El documento describe las normas de clase y la dinámica de una asamblea escolar, que se celebra semanalmente para asignar tareas y dar seguimiento a la asistencia. Se aborda la observación del clima, el uso del calendario y el registro de cumpleaños, así como el trabajo de las emociones de los niños a través de un panel. Estas actividades fomentan la cohesión, seguridad y mejor aprendizaje en el aula.

1. LA ASAMBLEA

3. NORMAS DE CLASE
Las normas nos sirven para dar respuesta a los
conflictos que se producen dentro del aula.
Favorecen la cohesión.
Dan seguridad.
Mejor aprendizaje.

4. ENCARGADO DE LA SEMANA
Este apartado de la asamblea se trabajará una
vez a la semana, en concreto el lunes, a principio
de semana.
Entre todos elegiremos quien son los encargados
de cada una de las tareas.
Uno se encargará de cambiar el calendario cada
día, otro de pasar la lista e ir colocando las fotos,
otro del tiempo, otro del material y por último de
las luces del aula.

5. ASISTENCIA
Todos los días se pasa lista en clase.
Se van poniendo en los cuadraditos del colegio
las fotos de niños que están en clase y en la
casa las fotos de los niños que no han ido hoy
a clase.
Con este material se puede iniciar la suma y la
resta, ya que le podemos preguntar a los niños
cuantos estamos hoy en clase y cuantos han
faltado.

6. TIEMPO ATMOSFÉRICO
Todos los días trabajamos el tiempo atmosférico.
Se le pregunta a los niños por el tiempo que hace hoy, y
ellos miran por la ventana y dicen el tiempo entre todos, y
el encargado de la semana del tiempo tendrá que señalar
en el panel aquel tiempo que haga ese día.

7. CALENDARIO
Este recurso también lo utilizaremos todos los
días en el aula, con el que aprenderemos los
días de la semana, los meses del año, los
números y además en tiempo cronológico de
los días de la semana (ayer, hoy, mañana),
incluso también se puede hacer con los meses.

8. CUMPLEAÑOS
Los cumpleaños se trabajarán de forma menos
habitual, ya que solo se realizarán los días de
celebración.
El día que un niño cumpla años se pondrá su
foto, el mes y el día en la tartita del panel de la
asamblea.

9. EMOCIONES
En la asamblea también se trabajarán las emociones,
mediante el siguiente panel con las caritas.
Se le preguntará a los niños/as como se sienten ese
día, y ellos tendrán que poner en el cuadrado la carita
correspondiente.