El documento describe la tragedia del submarino ruso Kursk en el año 2000, en la que murieron 118 tripulantes. Hubo dos explosiones a bordo, la primera mató a varios tripulantes y la segunda abrió un agujero en el casco. A pesar de los intentos de rescate, todos los tripulantes fallecieron, algunos por las explosiones y otros por asfixia días después mientras se refugiaban en la parte trasera. El submarino fue reflotado y recuperados la mayoría de los cuerpos.
El documento habla sobre asfixiologia, que consiste en trastornos respiratorios que causan hipoxia u anoxia debido a deficiencia de oxígeno. Explica varias causas como inmersión, estrangulación, intoxicaciones y más. También describe los conceptos de ahogado blanco vs. ahogado azul.
1) El documento describe diferentes mecanismos de asfixia como la sumersión, estrangulación, gases y ahorcamiento.
2) También describe el hundimiento del submarino Kursk en 2000 y las teorías sobre la causa de la explosión a bordo.
3) Explica cómo la antropología forense y el análisis de ADN pueden ayudar a identificar restos humanos y determinar la causa de muerte.
Este documento resume la tragedia del submarino nuclear ruso Kursk, que se hundió en el mar de Barents en 2000. La explosión de un torpedo causó daños al submarino que hicieron que se hundiera, atrapando a los 118 tripulantes a bordo. A pesar de los intentos de rescate, todos los marineros fallecieron ya sea por la explosión, el hundimiento o la asfixia una vez el submarino se hundió en el fondo marino. El desastre reveló fallas en el equipo y protocolos de segur
El documento describe la tragedia del submarino nuclear ruso Kursk, que se hundió en el mar de Barents en 2000 con toda su tripulación de 118 personas a bordo. Hubo dos explosiones a bordo, la primera causada por una fuga de peróxido de hidrógeno de un torpedo de práctica, y la segunda que hundió el submarino. A pesar de los intentos de rescate, todos los tripulantes murieron, aunque algunos sobrevivieron inicialmente en la popa del submarino. El documento también describe métodos de identificación forense
El documento trata sobre asfixia. Define asfixia como la falta de flujo de oxígeno a los pulmones o bronquios, habitualmente por obstrucciones. Describe varios tipos de asfixia incluyendo ahogamiento, envenenamiento por gases, sobredosis y estrangulación. Explica los ahogados blanco y azul, distinguiéndolos por la presencia o ausencia de agua en los pulmones. Brevemente introduce el tema de la asfixiología.
El 12 de agosto de 2000, el submarino nuclear ruso Kursk sufrió una explosión durante un ejercicio militar en el mar de Barents. La explosión mató a 7 tripulantes en el primer compartimento e hirió a otros 36. Una segunda explosión más grande abrió agujeros en el casco, inundando los compartimentos restantes y matando al resto de los 118 tripulantes. La mayoría murió por asfixia debido a gases tóxicos, quemaduras o ahogamiento. El submarino se hundió a 108 metros de prof
Asfixiología, Tragedia de Kursk e Identificación JudicialYenderRomero
El documento describe varios métodos de identificación judicial de individuos, incluyendo la antropología forense, el análisis de ADN, y la odontología forense. La antropología forense estudia restos óseos para determinar raza, sexo, edad y altura. El ADN también puede usarse para la identificación. La odontología forense estudia características dentales únicas para compararlas con registros dentales previos de individuos.
El submarino nuclear ruso Kursk se hundió el 12 de agosto de 2000 durante unos ejercicios de entrenamiento, causando la muerte de los 118 marineros a bordo. La explosión inicial se debió a una fuga de peróxido de hidrógeno en el compartimento de torpedos. Esto propagó el fuego a otros compartimentos y mató a varios marineros. Una explosión más grande luego hundió el submarino al abrir un agujero en el casco. A pesar de los intentos de rescate, la mayoría de los marin
El documento habla sobre asfixiologia, que consiste en trastornos respiratorios que causan hipoxia u anoxia debido a deficiencia de oxígeno. Explica varias causas como inmersión, estrangulación, intoxicaciones y más. También describe los conceptos de ahogado blanco vs. ahogado azul.
1) El documento describe diferentes mecanismos de asfixia como la sumersión, estrangulación, gases y ahorcamiento.
2) También describe el hundimiento del submarino Kursk en 2000 y las teorías sobre la causa de la explosión a bordo.
3) Explica cómo la antropología forense y el análisis de ADN pueden ayudar a identificar restos humanos y determinar la causa de muerte.
Este documento resume la tragedia del submarino nuclear ruso Kursk, que se hundió en el mar de Barents en 2000. La explosión de un torpedo causó daños al submarino que hicieron que se hundiera, atrapando a los 118 tripulantes a bordo. A pesar de los intentos de rescate, todos los marineros fallecieron ya sea por la explosión, el hundimiento o la asfixia una vez el submarino se hundió en el fondo marino. El desastre reveló fallas en el equipo y protocolos de segur
El documento describe la tragedia del submarino nuclear ruso Kursk, que se hundió en el mar de Barents en 2000 con toda su tripulación de 118 personas a bordo. Hubo dos explosiones a bordo, la primera causada por una fuga de peróxido de hidrógeno de un torpedo de práctica, y la segunda que hundió el submarino. A pesar de los intentos de rescate, todos los tripulantes murieron, aunque algunos sobrevivieron inicialmente en la popa del submarino. El documento también describe métodos de identificación forense
El documento trata sobre asfixia. Define asfixia como la falta de flujo de oxígeno a los pulmones o bronquios, habitualmente por obstrucciones. Describe varios tipos de asfixia incluyendo ahogamiento, envenenamiento por gases, sobredosis y estrangulación. Explica los ahogados blanco y azul, distinguiéndolos por la presencia o ausencia de agua en los pulmones. Brevemente introduce el tema de la asfixiología.
El 12 de agosto de 2000, el submarino nuclear ruso Kursk sufrió una explosión durante un ejercicio militar en el mar de Barents. La explosión mató a 7 tripulantes en el primer compartimento e hirió a otros 36. Una segunda explosión más grande abrió agujeros en el casco, inundando los compartimentos restantes y matando al resto de los 118 tripulantes. La mayoría murió por asfixia debido a gases tóxicos, quemaduras o ahogamiento. El submarino se hundió a 108 metros de prof
Asfixiología, Tragedia de Kursk e Identificación JudicialYenderRomero
El documento describe varios métodos de identificación judicial de individuos, incluyendo la antropología forense, el análisis de ADN, y la odontología forense. La antropología forense estudia restos óseos para determinar raza, sexo, edad y altura. El ADN también puede usarse para la identificación. La odontología forense estudia características dentales únicas para compararlas con registros dentales previos de individuos.
