sobre la naturaleza de la obra de arte, el papel del artista y el espectador, y la relación entre estética y arte. Finalmente, analiza la visión del arte y la estética del escritor Oscar Wilde, influenciado por pensadores como Baudelaire y Pater, quienes defendían que el arte debe perseguir la belleza por sí misma y producir pl
Este documento discute la estética en la sociedad contemporánea y la ruptura de la verdad preestablecida. Argumenta que la estética se ha transformado a partir de la conceptualización del entorno mediante la comprensión científica-conceptual del contexto histórico. También critica las teorías de Lukács y otros por no considerar plenamente la percepción verbal y el papel de la educación y la cultura en la estética.
El documento presenta una introducción a la psicología del arte. Expone algunas preguntas de evaluación diagnóstica sobre el concepto de arte y de artista. Luego, explora las definiciones de arte desde las raíces griegas y latinas de palabras como ars, téchne y poiesis. Finalmente, describe las nueve musas de la mitología griega y los diferentes tipos de arte asociados a cada una.
¿Todo objeto puede ser considerado arte, bella?MarioDosis
Este documento discute la definición de arte y si cualquier objeto puede considerarse una obra de arte. Explica que el arte se define generalmente como una actividad o producto creado con una finalidad estética o comunicativa. Aunque tradicionalmente el arte debía ser bello o perfecto, ahora depende más del significado y pensamiento detrás del objeto. Algunos filósofos argumentan que un objeto es arte si alguien lo ve como tal, mientras que otros creen que debe haber un esfuerzo creativo detrás. En general, concluye que lo
El documento define el arte como una habilidad adquirida que involucra reglas para hacer algo bien y expresar sentimientos. Discute las clasificaciones del arte a través de la historia y características del arte como la inseparabilidad de forma y contenido. También define la estética como el estudio filosófico de la belleza y la naturaleza del arte, y discute las ideas de filósofos griegos y modernos sobre el arte y la belleza.
Arte popular un objeto tipico o un sujeto atipicoLuis Acosta
Este documento propone una reevaluación del concepto de "arte popular" y sugiere una metodología interdisciplinaria para estudiarlo que incluya perspectivas de la sociología, antropología e historia del arte. Argumenta que las definiciones actuales de "arte popular" son limitadas y no capturan adecuadamente la complejidad del tema. Plantea que un enfoque interdisciplinario que estudie tanto los aspectos estéticos como sociales y culturales puede proporcionar nuevas perspectivas para comprender mejor este tipo de arte.
Este documento define conceptos clave como estética, belleza y antiestética. Explica que la estética es la rama de la filosofía que estudia la experiencia de la belleza y el arte desde la perspectiva de las cualidades sensibles y los valores. Define la belleza como un valor subjetivo relacionado con la armonía y lo agradable. Finalmente, señala que lo antiestético también puede considerarse bello al representar lo horrendo de forma impactante.
Este documento presenta una introducción a la apreciación artística. Explica que la estética es la rama de la filosofía relacionada con la percepción de la belleza y la fealdad. A lo largo de la historia, diferentes filósofos han propuesto teorías sobre la estética, como Platón, Aristóteles y Santo Tomás de Aquino. En los siglos XVIII y XIX, la estética se centró en el arte como imitación de la naturaleza, aunque los movimientos de vanguardia del siglo XX c
El arte se define como una actividad que involucra tanto a quienes lo practican como a quienes lo observan. A través del arte, las personas pueden expresar sentimientos, pensamientos e ideas en diferentes medios como pintura, música y literatura. Aunque el arte y la ciencia comparten el requerimiento de habilidad técnica y el objetivo de comprender y transmitir el universo, difieren en que los artistas ordenan sus percepciones de manera cualitativa mientras que los científicos lo hacen de forma cuantitativa buscando leyes universales
El arte se define como una actividad que involucra tanto a quienes lo practican como a quienes lo observan. A través del arte, las personas pueden expresar sentimientos, pensamientos e ideas en diferentes medios como pintura, música y literatura. Aunque el arte y la ciencia comparten el requerimiento de habilidad técnica y el objetivo de comprender el universo, difieren en que los artistas ordenan sus percepciones de manera cualitativa para expresar su comprensión personal, mientras que los científicos las estudian cuantitativamente para desc
El arte se define como una disciplina o actividad que involucra tanto a los creadores como a los espectadores. A través del arte, las personas pueden expresar sentimientos, pensamientos e ideas en diferentes medios como pintura, música, danza y literatura. Aunque el arte y la ciencia comparten el requerimiento de habilidad técnica y el objetivo de comprender y transmitir el universo, difieren en que los artistas ordenan sus percepciones de manera cualitativa mientras que los científicos lo hacen de forma cuantitativa buscando leyes
Este documento define el arte y discute sus características. Explica que el arte involucra habilidad y aprendizaje, pero también expresión de sentimientos, pensamientos e ideas. Menciona que las bellas artes principales son la arquitectura, escultura, pintura, literatura, danza y música. Incluye breves opiniones de artistas sobre cómo el arte les permite expresarse y encontrar equilibrio o justificación.
