Este documento describe el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las sociedades 1.0, 2.0 y 3.0. Explica cómo las TIC pueden potenciar las estrategias didácticas y modelos educativos al facilitar el aprendizaje colaborativo, el autoaprendizaje y el aprendizaje a distancia. También destaca la importancia de formar a los estudiantes y profesores en el uso de las TIC desde edades tempranas y de crear nuevos modelos pedagógicos que

1. POR: ALESSANDRA DELGADO RODRÍGUEZ
Recursos Didácticos en
Contextos Edcuativos

2. INTRODUCCIÓN
• La tarea más difícil e importante es la
de condicionar la formación de los
docentes y la adquisición de nuevas
capacidades y estrategias didácticas
necesarias para la enseñanza del Siglo
XXI y esa tarea no siempre se lleva a
cabo con el tiempo, la efectividad y la
calidad que se necesita.

3. LAS TICS EN LA SOCIEDAD
Se definen como las TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y DE LA COMUNICACIÓN.
Sociedad
2.0
Sociedad 3.0
Sociedad
1.0

4. LAS TIC EN LA SOCIEDAD 1.0
Sociedad 1.0 hace referencia a la sociedad que hacía uso
mayoritario de lo que aquí se ha dilatado como medios
tradicionales de comunicación, la prensa, el medio telefónico, la
radio, el cine y la televisión. También formarían parte de este
mismo grupo otras tecnologías más modernas como los
ordenadores u y la World Wide Web, un sistema de
almacenamiento de documentos accesibles por Internet.

5. LAS TIC EN LA SOCIEDAD 2.0
Sociedad 2.0 aporta como novedad frente a los sitios web
estáticos donde los usuarios no crean nada y sólo se limitan a la
observación pasiva de los contenidos que se han creado para
ellos, espacios para compartir información, permitiendo a los
usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de
contenidos dentro de una comunidad: comunidades web, redes
sociales, servicios de alojamiento, wikis, blogs,…

6. LAS TIC EN LA SOCIEDAD 3.0
Sociedad 3.0, incluso entre los expertos existe, desde hace
tiempo, un debate en torno a su significado sin llegar a coincidir
plenamente en su definición. Así, hay ciertas tecnologías
distintivas de los entornos 3.0 (Durán, 2013), como son: la
inteligencia artificial, la web semántica, el geo posicionamiento, la
web 3D, la Realidad Aumentada, etc.

7. LAS TICS: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y
MODELOS EDUCATIVOS
• Los autores más actuales reconocen
la importancia de las TIC porque
pueden potenciar las estrategias
didácticas en Educación.
• Son nuevos canales que fortalecen y
favorecen el aprendizaje colaborativo
en el aula, el autoaprendizaje y el
aprendizaje a distancia.

8. LAS TICS ESTÁN CAMBIANDO LAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
• Cuando diseñamos los procesos de enseñanza aprendizaje tomamos en
cuenta las siguientes interrogantes:
• ¿Qué tenemos que enseñar?
• ¿A quién?
• ¿Cómo? (Metodología)
• ¿Con qué recursos?
• ¿Cómo lo evaluaremos?
Son muy tradicionales
y ya tenemos otras
respuestas para las
mismas

9. Aspectos que las TIC
nos hacen tener muy
en cuenta en el PEA y
en la elección y
puesta en práctica de
una estrategia
didáctica
Mediación de
las máquinas
¿Cómo
encontrar el
conocimiento?
Aprendizaje
colaborativo
Del
aprendizaje
pasivo al activo
La Educación
individualizada

10. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CON TICS

11. CONCLUSIONES HECHAS EN LAS
JORNADAS DE TICS Y JORNADAS
EXPERTIC
• El uso de TICS requiere el cambio de rol de los profesores.
• Se debe formar al alumnado en las TIC desde el edades muy tempranas.
• La importancia de la creación de nuevos modelos pedagógicos debe hacerse por
equipos de profesores.
• Es muy importante la creación de materiales aprovechables para otros profesores y
otros centros.
• Existe la necesidad de informar y controlar la sobreabundancia de información en la
red.