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ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Unidos por un click, para hacer de éste mundo; uno mejor. PROYECTO : “PROGRAMA de Capacitación docente e inclusión de las TIC . Universidad Alfa.” Grupo Asesor Franca Di María Yanoski Calatrava Esteban Torrealba Iván Galarza FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Unidos por un click, para hacer de éste mundo; uno mejor. AUTOR:IVAN GALARZA FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN ANTECEDENTES En vista del  estudio investigativo realizado  en la etapa anterior, donde la fuente de información fue tanto primaria como secundaria; presentamos a continuación las características de la planeación del presente proyecto. Tenemos la plena certeza que una vez cumplido las etapas que más adelante se detallan, la Universidad Alfa contará con un programa de capacitación en TIC acorde tanto a las necesidades de la Universidad, como a los requerimientos del mercado.  AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN JUSTIFICATIVO Estamos plenamente convencidos que la introducción de las TIC en la educación abre muchas posibilidades, pero también plantea nuevas exigencias. Uno de los desafíos más importantes se refiere a la tarea docente. Las nuevas exigencias a la profesión docente demandan que sean precisamente los profesores los responsables de la alfabetización tecnológica de sus  estudiantes y del dominio de una diversidad de competencias requeridas en el contexto de las demandas de la sociedad del conocimiento. La cuestión es ¿están preparados los docentes para ello?, ¿se está haciendo lo debido para asegurar una formación docente apropiada? AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN A pesar de las reformas curriculares de la última década que se precian de sus fundamentos en el constructivismo, por lo menos en el caso de los sistemas educativos de nuestra región, todavía prevalecen las formas de enseñanza centradas en la transmisión del conocimiento declarativo y en las evaluaciones del aprendizaje a través de exámenes de opción múltiple o de recuperación casi literal de información puntual. AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN Con la finalidad de suplir las debilidades detectadas, adaptar las oportunidades encontradas y con el ímpetu de seguir una misión y visión  tanto de la Universidad, Alfa como la de nuestro grupo asesor ASO&TIC, unimos esfuerzos para hacer de éste un proyecto significativo en el uso correcto de las TIC, que sea de trascendencia para todos y cada unos de los miembros involucrados, directa o  indirectamente AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN Entonces justificamos la presente propuesta a través de un programa que permita obtener esas competencias y que además permita la constante mejora  tanto de los procesos educativos, de las instituciones, así como del propio ser humano. AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN OBJETIVO GENERAL Establecer un plan de acción, para que en un promedio máximo de 18 meses el proyecto de capacitación en el uso de las TIC esté completamente implementado y funcionando en la Universidad Alfa. AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS Establecer la cantidad de recursos necesarios para poner a punto el mencionado proyecto. Coordinar los horarios del cuerpo docente, a fin de que todo en programa se cumpla con la mayor normalidad del caso. Anticipar los imprevistos y readecuar las áreas pertinentes. Presupuestar el plan de acción con miras a evaluar el costo beneficio de la implementación del mismo. AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN METODOLOGIA Las clases serán expresamente virtuales, se comenzará  induciendo a los participantes que no tienen  conocimiento alguno de sistemas informáticos para  luego formar grupos heterogéneos con los más experimentados. La metodología base, será PACIE, donde se realizan  tanto trabajos para al personal administrativo, como para el cuerpo docente. Todos sabemos que vivimos en una época donde los cambios son vertiginosos, rápidos y hasta impredecibles.  AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN Todos los aspectos de nuestra vida se encuentran involucrados por estas transformaciones: la vida social y familiar, la economía, la política, el arte y la cultura incluyendo en esta última a la tecnología. Por supuesto, que la Educación no puede quedar al margen. Y es en este campo donde los educadores debemos tener especial cuidado: si todo está cambiando, las características de nuestros jóvenes también se han modificado, estamos ante jóvenes muy diferentes a los ya conocidos, el mundo globalizado ha influido notoriamente en su forma de ser. AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN PACIE es sinónimo de aprender, aprender y disfrutar  aprendiendo, con amor, con respeto, con dignidad, mediante una serie de actividades que fomentan la participación y la solidaridad, mediante la utilización de todas aquellos recursos tecnológicos que sirvan para mejorar el proceso educativo. AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN CONTENIDO DEL PROGRAMA Tomando como referencia los estándares, marcadores y destrezas (SBS) que deben desarrollar a través del presente proyecto los discentes, se ha procedido a proponer nueve talleres con tal finalidad. Estos se detallan a continuación y posteriormente se especifican los contenidos de cada uno de ellos. AUTOR IVAN GALARZA
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  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN CONTENIDO DEL PROGRAMA POR  TALLER Los contenidos del presente proyecto de basa en las siguientes destreza, competencias y habilidades que un docente debe tener para ejercer hoy por hoy la actividad de ser facilitador. Como se anotó anteriormente, es pilar fundamental  crear los SBS de los docentes, para que éstos a la vez formen estudiantes con altos estándares y competencias. Además los contenidos se han diseñado tomando como referencia los niveles de asimilación que deben tener los educandos.   AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN NIVEL DE ASIMILACIÓN Los niveles de asimilación de los contenidos de enseñanza son los grados de dominio de los conocimientos y habilidades, los cuales se clasifican en cuatro categorías: familiarización, reproducción, producción o aplicación y creación. AUTOR IVAN GALARZA
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  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN RECURSOS NECESARIOS El análisis de la fase de investigación nos proporciona la necesidad y requerimientos en  cuanto  a recursos se refiere.  Tomando en consideración el presupuesto de la Universidad Alfa y la necesidad importantísima de ejecución del presente proyecto, se ha optado por llegar a una negociación en los mejores términos económicos con todas las partes involucradas. De ésta manera se optimizará los costos para que la puesta en marcha sea lo antes posible.  AUTOR IVAN GALARZA
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  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN Una vez aplicada la metodología PACIE, ésta incentivará al estudiante a la lectura comprensiva, a la investigación y a la generación de conocimientos. La interacción, que se genera como parte de esta metodología también servirá para que la persona genere se si, un proceso de mejora continua.   AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN La interacción, que se genera como parte de esta metodología también servirá para que la persona genere se si, un proceso de mejora continua. Una vez implementado el programa, se obtendrá docentes con destrezas en el manejo de las TIC, carreras con estándares apropiados para conseguir a la vez estudiantes con mejores y mayores competencias. El costo – beneficio, se verá reflejado en el posicionamiento de la Universidad, en la confianza del sistema, pero sobre todo en la mejora del sistema de la región y del país.   AUTOR IVAN GALARZA
  ASESORES  EN  TECNOLOGÍAS  DE  LA  INFORMACIÓN  Y  COMUNICACIÓN BIBLIOGRAFIA http://www.eumed.net/rev/ced/11/slh.htm http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/ger/diaggantaleja.htm AUTOR IVAN GALARZA

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Aso&tic modulo 5 fase plan

  • 1. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Unidos por un click, para hacer de éste mundo; uno mejor. PROYECTO : “PROGRAMA de Capacitación docente e inclusión de las TIC . Universidad Alfa.” Grupo Asesor Franca Di María Yanoski Calatrava Esteban Torrealba Iván Galarza FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
  • 2. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Unidos por un click, para hacer de éste mundo; uno mejor. AUTOR:IVAN GALARZA FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
  • 3. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ANTECEDENTES En vista del estudio investigativo realizado en la etapa anterior, donde la fuente de información fue tanto primaria como secundaria; presentamos a continuación las características de la planeación del presente proyecto. Tenemos la plena certeza que una vez cumplido las etapas que más adelante se detallan, la Universidad Alfa contará con un programa de capacitación en TIC acorde tanto a las necesidades de la Universidad, como a los requerimientos del mercado. AUTOR IVAN GALARZA