Distintos conceptos y opiniones sobre el artegerman glez
El documento presenta diferentes definiciones de arte. Define arte como la aplicación de habilidad y gusto para crear obras según principios estéticos. También lo define como la facultad humana de imitar o expresar lo material o inmaterial a través de medios como la materia, sonido o expresión corporal. El arte es una expresión personal sobre la realidad o lo imaginado.
El documento presenta diferentes definiciones de arte. Define arte como la aplicación de habilidad y gusto para crear obras según principios estéticos. También lo define como la facultad humana de imitar o expresar lo material o inmaterial a través de medios como la materia, sonido o expresión corporal. El arte es una expresión personal sobre la realidad o lo imaginado.
El arte se define como el uso de la habilidad y la imaginación para crear objetos, experiencias o entornos que provoquen placer estético en los observadores. Tradicionalmente se ha dicho que el arte alimenta el alma. A lo largo de la historia, el concepto de arte ha evolucionado desde referirse a habilidades manuales o musicales hasta considerarlo como un producto capaz de estimular los sentidos y transmitir emociones e ideas. Cada época ha cultivado distintos estilos artísticos que reflejan el estado de la sociedad
Este documento presenta varias teorías sobre el arte. Explica que la teoría formalista divide el arte en tres factores: periodo histórico, actividad filosófica y movimiento artístico. También describe la teoría posmodernista, la cual ve la realidad como algo construido socialmente donde no hay verdades absolutas. Por último, explica que el arte en el siglo XXI avanza hacia la ciencia y tecnología, permitiendo mayor libertad de expresión artística e impulsando cambios sociales.
El documento presenta una introducción al concepto de arte, planteando preguntas sobre su definición, función y recepción. Luego analiza el origen del arte en la prehistoria como forma de comunicación, y su vínculo con la espiritualidad. Finalmente, explora la relación entre arte, estética y belleza; y cómo diferentes pensadores a lo largo de la historia han definido estas nociones.
El documento discute la naturaleza personal de la apreciación del arte y cómo el estudio del arte puede ayudar a comprender mejor las obras de arte al añadir conocimiento a la experiencia individual. También describe cómo un curso de apreciación del arte puede proporcionar herramientas para ver aspectos de las obras de arte que antes no se veían y clarificar el concepto de arte de una persona.
El documento define el arte como la actividad humana de expresar ideas y emociones a través de recursos como la pintura, la escultura y la música. Explica que originalmente el arte tuvo una función ritual y religiosa, pero que su significado ha variado a través del tiempo y depende de la cultura. También describe los diferentes elementos del fenómeno artístico como el artista, la obra de arte y las diferentes disciplinas artísticas como la pintura, la escultura, la arquitectura y la literatura.
El documento discute la evolución del concepto de arte a través del tiempo. Originalmente, el arte servía para transmitir mensajes que beneficiaban a la sociedad, pero ahora se enfoca más en intereses personales. También argumenta que un arte "objetivo" busca la verdad más allá de intereses individuales y produce obras que elevan el espíritu, mientras que el arte actual refleja las desigualdades de la sociedad.
Este documento presenta un marco teórico sobre el arte y su relación con la religión. Explora definiciones de arte, problemas del arte, la psicología y la interpretación del arte. También discute la expresión del arte y su vínculo histórico con la religión cristiana, particularmente cómo el arte religioso ha sido influenciado por fuerzas seculares modernas. El documento concluye reflexionando sobre cómo el arte puede usarse para evangelizar a los jóvenes.
El documento trata sobre arte y música. Define el arte como una actividad que involucra tanto a quienes lo practican como a quienes lo observan, y que puede generar experiencias intelectuales, emocionales o estéticas. Define la música como el arte de organizar sonidos y silencios usando principios como la melodía, armonía y ritmo. Explica que la música, al igual que el arte, debe nutrirse de otras disciplinas artísticas para desarrollar una mayor sensibilidad y comprensión.
El documento argumenta que la vida humana es una obra de arte inherente. Todos los seres humanos tienen la capacidad de expresarse a través del arte de diferentes maneras, ya sea transmitiendo emociones, ideas o sensaciones. El arte ha existido desde que el hombre puede razonar y es una forma fundamental de expresión que distingue a los humanos de otras especies. La vida de cada persona es única obra de arte que deja una huella a través de sus sentimientos y perspectivas.