El submarino nuclear ruso Kursk se hundió el 12 de agosto de 2000 durante unos ejercicios de entrenamiento, causando la muerte de los 118 marineros a bordo. La explosión inicial se debió a una fuga de peróxido de hidrógeno en el compartimento de torpedos. Esto propagó el fuego a otros compartimentos y mató a varios marineros. Una explosión más grande luego hundió el submarino al abrir un agujero en el casco. A pesar de los intentos de rescate, la mayoría de los marin
El documento describe la tragedia del submarino nuclear ruso K-141 Kursk, el cual se hundió en el Mar de Barents en agosto de 2000 con toda su tripulación a bordo. Hubo dos explosiones a bordo, la primera mató a 7 tripulantes e hirió a otros 36, y la segunda explosión fue aún más grande. A pesar de los intentos de rescate, todos los marinos murieron, principalmente por hipoxia (falta de oxígeno) al quedar atrapados en el submarino dañado.
El documento resume las causas propuestas por los oficiales para el hundimiento del submarino ruso Kursk en el año 2000. Hubo dos explosiones causadas por un torpedo defectuoso: la primera propagó humo y llamas a través del submarino y la segunda abrió un agujero en el casco. Tras la segunda explosión, 23 tripulantes sobrevivieron inicialmente atrapados en el último compartimiento, pero finalmente murieron, posiblemente debido a la asfixia por agotamiento del oxígeno o inhalación de dióxido de carbono
La tragedia del submarino Kursk ocurrió en 2000 cuando este submarino nuclear ruso sufrió una explosión durante un ejercicio militar en el mar de Barents, matando a la mayoría de los 108 tripulantes a bordo. Aunque 23 sobrevivieron inicialmente a la explosión, Rusia rechazó la ayuda internacional y los esfuerzos de rescate fallidos. Más tarde se determinó que estos 23 tripulantes también murieron, ahogados cuando el submarino se hundió completamente.
El documento resume los detalles del hundimiento del submarino nuclear ruso Kursk en agosto de 2000, en el que murieron sus 108 tripulantes. Explica que ocurrieron dos explosiones internas que dañaron el casco, hundiendo el submarino a 90 metros de profundidad. A pesar de las señales de socorro de los 23 sobrevivientes iniciales, Rusia tardó en pedir ayuda internacional. Las causas exactas del accidente no están claras, aunque se barajan hipótesis como una colisión con otro submarino. Los sob
Este documento resume los principales tipos de asfixia estudiados en asfixiología, incluyendo el ahorcamiento, el estrangulamiento y la sumersión. Describe los mecanismos fisiopatológicos involucrados, signos externos e internos, y proporciona el ejemplo del hundimiento del submarino ruso Kursk en 2000, donde fallecieron 118 tripulantes debido a explosiones internas que dañaron el casco, seguido de la inundación de compartimentos y la asfixia de los sobrevivientes atrapados.
El documento resume la tragedia del submarino ruso Kursk en el año 2000. Hubo una explosión en el compartimiento de torpedos que propagó el fuego a otros compartimientos, matando a la mayoría de la tripulación. Algunos sobrevivieron inicialmente pero murieron días después por asfixia cuando el submarino se inundó completamente al hundirse. La causa final de muerte de la mayoría de la tripulación fue la asfixia debido al humo tóxico y la falta de oxígeno.
La tragedia del submarino ruso Kursk ocurrió en el año 2000 cuando el submarino se hundió en el mar de Barents. A bordo iban 118 tripulantes que quedaron atrapados en el interior del submarino. Expertos estiman que los tripulantes pudieron haber sobrevivido inicialmente pero que eventualmente murieron debido al envenenamiento por dióxido de carbono. El gobierno ruso manejó la situación de forma opaca y lenta, lo que generó críticas. Aún se desconocen las causas exactas del
El documento describe la tragedia del hundimiento del submarino ruso Kursk en 2000, en la que murieron 118 tripulantes. La explosión en el sector de torpedos causó la muerte inmediata de la mayoría. Sin embargo, 23 tripulantes sobrevivieron inicialmente y buscaron refugio, pero cuando llegó el rescate 8 horas después ya era demasiado tarde y habían muerto por intoxicación de óxido de carbono. La tragedia reveló deficiencias en los equipos de rescate de Rusia y llevó a mejoras, pero las familias continúan
The University of Pennsylvania began deploying IPv6 in 2002 and has made steady progress, but more work remains. About 20% of customer subnets are IPv6 enabled currently, with plans to enable the rest this summer. Several central applications like DNS, NTP, and internal SSH are IPv6 capable. Security concerns include ensuring security infrastructure like firewalls and IDS support IPv6, and addressing potential local attacks. The focus is on operational security through endpoint protections rather than perimeter defenses. Overall risks are seen as qualitatively similar to IPv4 once implementation bugs are addressed.
Anyona S. Gichuru, Mushroom Farming Value Chain Analysis Report, 2012anyonasimon
This document analyzes the mushroom farming value chain and provides a business plan for mushroom farming groups in Kilifi District, Kenya. It begins with an introduction to mushroom production in Kenya and an overview of oyster mushroom farming in Kilifi District. It then maps the mushroom value chain and describes the key functions and actors involved in input supply, production, and marketing. The business plan section evaluates the opportunity for a mushroom business and identifies challenges currently facing farming groups, such as a lack of member commitment and access to quality spawn. It also provides cost of production and current market price data to assess profitability. The document concludes with a summary and recommendations to strengthen the mushroom farming business.
The Mary Rhodes Pipeline was designed to deliver fresh water from Colorado River to the City of Corpus Christi to augment the region’s local water supply. While existing segment of the pipeline is already helping the region meet 40% of its water demand, the construction of the final segment will be completed in 2015. The water supplied by the pipeline addresses several key environmental and economic issues, from helping maintain adequate salinity level in the Nueces Bay to encouraging large international manufacturing firms to invest into facilities in the region. Realization of these benefits would not have been possible without aligned and synchronized performance of professionals from a wide spectrum of disciplines. Traditionally, the academic experience has been and remains to large extent analytical. Developing and implementing systems that deliver real value, such as the Mary Rhodes Pipeline, requires a synthesis of efforts, made possible by systems thinking. Engineering and science professionals can multiply the impact of their work by becoming aware and deliberately practicing such synthetic, systems thinking. This will result in betterment of the society, of the environment, and greater personal satisfaction from the chosen career.
Candice de Villiers is a vibrant teacher from South Africa seeking work in London. She has a Bachelor of Education degree and experience teaching grades 1-3 in South Africa from 2014-2015. She is currently doing supply teaching in London and has private tutoring experience from 2011-2015. Candice also has experience as an au pair and horse riding instructor from 2012-2016. She is a competitive horse rider who placed in several events from 2004-2011. Her reference praised her sense of humor, enthusiasm, and dedication to helping children reach their full potential.
Lois Hacker has over 15 years of experience in horse care and farm management. She is currently the Farm Manager at Equestrian Village Inc. in Honeoye Falls, NY, where she oversees all aspects of farm operations and cares for over 30 horses. Previously, she held roles as an equestrian assistant at multiple farms and stables in New York. She has a GED and training in therapeutic massage. Her skills include training horses, managing staff, and providing reliable care in stressful situations.