  • 4. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN JUSTIFICATIVO Estamos plenamente convencidos que la introducción de las TIC en la educación abre muchas posibilidades, pero también plantea nuevas exigencias. Uno de los desafíos más importantes se refiere a la tarea docente. Las nuevas exigencias a la profesión docente demandan que sean precisamente los profesores los responsables de la alfabetización tecnológica de sus estudiantes y del dominio de una diversidad de competencias requeridas en el contexto de las demandas de la sociedad del conocimiento. La cuestión es ¿están preparados los docentes para ello?, ¿se está haciendo lo debido para asegurar una formación docente apropiada? AUTOR IVAN GALARZA
  • 5. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN A pesar de las reformas curriculares de la última década que se precian de sus fundamentos en el constructivismo, por lo menos en el caso de los sistemas educativos de nuestra región, todavía prevalecen las formas de enseñanza centradas en la transmisión del conocimiento declarativo y en las evaluaciones del aprendizaje a través de exámenes de opción múltiple o de recuperación casi literal de información puntual. AUTOR IVAN GALARZA
  • 6. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Con la finalidad de suplir las debilidades detectadas, adaptar las oportunidades encontradas y con el ímpetu de seguir una misión y visión tanto de la Universidad, Alfa como la de nuestro grupo asesor ASO&TIC, unimos esfuerzos para hacer de éste un proyecto significativo en el uso correcto de las TIC, que sea de trascendencia para todos y cada unos de los miembros involucrados, directa o indirectamente AUTOR IVAN GALARZA
  • 7. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Entonces justificamos la presente propuesta a través de un programa que permita obtener esas competencias y que además permita la constante mejora tanto de los procesos educativos, de las instituciones, así como del propio ser humano. AUTOR IVAN GALARZA
  • 8. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN OBJETIVO GENERAL Establecer un plan de acción, para que en un promedio máximo de 18 meses el proyecto de capacitación en el uso de las TIC esté completamente implementado y funcionando en la Universidad Alfa. AUTOR IVAN GALARZA
  • 9. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS Establecer la cantidad de recursos necesarios para poner a punto el mencionado proyecto. Coordinar los horarios del cuerpo docente, a fin de que todo en programa se cumpla con la mayor normalidad del caso. Anticipar los imprevistos y readecuar las áreas pertinentes. Presupuestar el plan de acción con miras a evaluar el costo beneficio de la implementación del mismo. AUTOR IVAN GALARZA
  • 10. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN METODOLOGIA Las clases serán expresamente virtuales, se comenzará induciendo a los participantes que no tienen conocimiento alguno de sistemas informáticos para luego formar grupos heterogéneos con los más experimentados. La metodología base, será PACIE, donde se realizan tanto trabajos para al personal administrativo, como para el cuerpo docente. Todos sabemos que vivimos en una época donde los cambios son vertiginosos, rápidos y hasta impredecibles. AUTOR IVAN GALARZA
  • 11. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Todos los aspectos de nuestra vida se encuentran involucrados por estas transformaciones: la vida social y familiar, la economía, la política, el arte y la cultura incluyendo en esta última a la tecnología. Por supuesto, que la Educación no puede quedar al margen. Y es en este campo donde los educadores debemos tener especial cuidado: si todo está cambiando, las características de nuestros jóvenes también se han modificado, estamos ante jóvenes muy diferentes a los ya conocidos, el mundo globalizado ha influido notoriamente en su forma de ser. AUTOR IVAN GALARZA
  • 12. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PACIE es sinónimo de aprender, aprender y disfrutar aprendiendo, con amor, con respeto, con dignidad, mediante una serie de actividades que fomentan la participación y la solidaridad, mediante la utilización de todas aquellos recursos tecnológicos que sirvan para mejorar el proceso educativo. AUTOR IVAN GALARZA
  • 13. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AUTOR IVAN GALARZA