El documento define el arte como la expresión de ideas, emociones o visiones del mundo a través de recursos plásticos, lingüísticos o sonoros. Explica que originalmente el arte tuvo una función ritual y religiosa con la aparición del Homo sapiens, aunque esta función ha cambiado con el tiempo. También señala que el significado de "arte" varía según la cultura y época. Luego define al artista como quien crea obras de arte utilizando sus habilidades estéticas y creativas para comunicarse con los espectadores
El arte se define generalmente como cualquier actividad o producto creado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa para expresar ideas, emociones o una visión del mundo. A lo largo de la historia, la función del arte ha evolucionado de tener un propósito ritual o religioso a adquirir un componente estético y funciones sociales, educativas o comerciales. Hoy en día, la noción de arte sigue sujeta a disputas dado que su definición puede variar según la cultura o época, aunque generalmente se considera al arte
El arte se define generalmente como cualquier actividad o producto creado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa para expresar ideas, emociones o una visión del mundo. A lo largo de la historia, la función del arte ha evolucionado de tener un propósito ritual o religioso a adquirir un componente estético y funciones sociales, educativas o comerciales. Hoy en día, la noción de arte sigue sujeta a disputas dado que su definición puede variar según la cultura o época, aunque generalmente se considera como una
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. ¿Cómo determinar que algo es ARTE?
Si buscamos la definición de arte en un diccionario convencional
seguramente encontraríamos algo parecido a esto: actividad que requiere de
un aprendizaje y a su vez puede limitarse a una habilidad técnica; como al
mismo tiempo ampliarse hasta el punto de incluir una visión particular del
mundo. Aunque, por supuesto, dicha explicación de este término no sea
errónea, si puede ser considerada incompleta; al mismo tiempo el arte
implica un aspecto más subjetivo porque, desde ya es una disciplina
subjetiva. Cuando leemos la definición de arte al estilo “técnico” sólo
estamos entendiendo que la misma es una actividad en la cual se requiere
habilidad y aprendizaje, pero el arte en sí mismo involucra muchas más
características.
¿Qué es el ARTE?
La definición de arte establece que el mismo es una disciplina o actividad,
pero en un sentido más amplio del concepto, decimos que el talento o
habilidad que se requiere para ejercerlo está siempre situada en un contexto
literario, musical, visual o de puesta en escena. El arte involucra tanto a las
personas que lo practican como a quienes lo observan; la experiencia que
vivimos a través del mismo puede ser del tipo intelectual, emocional, estético
o bien una mezcla de todos ellos.
En la mayoría de las sociedades y civilizaciones, el arte ha combinado la
función práctica con la estética, pero en el siglo XVIII, el mundo occidental
decidió distinguir el arte como un valor estético que, al mismo tiempo,
contaba con una función práctica. Si buscamos una definición de arte de
índole más “pura”, decimos que es un medio por el cual un individuo expresa
sentimientos, pensamientos e ideas; es así como vemos a este conjunto
plasmado en pinturas, esculturas, letras de canciones, película y libros. Las
bellas artes centran su interés en la estética, nos referimos a la pintura,
danza, música, escultura y arquitectura; las artes decorativas suelen ser
utilitarias, es decir “útiles” específicamente.
2. Aunque nos resulte difícil creerlo, la definición de arte hace un paralelismo
con la ciencia; se asegura que tanto el arte como la ciencia requieren de
habilidad técnica; tanto los artistas como los científicos tratan siempre de
impartir un orden a partiendo de sus diversas experiencias vividas. Ambos
pretenden comprender el universo en el que habitan y se desarrollan, hacen
una valoración de él y transmiten lo que interpretan a otros individuos; de
todas formas no podemos establecer una paridad entre el arte y la ciencia,
existe una diferencia esencial entre ambas: los artistas seleccionan las
percepciones cualitativamente y luego las ordenan de manera que
manifiesten su propia compresión cultural como personal, mientras que los
científicos estudian las percepciones de los sentidos no de manera cualitativa
sino cuantitativa y así es como descubren leyes que reflejen una verdad
universal y única. Otra de las principales diferencias que separan al arte de la
ciencia es la posibilidad de refutar; mientras que los científicos pueden
invalidar leyes o teorías a través de investigaciones, las obras de arte poseen
un valor permanente, aunque cambie el punto de vista del artista o el gusto
del público.