The document discusses different definitions and perspectives on terrorism. It presents several competing definitions from various news articles and outlines key issues around defining terrorism, including: methods/results used; who the perpetrators and targets are; motives; and points of view. Students are asked to develop their own "terrorism checklist" based on these issues and use it to evaluate different scenarios. The document emphasizes that there is no single agreed definition of terrorism and explores how the term is used for political advantage.
Este documento trata sobre la clasificación médico legal de la muerte. Explica los diferentes tipos de muerte como la aparente, clínica, cerebral y súbita. También describe fenómenos cadavéricos como el enfriamiento, deshidratación, livideces y rigidez. Además, cubre temas como la tanatocronodiagnóstico, factores que influyen en la putrefacción, inhumación, cremación, exhumación y tipos de autopsia. Finalmente, habla sobre el levantamiento del cadáver y
El teorema de Stokes establece que la integral de línea de la componente tangencial de un campo vectorial alrededor de la frontera de una superficie puede calcularse evaluando la integral de superficie de la componente normal del rotacional del campo sobre la superficie. Se presenta un ejemplo de aplicación del teorema de Stokes para calcular la tasa de flujo de gases que escapan de un globo aerostático.
1) A survey was administered between March 20-24, 2003 to 225 psychologists about the effects of the war in Iraq and threats of terrorism on their clinical practice.
2) The survey found that 42% of clients discussed the war or terrorism, with women being more likely than men to do so. It also found that the onset or worsening of symptoms like anxiety and fear were reported in 61 clients in response to the war and terrorism.
3) The survey also examined the personal impacts on clients and psychologists, with many reporting family or friends in the military or living near potential targets, and found that the concerns of clients cumulatively affected many of the psychologists.
Trabajo realizado en el área de Sistemas del colegio Rafael Navia Varon.
Presentado a la profesora Irela Garcia Mercado
Realizado por David Santiago Acosta Tombé
Grado: 8-2
This tracking system is design using only a one small bipolar stepper motor which is found in dumped CD ROM drive. Mechanism used to rotate the panel is same as movement of CD ROM head drive. The power used by this motor is very small and even in home, you can design such a system by your self.Watch my youtube demonstrating video in below link.
https://www.youtube.com/watch?v=GWh4vsPAAak
Este documento discute temas relacionados con la bioética, la muerte digna y la eutanasia. Explica los procesos de la muerte, las definiciones legales y médicas de la muerte, y las relaciones complejas que los médicos tienen con la muerte. También analiza cuestiones éticas relacionadas con iniciar y suspender tratamientos para pacientes terminales, y las diferencias entre eutanasia activa y pasiva. El documento concluye enfatizando la prioridad de los médicos de salvaguardar la vida, pero reconoci
El documento describe la tragedia del submarino nuclear ruso K-141 Kursk, el cual se hundió en el Mar de Barents en agosto de 2000 con toda su tripulación a bordo. Hubo dos explosiones a bordo, la primera mató a 7 tripulantes e hirió a otros 36, y la segunda explosión fue aún más grande. A pesar de los intentos de rescate, todos los marinos murieron, principalmente por hipoxia (falta de oxígeno) al quedar atrapados en el submarino dañado.
El documento resume las causas propuestas por los oficiales para el hundimiento del submarino ruso Kursk en el año 2000. Hubo dos explosiones causadas por un torpedo defectuoso: la primera propagó humo y llamas a través del submarino y la segunda abrió un agujero en el casco. Tras la segunda explosión, 23 tripulantes sobrevivieron inicialmente atrapados en el último compartimiento, pero finalmente murieron, posiblemente debido a la asfixia por agotamiento del oxígeno o inhalación de dióxido de carbono
La tragedia del submarino Kursk ocurrió en 2000 cuando este submarino nuclear ruso sufrió una explosión durante un ejercicio militar en el mar de Barents, matando a la mayoría de los 108 tripulantes a bordo. Aunque 23 sobrevivieron inicialmente a la explosión, Rusia rechazó la ayuda internacional y los esfuerzos de rescate fallidos. Más tarde se determinó que estos 23 tripulantes también murieron, ahogados cuando el submarino se hundió completamente.
El documento resume los detalles del hundimiento del submarino nuclear ruso Kursk en agosto de 2000, en el que murieron sus 108 tripulantes. Explica que ocurrieron dos explosiones internas que dañaron el casco, hundiendo el submarino a 90 metros de profundidad. A pesar de las señales de socorro de los 23 sobrevivientes iniciales, Rusia tardó en pedir ayuda internacional. Las causas exactas del accidente no están claras, aunque se barajan hipótesis como una colisión con otro submarino. Los sob
Este documento resume los principales tipos de asfixia estudiados en asfixiología, incluyendo el ahorcamiento, el estrangulamiento y la sumersión. Describe los mecanismos fisiopatológicos involucrados, signos externos e internos, y proporciona el ejemplo del hundimiento del submarino ruso Kursk en 2000, donde fallecieron 118 tripulantes debido a explosiones internas que dañaron el casco, seguido de la inundación de compartimentos y la asfixia de los sobrevivientes atrapados.
El documento resume la tragedia del submarino ruso Kursk en el año 2000. Hubo una explosión en el compartimiento de torpedos que propagó el fuego a otros compartimientos, matando a la mayoría de la tripulación. Algunos sobrevivieron inicialmente pero murieron días después por asfixia cuando el submarino se inundó completamente al hundirse. La causa final de muerte de la mayoría de la tripulación fue la asfixia debido al humo tóxico y la falta de oxígeno.
La tragedia del submarino ruso Kursk ocurrió en el año 2000 cuando el submarino se hundió en el mar de Barents. A bordo iban 118 tripulantes que quedaron atrapados en el interior del submarino. Expertos estiman que los tripulantes pudieron haber sobrevivido inicialmente pero que eventualmente murieron debido al envenenamiento por dióxido de carbono. El gobierno ruso manejó la situación de forma opaca y lenta, lo que generó críticas. Aún se desconocen las causas exactas del
El documento describe la tragedia del hundimiento del submarino ruso Kursk en 2000, en la que murieron 118 tripulantes. La explosión en el sector de torpedos causó la muerte inmediata de la mayoría. Sin embargo, 23 tripulantes sobrevivieron inicialmente y buscaron refugio, pero cuando llegó el rescate 8 horas después ya era demasiado tarde y habían muerto por intoxicación de óxido de carbono. La tragedia reveló deficiencias en los equipos de rescate de Rusia y llevó a mejoras, pero las familias continúan
The University of Pennsylvania began deploying IPv6 in 2002 and has made steady progress, but more work remains. About 20% of customer subnets are IPv6 enabled currently, with plans to enable the rest this summer. Several central applications like DNS, NTP, and internal SSH are IPv6 capable. Security concerns include ensuring security infrastructure like firewalls and IDS support IPv6, and addressing potential local attacks. The focus is on operational security through endpoint protections rather than perimeter defenses. Overall risks are seen as qualitatively similar to IPv4 once implementation bugs are addressed.