  • 14. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN CONTENIDO DEL PROGRAMA Tomando como referencia los estándares, marcadores y destrezas (SBS) que deben desarrollar a través del presente proyecto los discentes, se ha procedido a proponer nueve talleres con tal finalidad. Estos se detallan a continuación y posteriormente se especifican los contenidos de cada uno de ellos. AUTOR IVAN GALARZA
  • 15. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN CONTENIDO AUTOR IVAN GALARZA
  • 16. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN CONTENIDO DEL PROGRAMA POR TALLER Los contenidos del presente proyecto de basa en las siguientes destreza, competencias y habilidades que un docente debe tener para ejercer hoy por hoy la actividad de ser facilitador. Como se anotó anteriormente, es pilar fundamental crear los SBS de los docentes, para que éstos a la vez formen estudiantes con altos estándares y competencias. Además los contenidos se han diseñado tomando como referencia los niveles de asimilación que deben tener los educandos.   AUTOR IVAN GALARZA
  • 17. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN NIVEL DE ASIMILACIÓN Los niveles de asimilación de los contenidos de enseñanza son los grados de dominio de los conocimientos y habilidades, los cuales se clasifican en cuatro categorías: familiarización, reproducción, producción o aplicación y creación. AUTOR IVAN GALARZA
  • 18. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AUTOR IVAN GALARZA
  • 19. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TALLERES Y SU CONTENIDO AUTOR IVAN GALARZA
  • 20. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AUTOR IVAN GALARZA
  • 21. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AUTOR IVAN GALARZA
  • 22. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AUTOR IVAN GALARZA
  • 23. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AUTOR IVAN GALARZA
  • 24. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AUTOR IVAN GALARZA
  • 25. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AUTOR IVAN GALARZA
  • 26. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN RECURSOS NECESARIOS El análisis de la fase de investigación nos proporciona la necesidad y requerimientos en cuanto a recursos se refiere. Tomando en consideración el presupuesto de la Universidad Alfa y la necesidad importantísima de ejecución del presente proyecto, se ha optado por llegar a una negociación en los mejores términos económicos con todas las partes involucradas. De ésta manera se optimizará los costos para que la puesta en marcha sea lo antes posible. AUTOR IVAN GALARZA
  • 27. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AUTOR IVAN GALARZA
  • 28. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AUTOR IVAN GALARZA
  • 29. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AUTOR IVAN GALARZA
  • 30. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AUTOR IVAN GALARZA
  • 31. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN CRONOGRAMA Fuente: Gráficas de Gantt. AUTOR IVAN GALARZA
  • 32. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN CONCLUSIONES La puesta en marcha del presente plan permitirá a la Universidad Alfa la inclusión de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje significativo. La Metodología PACIE, será una metodología que guiará el proceso hasta el final y mejorará de manera indiscutible el proceso que hasta la fecha venían aplicando los docentes. AUTOR IVAN GALARZA
  • 33. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Una vez aplicada la metodología PACIE, ésta incentivará al estudiante a la lectura comprensiva, a la investigación y a la generación de conocimientos. La interacción, que se genera como parte de esta metodología también servirá para que la persona genere se si, un proceso de mejora continua.   AUTOR IVAN GALARZA
  • 34. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN La interacción, que se genera como parte de esta metodología también servirá para que la persona genere se si, un proceso de mejora continua. Una vez implementado el programa, se obtendrá docentes con destrezas en el manejo de las TIC, carreras con estándares apropiados para conseguir a la vez estudiantes con mejores y mayores competencias. El costo – beneficio, se verá reflejado en el posicionamiento de la Universidad, en la confianza del sistema, pero sobre todo en la mejora del sistema de la región y del país.   AUTOR IVAN GALARZA
  • 35. ASESORES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN BIBLIOGRAFIA http://www.eumed.net/rev/ced/11/slh.htm http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/ger/diaggantaleja.htm AUTOR IVAN GALARZA