3. Arte Moderno
Si buscamos una definición de arte extensiva seguramente encontraremos
varias descripciones sobre los tipos de arte y las épocas en que éstos han sido
preponderantes; el arte abstracto es uno de los más modernos, surgió en
1910 y llegó a influenciar generaciones enteras durante el siglo XX. El auge de
este tipo de arte es tal que, aunque muchos artistas conservadores no tenían
el más mínimo interés de considerarlo como tal, no tuvieron más remedio
que darle un lugar entre los tipos de arte más importantes. El
abstraccionismo significó un gran vuelco dentro de la percepción estética, se
deja de considerar justificada la necesidad de representar figuras o formas de
objetos y se los tiende a sustituir por un lenguaje visual autónomo el cual
posee sus propios significados. Pero el abstraccionismo no ha nacido como
una rama independiente sino que fue el resultado de varias influencias
expresionistas las cuales exaltan la fuerza del color; informalistas y cubistas.
El arte es una disciplina que ha despertado varios enfoques muy diversos
sobre la realidad y situaciones sociales; lo importante es que no pierde su
objetivo que es expresar, transmitir y, en ocasiones, concientizar.
¿Quien es un Artista?
“Artista” es quizás uno de los términos más complicados de definir, es que
aquí ocurre algo muy similar al término “amor”; ambos son palabras muy
subjetivas, que aunque puedan tener una explicación y clasificación técnica,
no todos nosotros tenemos la misma percepción de ellas. La definición de
artista nos dice que es una persona quien practica el arte; entonces es aquí
en donde tenemos que volcarnos a la definición de arte. La palabra artista
proviene del latín “ars” y la primera definición de este término fue otorgada
por Platón quien aseguraba que el artista era un “hombre Dios”; más tarde
Schelling y Heidegger aportaron a su estudio una definición de artista un
poco “romántica”, la misma decía que el arte se conseguía cuando se rompía
el silencio del ser y se comunicaba el sentido de nuestra existencia al mundo.
Cuando nosotros decimos la palabra “arte” o “artista” necesariamente
4. siempre involucramos estos términos con las artes plásticas pero el arte no
se presentó primeramente allí; antes de que la pintura y escultura nacieran,
ya se practicaba la música y el canto.
Características
La definición de artistas más osada que atribuyó Platón fue la de “locura
divina”; en aquella época se hablaba de dos tipos de locura: la psicópata y la
teópata; la primera como debemos suponer, se refería a las enfermedades
mentales que padecían los seres humanos. Pero la segunda, hacía alusión a la
enfermedad de los creadores, de los místicos, de los poetas y filósofos, es
decir, de los artistas; Platón aseguraba que para ser artista era necesario
padecer esta “locura divina” ya que mediante la alteración de un estado
mental normal causado por la “divinidad”, el hombre era capaz de crear
valores inmensurables. La locura divina de los artistas lograba que éstos se
purificaran, liberaran y tomaran los conceptos de cuero y alma para realizar
sus obras. Clasificación actual
Actualmente se suele considerar la siguiente lista de bellas artes:
El primero es la arquitectura.
El segundo es la danza.
El tercero es la escultura.
El cuarto es la música.
El quinto es la pintura.
El sexto es la poesía (y literatura en general).
El séptimo es la cinematografía.
El octavo es la fotografía.
El noveno es la historieta.
5. Ciertos críticos e historiadores consideran otras artes en la lista, como la
televisión, el teatro, la moda, la publicidad, la animación y los videojuegos. En
la actualidad existe aún cierta discrepancia sobre cuál sería el “décimo arte”.
Pero la definición de artista engloba mucho más; se afirma que los poetas
son artistas y sus técnicas para escribir son tomadas como “habilidades”;
pero para que un poeta sea de “buena casta” debía tener inspiración, y ésta
se adquiría de las musas. También tenemos al artista bíblico, aunque ya
extinguido actualmente, en época de antaño éste cantaba y bailaba
oraciones y fue éste quien imponía la idea de que el buen artista debía imitar
a Dios, es decir, tenía que: crear de la nada y ordenar, ablandar corazones,
inspirar mentes, imponer leyes, fórmulas, materiales y medidas. La definición
de artista más moderna establece que éste debe asumir su propia
responsabilidad y dar cuenta de sus acciones como cualquier hombre, la
misma surge por el abuso que éstos gozaban como si estuviesen más allá del
bien y del mal. Los artistas cuentan con dones especiales, se los considera
carismáticos y sus funciones siempre están destinadas al bien común;
comúnmente se cree que todos necesitamos de ellos, incluso las grandes
instituciones religiosas de lo contrario éstas serían meras funcionarias de la
palabra. Existe una diferencia fundamental entre el artista sacro y el
religioso; el primero se fija en un tema y los pone al servicio de su Iglesia,
para muchos esto no es válido debido a que los verdaderos artistas no
limitan su campo de acción. El artista religioso puede tocar temas de la fe
católica pero siempre estará en contraste con la forma histórica ya que no es
simplemente un portavoz de la institución.