Anyona S. Gichuru, Mushroom Farming Value Chain Analysis Report, 2012anyonasimon
This document analyzes the mushroom farming value chain and provides a business plan for mushroom farming groups in Kilifi District, Kenya. It begins with an introduction to mushroom production in Kenya and an overview of oyster mushroom farming in Kilifi District. It then maps the mushroom value chain and describes the key functions and actors involved in input supply, production, and marketing. The business plan section evaluates the opportunity for a mushroom business and identifies challenges currently facing farming groups, such as a lack of member commitment and access to quality spawn. It also provides cost of production and current market price data to assess profitability. The document concludes with a summary and recommendations to strengthen the mushroom farming business.
The Mary Rhodes Pipeline was designed to deliver fresh water from Colorado River to the City of Corpus Christi to augment the region’s local water supply. While existing segment of the pipeline is already helping the region meet 40% of its water demand, the construction of the final segment will be completed in 2015. The water supplied by the pipeline addresses several key environmental and economic issues, from helping maintain adequate salinity level in the Nueces Bay to encouraging large international manufacturing firms to invest into facilities in the region. Realization of these benefits would not have been possible without aligned and synchronized performance of professionals from a wide spectrum of disciplines. Traditionally, the academic experience has been and remains to large extent analytical. Developing and implementing systems that deliver real value, such as the Mary Rhodes Pipeline, requires a synthesis of efforts, made possible by systems thinking. Engineering and science professionals can multiply the impact of their work by becoming aware and deliberately practicing such synthetic, systems thinking. This will result in betterment of the society, of the environment, and greater personal satisfaction from the chosen career.
Candice de Villiers is a vibrant teacher from South Africa seeking work in London. She has a Bachelor of Education degree and experience teaching grades 1-3 in South Africa from 2014-2015. She is currently doing supply teaching in London and has private tutoring experience from 2011-2015. Candice also has experience as an au pair and horse riding instructor from 2012-2016. She is a competitive horse rider who placed in several events from 2004-2011. Her reference praised her sense of humor, enthusiasm, and dedication to helping children reach their full potential.
Lois Hacker has over 15 years of experience in horse care and farm management. She is currently the Farm Manager at Equestrian Village Inc. in Honeoye Falls, NY, where she oversees all aspects of farm operations and cares for over 30 horses. Previously, she held roles as an equestrian assistant at multiple farms and stables in New York. She has a GED and training in therapeutic massage. Her skills include training horses, managing staff, and providing reliable care in stressful situations.
The document discusses different definitions and perspectives on terrorism. It presents several competing definitions from various news articles and outlines key issues around defining terrorism, including: methods/results used; who the perpetrators and targets are; motives; and points of view. Students are asked to develop their own "terrorism checklist" based on these issues and use it to evaluate different scenarios. The document emphasizes that there is no single agreed definition of terrorism and explores how the term is used for political advantage.
Este documento trata sobre la clasificación médico legal de la muerte. Explica los diferentes tipos de muerte como la aparente, clínica, cerebral y súbita. También describe fenómenos cadavéricos como el enfriamiento, deshidratación, livideces y rigidez. Además, cubre temas como la tanatocronodiagnóstico, factores que influyen en la putrefacción, inhumación, cremación, exhumación y tipos de autopsia. Finalmente, habla sobre el levantamiento del cadáver y
El teorema de Stokes establece que la integral de línea de la componente tangencial de un campo vectorial alrededor de la frontera de una superficie puede calcularse evaluando la integral de superficie de la componente normal del rotacional del campo sobre la superficie. Se presenta un ejemplo de aplicación del teorema de Stokes para calcular la tasa de flujo de gases que escapan de un globo aerostático.
1) A survey was administered between March 20-24, 2003 to 225 psychologists about the effects of the war in Iraq and threats of terrorism on their clinical practice.
2) The survey found that 42% of clients discussed the war or terrorism, with women being more likely than men to do so. It also found that the onset or worsening of symptoms like anxiety and fear were reported in 61 clients in response to the war and terrorism.
3) The survey also examined the personal impacts on clients and psychologists, with many reporting family or friends in the military or living near potential targets, and found that the concerns of clients cumulatively affected many of the psychologists.
Trabajo realizado en el área de Sistemas del colegio Rafael Navia Varon.
Presentado a la profesora Irela Garcia Mercado
Realizado por David Santiago Acosta Tombé
Grado: 8-2
This tracking system is design using only a one small bipolar stepper motor which is found in dumped CD ROM drive. Mechanism used to rotate the panel is same as movement of CD ROM head drive. The power used by this motor is very small and even in home, you can design such a system by your self.Watch my youtube demonstrating video in below link.
https://www.youtube.com/watch?v=GWh4vsPAAak
Este documento discute temas relacionados con la bioética, la muerte digna y la eutanasia. Explica los procesos de la muerte, las definiciones legales y médicas de la muerte, y las relaciones complejas que los médicos tienen con la muerte. También analiza cuestiones éticas relacionadas con iniciar y suspender tratamientos para pacientes terminales, y las diferencias entre eutanasia activa y pasiva. El documento concluye enfatizando la prioridad de los médicos de salvaguardar la vida, pero reconoci
Este documento describe tres métodos para la identificación judicial de restos humanos: la antropología forense, la odontología forense y la genética forense. La antropología forense estudia características óseas para determinar sexo, edad, estatura y origen racial. La odontología forense examina dientes y restauraciones dentales. La genética forense analiza el ADN mitocondrial y cromosómico para identificar a la víctima.
Is your crypto secure? Let's take a look at what main issues there are in modern cryptography that software developers and architects have to be aware of.
Este documento describe los mecanismos de hipoxia y anoxia, así como los síntomas de la asfixia. Explica que la hipoxia es la disminución del oxígeno suministrado a los tejidos y puede ser causada por varios factores como enfermedades pulmonares o del corazón. La anoxia es la interrupción del suministro de oxígeno a una región del cuerpo y puede ser histotóxica, circulatoria, anémica o anóxica. Finalmente, detalla los síntomas y tratamiento de la as
Water has unique physical properties. It is transparent, colorless, odorless and tasteless in its pure form. At normal atmospheric pressure, water boils at 100°C. When water freezes at 0°C, it expands and forms hexagonal structures as ice, allowing ice to float on liquid water. Pure water is not a good conductor of electricity, but conductivity increases as the concentration of dissolved ions increases. Water is also a remarkable solvent that can dissolve many substances to form aqueous solutions because of its high dielectric constant.
Este documento describe varios microconstituyentes del acero, incluyendo ferrita, cementita, perlita, martensita, austenita y bainita. Explica sus estructuras, propiedades y cómo se forman en relación con la composición de la aleación y los tratamientos térmicos. Brevemente resume las características clave de cada microconstituyente.
La muerte se produjo por asfixia por suspensión de las funciones respiratorias. Esto ocurre cuando se interrumpe la absorción de oxígeno y la eliminación de dióxido de carbono, precedido de la falta de pulso. Las causas incluyen asfixias por falta de oxígeno, asfixias por disminución de oxígeno en la sangre, y asfixias por disminución de oxígeno a nivel tisular.
