1. ARTICULO 2.
Consumo de cannabis en los estudiantes de secundaria de
Barcelona: inicio en el consumo, efectos experimentados y
expectativas.

2. ¿QUE HAN INVESTIGADO
LOS AUTORES?
Las circunstancias del inicio de consumo, las razones para hacerlo, los efectos
experimentados, y las expectativas relacionadas con el consumo de cannabis en
adolescentes de Barcelona.

3. ¿HAY PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN,
OBJETIVOS E HIPÓTESIS?
El cuestionario autocumplimentado por los alumnos recogía preguntas como el inicio de
consumo, situación socioeconómica, si eran estudiantes de un colegio publico o privado,
los efectos positivos y negativos del cannabis, etc. El objetivo se centra en describir las
circunstancias del inicio del consumo, las razones, los efectos y expectativas relacionadas
con dicho consumo.

4. ¿CUÁNTOS OBJETIVOS
HAY? ¿EN QUÉ SECCIÓN
APARECEN?
Hay 4 objetivos: describir las circunstancias del inicio del consumo, las razones, los efectos y
expectativas relacionadas con dicho consumo. Aparecen en el resumen y en la introducción.

5. ¿SE ESTUDIA UNA
MUESTRA O UNA
POBLACIÓN?
Se estudia una muestra de escolares de 3º de ESO de 47 centros de Barcelona.

6. ¿CUÁL FUE EL TAMAÑO DE
LA MUESTRA O
POBLACIÓN?
Se seleccionaron 2043 alumnos de 47 centros escolares.

7. ¿SE HA REALIZADO
CÁLCULO DEL TAMAÑO
MUESTRAL?
Sí.

8. ¿CÓMO SE HA
SELECCIONADO LA
MUESTRA?
La muestra se seleccionó según la titularidad del centro en publico o privado-concertado y
según el índice de capacidad económica familiar (ICEF)

9. ¿QUÉ VARIABLES SE HAN
ESTUDIADO?
Las variables relacionadas con el inicio de consumo de cannabis fueron: la edad con la que se
consumió por primera vez, quien se lo proporciono y si pago por ello, así como el lugar y con
quien consumió. La evaluación de las expectativas sobre los efectos del consumo de cannabis
se midió a través de los 6 ítems de la versión corta en español de Marijuana Effect
Expectancy Questionnarie. Finalmente, se pregunto a los estudiantes las razones para
continuar el consumo, y los efectos experimentados.

10. ¿SE HAN EMPLEADO
PRUEBAS PARA EL
CONTRASTE DE
HIPÓTESIS?
Para el contraste de hipótesis se utilizó la prueba de la X2 de Pearson
para la comparación de porcentajes y la t de Student para la de medias.

11. ¿CÓMO SE HAN DESCRITO
LOS RESULTADOS?
Los resultados se han descrito en tablas clasificadas según distintos
parámetros (sexo, tipo de centro escolar, nivel socioeconómico, etc.)

12. ¿CUÁLES SON LOS
PRINCIPALES HALLAZGOS?
Entre los principales hallazgos podemos destacar que se realiza en porcentaje y que el 37,5 % de los
estudiantes afirmó que habían probado cannabis, y de ellos el 10 % lo hicieron en el último mes. Este
consumo fue mayor en centros públicos que en privados. El 60,3 % probó el cannabis en la calle. El
88,4% lo obtuvo de un compañero y la gran mayoría (92,3 %) lo obtuvo sin pagar. El consumo de
cannabis se inicia por la curiosidad, para sentirse mejor y evadirse de problemas. Los principales efectos
experimentados tras el consumo de cannabis fueron la pérdida de memoria, tristeza y dificultad para el
estudio y el trabajo; y la relajación y la facilidad de mantener relaciones sociales y sexuales.

13. ¿HAY CONCLUSIONES
EN INVESTIGACIÓN?
Hay básicamente tres conclusiones: 9 de cada 10 escolares obtuvo cannabis
de algún compañero y sin pagar; dos de cada 3 adolescentes reconocieron que
presentaron efectos negativos debido a su consumo; el conocimiento de las
expectativas podría ayudar a prevenir el consumo de cannabis en
adolescentes..

14. ¿LAS CONCLUSIONES SON
EXPUESTAS
DIRECTAMENTE A LOS
OBJETIVOS?
Las conclusiones si responden a los objetivos, ya que han conseguido
describir las razones y circunstancias para el consumo de esta sustancia,
los efectos que producen y las expectativas de consumo en Barcelona.

15. EN BASE A TODO LO
COMENTADO, ¿ES ÉSTE
ADECUADO?
Podemos concluir, que el articulo analizado presenta una estructura correcta,
donde se han establecido y descrito los puntos clave que debe contener, y donde
la información ha sido detallada de manera clara y concisa.