El documento describe la tragedia del submarino ruso Kursk, el cual sufrió una explosión durante un ejercicio en agosto de 2000 que mató a toda su tripulación de 118 personas. La explosión inicial causó la muerte de parte de la tripulación y daños al submarino. Una segunda explosión más grande abrió un agujero en el casco y permitió el ingreso masivo de agua. Aunque un pequeño grupo sobrevivió inicialmente, eventualmente murieron asfixiados mientras las autoridades rusas tardaron 16 días en recuperar el sub
El submarino nuclear ruso Kursk sufrió una explosión durante un ejercicio de entrenamiento el 12 de agosto de 2000. La explosión mató a la mayoría de la tripulación de 118 personas e inundó los primeros compartimentos. Aunque Rusia rechazó ayuda internacional inicialmente, equipos de rescate británicos y noruegos llegaron 16 días después. Notas dejadas por los 16 supervivientes que se refugiaron en la popa revelaron que murieron asfixiados a medida que subía el agua. El Kursk fue reflotado en 2001
1) El submarino ruso Kursk sufrió una explosión durante un ejercicio de entrenamiento en agosto de 2000 que mató a toda su tripulación de 118 personas. 2) La explosión se debió a una fuga de peróxido de hidrógeno que reaccionó con otros materiales en el torpedo, causando una explosión en cadena que propagó el fuego a través de los primeros compartimentos. 3) A pesar de los intentos de rescate, todos los tripulantes murieron ya sea por la explosión, el fuego o la inundación, aunque
El documento describe la tragedia del submarino nuclear ruso Kursk, que ocurrió en agosto de 2000. Hubo una explosión a bordo durante un ejercicio militar que mató a parte de la tripulación. Una segunda explosión más grande hundió el submarino, matando al resto de los 118 tripulantes. Algunos sobrevivieron inicialmente pero murieron asfixiados horas después mientras esperaban rescate. Los intentos internacionales de rescate llegaron demasiado tarde.
El documento resume la tragedia del submarino nuclear ruso Kursk, que ocurrió en agosto de 2000 en el mar de Barents. Hubo una explosión a bordo causada por una fuga de peróxido de hidrógeno que provocó una segunda explosión mayor, hundiendo el submarino. Aunque los reactores nucleares se apagaron evitando un desastre, los 23 tripulantes que sobrevivieron inicialmente en la popa murieron asfixiados días después mientras esperaban rescate.
El submarino ruso Kursk sufrió una explosión durante un ejercicio de entrenamiento en agosto de 2000 que mató a toda su tripulación de 118 personas. La explosión inicial se produjo cuando el peróxido de hidrógeno de un torpedo se filtró y reaccionó con otros materiales, seguida de una explosión aún mayor cuando el submarino colisionó con el fondo marino. A pesar de los graves daños, la ingeniería rusa logró evitar un desastre nuclear. Algunos tripulantes sobrevivieron inicialmente, pero finalmente mur
El documento trata sobre la asfixiología y la identificación de restos humanos mediante métodos antropológicos y odontológicos. Explica las causas de la asfixia y cómo se manifiesta en los ahogados. También describe los procesos de determinación del sexo, edad, estatura y otras características a través del análisis de huesos. Finalmente, resume la estructura y función del ADN nuclear y mitocondrial.
El submarino nuclear ruso Kursk se hundió en el mar de Barents en agosto de 2000 tras una explosión causada por una fuga de peróxido de hidrógeno en un torpedo durante un ejercicio militar. Una segunda explosión, posiblemente causada por la colisión con el fondo marino y las altas temperaturas, provocó la muerte de los 118 tripulantes. El gobierno ruso rechazó inicialmente la ayuda internacional y las deficiencias en el diseño del submarino y en los protocolos de seguridad contribuy
El submarino nuclear ruso Kursk sufrió una explosión durante un ejercicio de entrenamiento en el mar de Barents en agosto de 2000. La explosión se debió a una fuga de peróxido de hidrógeno en un torpedo de práctica, matando a 7 tripulantes. Una segunda explosión más poderosa hundió el submarino, matando al resto de la tripulación de 118 hombres excepto 23 que sobrevivieron inicialmente pero murieron horas después debido a la falta de oxígeno y rescate.
El submarino nuclear ruso Kursk sufrió una explosión durante un ejercicio militar en agosto de 2000 que mató a toda su tripulación de 118 personas. La explosión inicial se debió a una fuga de peróxido de hidrógeno de un torpedo, la cual propagó el fuego a través de los primeros compartimentos. Dos minutos después hubo una segunda explosión mayor cuando el submarino colisionó con el fondo marino, abriendo agujeros en el casco. Aunque la mayoría murió en las explosiones, algunos sobrevivieron inicialmente
El documento resume la tragedia del submarino nuclear ruso Kursk, que se hundió en el mar de Barents en 2000 después de dos explosiones a bordo que mataron a sus 118 tripulantes. La primera explosión se cree que fue causada por un fallo técnico durante un ejercicio de lanzamiento de torpedos. La segunda explosión abrió un agujero en el casco y permitió que el agua inundara los compartimentos, ahogando a la tripulación. Los cuerpos de 115 tripulantes fueron recuperados y repatriados a Rusia
El documento trata sobre el tema de la asfixia y describe varios casos de muerte por asfixia. Explica que la asfixia ocurre cuando se interfiere el intercambio gaseoso en los pulmones, y proporciona ejemplos como el ahogamiento, estrangulamiento, gases tóxicos, y sumersión. Luego analiza específicamente el caso de la tragedia del submarino Kursk en el año 2000, donde 118 tripulantes murieron debido a explosiones en el submarino que provocaron humo, llamas y la entrada de ag
1) El submarino ruso Kursk sufrió una explosión durante un ejercicio militar el 12 de agosto de 2000, cuando peróxido de hidrógeno utilizado como combustible de torpedo se filtró y reaccionó con otros materiales, causando una explosión.
2) La explosión inicial mató a varios tripulantes y dañó dos de los nueve compartimentos del submarino. Una segunda explosión abrió un agujero en el casco que inundó otros dos compartimentos.
3) Algunos tripulantes sobrevivieron inicialmente en
La asfixiologia - Tragedia de Submarino Ruso Kurskestefaniabeat
El submarino ruso Kursk sufrió una explosión durante un ejercicio militar en agosto de 2000. La explosión se originó en un torpedo y se propagó a través de los primeros dos compartimentos, matando a varios miembros de la tripulación. Dos minutos después ocurrió una segunda explosión mucho mayor cuando el submarino colisionó con el fondo marino, abriendo agujeros en el casco. A pesar de los esfuerzos, el submarino y toda su tripulación de 118 hombres se perdieron en el desastre.
El documento resume la tragedia del submarino ruso Kursk en el año 2000. Explica que durante unas maniobras militares rusas, el submarino sufrió una explosión en el compartimiento de torpedos que mató a varios tripulantes. Más tarde, una segunda explosión hundió el submarino con 108 tripulantes a bordo. Aunque 23 sobrevivieron inicialmente, finalmente murieron debido a la falta de oxígeno, gases tóxicos y el ahogamiento por el agua del mar. Hasta la fecha, no se cono
El submarino ruso Kursk sufrió una explosión el 12 de agosto de 2000 durante un ejercicio de entrenamiento. La explosión mató inicialmente a 7 tripulantes e hirió a varias decenas. Más tarde hubo una segunda explosión que abrió un agujero en el casco, matando a todos los que se encontraban en los compartimentos afectados. Aunque 23 tripulantes sobrevivieron inicialmente en la popa, finalmente murieron debido a la falta de oxígeno y la intoxicación por monóxido de carbono.
El Kursk fue un submarino ruso que se hundió en el año 2000 con 118 tripulantes a bordo. Durante un ejercicio militar, una fuga de peróxido de hidrógeno causó una explosión que mató a 7 personas e hirió a más. Veintitrés sobrevivientes se refugiaron en la popa, pero murieron asfixiados horas después debido a que el monóxido de carbono bloqueó la cadena respiratoria celular y la ayuda tardó en llegar. Las notas escritas por los sobrevivientes revelan que
El documento resume los conceptos clave de la asfixiología y la anatomía funcional de la respiración. Luego describe en detalle la tragedia del submarino Kursk de Rusia en el año 2000, en la que 118 tripulantes murieron debido a explosiones y posterior asfixia cuando el submarino se hundió. Finalmente, define la identificación judicial como el proceso de llevar a cabo pruebas periciales para demostrar inequívocamente la identidad de una persona o cadáver.
El documento analiza la tragedia del hundimiento del submarino ruso Kursk en 2000 que provocó la muerte de sus 118 tripulantes. Una filtración de peróxido de hidrógeno causó una explosión que mató a 7 personas e hirió a otras. Una segunda explosión abrió un agujero en el casco, inundando los compartimentos 3 y 4 y matando a todos los que se encontraban allí. Los 23 tripulantes restantes sobrevivieron 4 horas en el compartimento 9 antes de morir de frío y asfixia mientras esper
El submarino nuclear ruso Kursk se hundió en el mar de Barents el 12 de agosto de 2000 con toda su tripulación de 108 personas a bordo. Las autoridades rusas tardaron una semana en reconocer el accidente. Se detectaron señales de emergencia desde el fondo marino indicando que 23 tripulantes habían sobrevivido inicialmente. Varias hipótesis intentaron explicar la causa del hundimiento, como una colisión con otro submarino, pero la causa exacta nunca fue determinada. La mayoría de los tripulantes probablemente murieron por as
El documento describe la tragedia del submarino ruso Kursk en el año 2000, en la que murieron 118 tripulantes. Hubo dos explosiones a bordo, la primera mató a varios tripulantes y la segunda abrió un agujero en el casco. A pesar de los intentos de rescate, todos los tripulantes fallecieron, algunos por las explosiones y otros por asfixia días después mientras se refugiaban en la parte trasera. El submarino fue reflotado y recuperados la mayoría de los cuerpos.
Investigacion clasificación médico legal de la muerte.Gilmary Raban
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Asfixia
1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO.
VICE RECTORADO ACADÉMICO.
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS.
ESCUELA DE DERECHO.
Mapa Conceptual sobre Asfixiología,
Tragedia del Kursk e Identificación Judicial.
Participante:
Gilmary Rabán
C.I: 17.640.076
Saia “C”.
Facilitador:
Dulcemar Montero.
Barquisimeto, 2016.
2. Es la rama de la Medicina
Legal que estudia las
Asfixias, entendiéndose como
tales el colapso general que se
produce como consecuencia
de la falta de oxígeno en los
glóbulos rojos producto de la
supresión de la función
Entre las causas se encuentran:
El ahogamiento.
El envenenamientopor gases.
La sobredosis de narcóticos.
La electrocución.
La obstrucción de las vías
respiratorias por cuerpos
extraños.
La estrangulación.
Existe anegamiento de agua en los pulmones.La muerte es
por una combinación de la asfixia y las reacciones
secundarias por la aspiración de lamisma. Se denomina así
por la coloración azulada de la piel y mucosas.
Ahogado sin aspiración de agua. Hay una asfixia aguda por el
laringoespasmoy subsiguiente cierre de la glotis que no permiten la
ventilación normal.Debido a que lahemoglobina, proteína de la sangre
encargadade transportar el oxígeno, pierde el oxígeno, cambia a una
coloración azulada y poresose denomina ahogado azul. El problema de
esta clasificación es que ladiferencia entre ambos ahogados no es tan
patente como cabríaesperar,puestoque según transcurre el tiempo, el
ahogado blanco evoluciona al azul.
Concepto de Asfixiología.
Ahogado Azul.
Ahogado Blanco.
Causas de asfi xi a.
3. La tragedia del submarino ruso Kursk.
La misión empezó realmente el 12 de agosto de 2000 por la mañana. Como parte
del ejercicio, el Kursk tenía que disparar dos torpedos sin explosivo a un crucero de
batalla de la clase Kírov. A las 11:28 hora local (7:28 UTC), algo de peróxido de
prueba (HTP), una forma muy concentrada de peróxido de hidrógeno usado como
propelent para el torpedo, se filtró a través de la herrumbre en la carcasa del torpedo. El
HTP reaccionó con cobre y latón en el tubo desde el que se había disparado el torpedo,
causando una reacción en cadena que ocasionó una explosión.
La compuerta estanca que separaba la sala de torpedos del resto del submarino,
se había dejado abierta antes del disparo. Aparentemente, esta era una práctica común
por el exceso de aire comprimido que era expulsado a la sala de torpedos cuando se
disparaba un arma. La puerta abierta permitió a la onda expansiva propagarse a través
de los dos primeros de los nueve compartimentos en el enorme submarino,
probablemente matando a 7 hombres en el primer compartimento y al menos hiriendo o
desorientando a los 36 hombres del segundo compartimento.
Tras la primera explosión, la onda expansiva se propagó -debido a que el
conducto de aire acondicionado era muy ligero- a más compartimentos, incluyendo el
puesto de mando, llenándolos de humo y llamas. Después de la explosión, se cree que el
capitán intentó ordenar un soplado de emergencia, el cual hace que el submarino
ascienda rápidamente a la superficie, pero el humo le venció. La boya de emergencia,
diseñada para soltarse del submarino automáticamente cuando se detectan situaciones
de emergencia, como un cambio brusco de la presión o fuego, y que debía ayudar a los
rescatadores a encontrar el submarino siniestrado, no se desplegó. Había resultado que
en el verano anterior, en una misión en el Mediterráneo, los temores de que la boya se
desplegara revelando por tanto la posición del submarino a la flota estadounidense,
llevaron a desactivarla.
Dos minutos y quince segundos después de la explosión inicial, tuvo lugar otra
mucho más grande. La información sismográfica de las estaciones a lo largo del norte
4. de Europa muestra que la explosión ocurrió a la misma profundidad que el fondo
marino, sugiriendo que el submarino había colisionado con el fondo marino, lo que -
unido a las crecientes temperaturas debidas a la explosión inicial ocasionó la explosión
de más torpedos. La segunda explosión fue equivalente a entre 5 y 7 toneladas de TNT,
o alrededor de media docena de cabezas de torpedos, y midió 3,5 en la escala de
Richter. Tras la segunda explosión, los reactores nucleares se desactivaron para evitar
un desastre nuclear, a pesar de que la onda expansiva fue suficiente para casi destruir los
reactores.
La segunda explosión abrió un agujero de 2 m² en el casco del navío, que había
sido diseñado para soportar profundidades de 1 kilómetro. La explosión también dejó
abiertos el tercer y el cuarto compartimento. El agua entró en estos compartimentos a
razón de 90 000 litros por segundo, matando a todos los que se encontraban en su
interior, incluyendo 5 oficiales de los cuarteles de la séptima división. El quinto
compartimento contenía los reactores nucleares del submarino, protegidos por 13 cm de
acero. La mampara del quinto compartimento resistió la explosión, haciendo que las
barras de control nucleares se mantuvieran en su lugar y evitando un desastre nuclear.
Los expertos occidentales expresaron su admiración por el nivel demostrado por la
ingeniería rusa al crear un submarino que soportara tanto.
Análisis de los diferentes mecanismos de asfixia que dieron muerte a los
tripulantes que no fallecieron por las explosiones ni quemaduras.
La Armada rusa intentó al principio mantener en secreto la tragedia. Sin
embargo, a medida que pasaban los días, los familiares de los marinos y oficiales
del Kursk empezaron a presionar públicamente por la suerte de sus seres queridos y esto
llevó finalmente a la Armada a solicitar ayuda extranjera para intentar rescatar a los
supervivientes. Ya habían pasado 16 días desde la tragedia. Finalmente se reconoció que
en el Kursk había ocurrido una calamidad.
Llegaron equipos en gabarras desde el Reino Unido y Noruega hacia la zona del
desastre. Inicialmente se llegó a pensar que en la zona trasera del submarino podría
5. haber supervivientes, pero al hacer las pruebas en las compuertas, se reveló que su
interior estaba inundado.
Pese a los intentos de rescate hechos por equipos británicos y noruegos, todos
los marineros y oficiales a bordo del Kursk fallecieron. Las primeras investigaciones
sugerían que la mayor parte de la tripulación habría muerto unos minutos después de la
explosión. Pero otras investigaciones demuestran que muchos supervivientes se
refugiaron en la parte trasera del barco 4 horas después del accidente.
Tras reflotar parte de los restos del submarino el 8 de octubre de 2001, fueron
recuperadas tres notas de los supervivientes, de las que solo dos se dieron a conocer y
no en su totalidad.
Las notas dejadas por los supervivientes de la parte trasera demuestran que al
menos 16 de ellos se refugiaron en las partes estancas de popa, pero a medida que el
agua subía, se declaró un incendio en el interior y murieron asfixiados. Esto es lo que
escribieron en esas notas: “13.15. Todos los tripulantes de los compartimentos sexto,
séptimo y octavo pasaron al noveno. Hay 23 personas aquí. Tomamos esta decisión
como consecuencia del accidente. Ninguno de nosotros puede subir a la superficie.
Escribo a ciegas”. Estos tripulantes habrían logrado sobrevivir hasta 6 días después de
la tragedia.
El Kursk fue reflotado por un equipo holandés de la empresa MAMMOET que
usó la barcaza Giant4, y 115 cadáveres de los 118 tripulantes muertos fueron
recuperados.
Oficiales rusos negaron rotundamente que el submarino llevara ojivas nucleares.
Cuando el submarino fue reflotado en 2001, se temía que, al mover la estructura,
ésta explotara debido a los explosivos que aún se encontraban dentro. Los reactores de
la nave fueron llevados a la bahía de Sayda, al norte de la península de Kola, y
desactivados en 2003.
6. Se erigieron dos monumentos en honor a los marineros muertos en la tragedia: uno en
Moscú y otro en la base Vidyaevo.
Tema 12.
Identificación Judicial.
La Identificación es un proceso mediante el cual se llevan a cabo pruebas
periciales o documentales para demostrar en forma inequívoca que una persona o
cadáver es verdaderamente ella y no otra. Para llevar a cabo la identificación de un
individuo, se han establecidos una serie de método, procedimientos y técnicas basados
en las ciencias básicas, ciencias de la salud, sociales y disciplinas criminalísticas que
permiten individualizar y establecer responsabilidades.
En la actualidad existen diferentes métodos para identificar a las personas,
entre los cuales resaltan:
a) Filiación, la cual es el vínculo jurídico que existe entre dos personas donde una es
descendiente de la otra,
b) Verificación de documentación legal, esta se basa en métodos de autenticidad de
cédulas u otros documentos de identificación,
c) Dactiloscopia, que estudia los relieves papilares existentes en las yemas de los dedos
y los dibujos por ellos producidos con la finalidad de establecer identidad de las
personas de manera indubitable,
d) Los retratos hablados, estos constituyen un conjunto de técnicas que se utilizan para
ilustrar a los investigadores los puntos característicos de una persona que nos convierten
como individuo en únicos.
e) Odontología forense, disciplina que aplica los conocimientos estomatológicos para el
correcto examen, manejo, valoración y presentación de las pruebas bucodentales en
interés de la justicia.
f) Genética forense, rama de la biología que estudia los perfiles genéticos y a través de
la comparación de los mismos se puede identificar a un individuo.
7. Las ciencias básicas, y aplicadas son una herramienta fundamental para la
investigación criminal, en tal sentido es indispensable capacitar a los organismos de
seguridad, personal que cumple funciones de protección patrimonial y administradores
de justicia en esta materia, de tal forma que estos puedan investigar hasta llegar a la
verdad y hacer justicia.
Identificación de restos humanos.
Las investigaciones forenses de restos humanos que se realizan tras un conflicto
armado u otras situaciones de violencia persiguen dos objetivos. El primero es recuperar
y examinar los restos con el fin de efectuar investigaciones criminológicas que permitan
establecer la causa y la manera del deceso; el segundo es identificar los restos y, si es
posible, devolverlos a los familiares de la persona fallecida.
Este segundo objetivo ayuda a los miembros de la familia, puesto que esclarece
lo que sucedió con la persona fallecida, y les permite tratar los restos de una manera
culturalmente apropiada y realizar el duelo. Ninguno de los dos objetivos tiene prioridad
sobre el otro, y los especialistas forenses tienen la obligación de tratar de cumplir con
ambos. Cabe subrayar que no deberían generarse antagonismos entre estos objetivos. La
identificación se define como “la individualización mediante la atribución de un nombre
de nacimiento u otro nombre apropiado a los restos humanos”. La identificación es un
proceso en el que se aplican uno o más de los medios que se exponen a continuación.
Una vez que el antropólogo físico forense recibe los restos óseos debe limpiarlos
(retirar tejido blando si aún existe) para después proceder al análisis morfológico, en
donde debe identificar: rasgos morfológicos presentes, evidencias de condiciones
patológicas o enfermedades, evidencia de traumatismos y análisis métrico.
Este análisis debe contribuir a resolver las 10 preguntas que debe responder el
antropólogo físico forense:
1. ¿El material es hueso o no?
8. 2. ¿Si es hueso, es humano o de otro animal?
3. ¿Es un resto contemporáneo o antiguo?
4. ¿Qué huesos del esqueleto están presentes?
5. ¿Cuántos huesos están presentes?
6. ¿Cuántos individuos son? Para responder esta pregunta se debe. 1) separar los
elementos humanos de los no humanos, 2) organizarlos por segmento óseo y
lateralidad, 3) contar el número mínimo de individuos de los segmentos completos
y fragmentados del lado derecho, 4) realizar el mismo procedimiento para el lado
izquierdo, 5) verificar si los elementos derechos e izquierdos se corresponden en
número.
7. Determinar la afinidad racial o biológica mediante la evaluación métrica del
cráneo, la forma de la cara, la densidad ósea, la proyección del maxilar y la forma
de los dientes.
8. Sexo y género
9. Edad y estatura.
10. Características individuales de los restos: prácticas culturales, huellas de actividad,
traumatismos.
Características.
Es procedente para complementar y verificar un estudio hecho en el exterior, en
el lugar de hallazgo de los restos o también cuando no habiéndose realizado un estudio
"in situ" los restos son enviados desde Lima o provincias. El oficio solicitando el
examen debe consignar: objetivo del examen y datos sobre el terreno o circunstancias
conocidas de utilidad para el perito.
Los peritos deberán estimar:
(1) Descripción general de la muestra
(2) Embalaje
(3) Cubiertas y vestimentas.
(4) Muestra propiamente dicha.
9. (5) Magnitud de los restos; osamentas completas o parciales.
(6) Multiplicidad de restos y agrupación inicial.
(7) Apreciación de características no humanas.
(8) Estadío post mortem y de acción de agentes externos.
(9) Presencia de cabellos o de partes blandas, etc.
(10) Elementos anexos: tierra, arena, fibras, carbón, fauna cadavérica, etc.
Coordinación con otras áreas pericales:
(1) Patología Forense: muestreo de piel, huesos, etc.
(2) Físico Química: telas, vestimentas, tierra, sustancias, etc.
(3) Balística: ropas, proyectiles de arma de fuego, etc.
Preparación y adecuación de las muestras:
(1) Tener extremo cuidado con muestras que han sido calcinadas o quemadas, por su
gran fragilidad.
(2) Los cráneos y huesos largos principalmente, luego de los estudios ectoscópicos son
sometidos a un proceso de eliminación de partes blandas para su mejor evaluación
antropométrica, mediante el hervido con detergente o jabón más hidróxido de potasio.
Características Antropológicas.
En los casos en que el perito de Antropología Forense participe del
levantamiento de los restos en el lugar del hallazgo deberá considerar las siguientes
apreciaciones:
(1) Características ambientales y climáticas del lugar del hallazgo.
(2) Características de la superficie del terreno y del estado en que se encuentra.
(3) Profundidad, ubicación y distribución de los restos óseos en el lugar del
hallazgo.
(4) Delimitación del área en cuadrantes, numerándose y orientándose
convenientemente.
(5) Perennización de los hallazgos in situ.
10. (6) Descripción de los elementos óseos indicando su correspondencia anatómica
regional y la presencia de lesiones de interés médico forense o indentificatorio.
(7) Descripción minuciosa de los elementos adjuntos a los restos en estudio
(medallas, aros, proyectiles, prendas de vestir, etc.)
(8) Coordinar con las autoridades judiciales que participan para la posterior
remisión de los restos o muestras autorizadas hacia el Laboratorio de Criminalística para
su estudio.
ADN de los Restos Humanos.
El ADN es útil para la identificación de restos humanos y en las investigaciones
criminológicas por varios motivos: cada persona posee un ADN único, que permanece
constante a lo largo de toda su vida y que sigue las leyes mendelianas de la herencia. El
ADN de un niño está formado por partes iguales del ADN de sus padres. El ADN puede
analizarse con miras a producir un perfil que permita efectuar una comparación fiable
con otros perfiles; puede recuperarse y analizarse a partir de muestras biológicas
diminutas, como manchas de sangre o incluso un solo cabello; y, en comparación con
las proteínas, es una molécula resistente, cuya degradación en los tejidos duros como
huesos y dientes es muy lenta, lo que permite recuperarla de muestras biológicas viejas,
siempre que las condiciones ambientales hayan sido favorables.
El análisis forense de ADN como respaldo de presuntas identificaciones.
Tras la identificación presunta de un conjunto de restos humanos, es
imprescindible intentar aportar pruebas adicionales de su identidad, utilizando,
idealmente, por lo menos una forma de identificación científica (véase la figura 1). El
análisis de ADN es uno de esos métodos de identificación. Para realizar un análisis de
ADN, es necesario seguir los pasos que se enumeran a continuación: 20 personas
desaparecidas, análisis forense de ADN e identificación de restos humanos Obtener
muestras de ADN de los restos humanos. Obtener muestras de ADN tomadas de la
persona desaparecida antes de su desaparición, o de sus familiares biológicos (padres o
hijos y, en algunos casos, hermanos).
11. Es aconsejable tomar muestras de más de un familiar, porque esa precaución
reforzará la validez o significación estadística de las coincidencias logradas. Es
aconsejable extraer la muestra de ADN de referencia mientras se realiza la entrevista en
la cual se obtienen los datos ante mortem. Comparar y evaluar el grado de la
compatibilidad entre el ADN de los restos y el ADN de las muestras de referencia. Si
existe en el país un laboratorio de ADN que trabaje de conformidad con normas
aceptables (véase la sección 5), ese laboratorio debería ser capaz de realizar análisis de
ADN de las muestras de referencia de los familiares, puesto que en este caso se utilizan
procesos iguales o similares a los aplicados en los casos de rutina. La extracción de
ADN de los restos humanos, especialmente óseos, puede presentar más complicaciones
y exigir la aplicación de métodos diferente.
La comparación de perfiles de ADN extraídos de restos humanos con los de las
muestras de referencia es una tarea que la mayoría de los laboratorios debería ser capaz
de hacer, ya que el proceso se basa en los mismos principios que las pruebas de
paternidad. Sin embargo, la comparación de numerosos restos humanos con múltiples
muestras de referencia es una tarea mucho más complicada que una sencilla prueba de
paternidad. Cuando es necesario aplicar técnicas más avanzadas para analizar las
muestras, el laboratorio puede incorporarlas mediante la adquisición de nuevos equipos
o puede externalizar el análisis de ADN a un laboratorio especializado en esas técnicas.
Si el trabajo no se puede realizar en el país, las muestras pueden ser enviadas a otro país
para efectuar los análisis, en cuyo caso se requiere un marco jurídico, procesal y
logístico especial que contemple, en particular, el transporte, la conservación y la
cadena de custodia de las muestras.