los asuntos públicos son de interes de toda la comunidad y que además estos deben estar relacionados con la politica, social, etica, cultural y medioambiental.
La motivación personal es la energía que impulsa a alcanzar las metas a pesar de las dificultades. La motivación ayuda a superar obstáculos y completar tareas no deseadas. Para mantenerse motivado, es importante establecer objetivos claros, ser disciplinado, mantener una actitud optimista, y continuar intentándolo a pesar de los fracasos iniciales.
El documento presenta información sobre la inteligencia emocional y la autorregulación de las emociones. Ofrece definiciones de inteligencia emocional e identifica algunas características de personas con alta inteligencia emocional como la motivación, perseverancia y empatía. También explica conceptos como la autorregulación de emociones y estrategias para desarrollar esta habilidad como el autodominio, confiabilidad y adaptabilidad.
El documento discute los problemas de convivencia en el Perú. Identifica desafíos como la falta de interés en participar en asuntos públicos, la discriminación, la exclusión social y la indiferencia. Explica que la discriminación puede ocurrir por apariencia física, sexo, etnia, rango económico u orientación sexual y está relacionada a prejuicios sobre personas. También señala que la exclusión social en el Perú está relacionada a la desigualdad, lo que genera más pobreza y violencia.
INCAS DE VILCABAMBA 1 - LA REBELION DE MANCO INCAEdith Elejalde
Los incas de Vilcabamba fueron los cuatro últimos monarcas incas que se enfrentaron a la conquista española desde el refugio de Vilcabamba en la selva del Cusco. Manco Inca lideró la resistencia inicial aliándose primero con los españoles pero luego enfrentándolos en el cerco del Cusco de 1536 y el cerco de Lima. Sus hijos continuaron la lucha desde Vilcabamba hasta la muerte de Túpac Amaru en 1572, poniendo fin a la resistencia inca.
El documento trata sobre un curso de ética e integridad en la gestión educativa. La sesión 5 se enfoca en la prevención y denuncia de la corrupción. Explica que la corrupción comienza a prevenirse cuando cada ciudadano actúa de forma ética y denuncia los actos de corrupción. También describe los mecanismos de desconexión moral que usan las personas para justificar sus acciones corruptas, como redefinir las conductas dañinas o minimizar las consecuencias negativas. El objetivo es comprender mejor estos me
El documento discute la importancia de la tolerancia y el respeto activo para construir una sociedad armoniosa. Explica que la tolerancia es aceptar las opiniones de los demás, pero también se debe complementar con el respeto activo, que implica comprender a otros y ayudarlos a alcanzar sus metas. Finalmente, señala que actitudes como la capacidad de comprender a otros y comunicarse de manera abierta son fundamentales para promover el respeto.
los asuntos públicos son de interes de toda la comunidad y que además estos deben estar relacionados con la politica, social, etica, cultural y medioambiental.
La motivación personal es la energía que impulsa a alcanzar las metas a pesar de las dificultades. La motivación ayuda a superar obstáculos y completar tareas no deseadas. Para mantenerse motivado, es importante establecer objetivos claros, ser disciplinado, mantener una actitud optimista, y continuar intentándolo a pesar de los fracasos iniciales.
El documento presenta información sobre la inteligencia emocional y la autorregulación de las emociones. Ofrece definiciones de inteligencia emocional e identifica algunas características de personas con alta inteligencia emocional como la motivación, perseverancia y empatía. También explica conceptos como la autorregulación de emociones y estrategias para desarrollar esta habilidad como el autodominio, confiabilidad y adaptabilidad.
El documento discute los problemas de convivencia en el Perú. Identifica desafíos como la falta de interés en participar en asuntos públicos, la discriminación, la exclusión social y la indiferencia. Explica que la discriminación puede ocurrir por apariencia física, sexo, etnia, rango económico u orientación sexual y está relacionada a prejuicios sobre personas. También señala que la exclusión social en el Perú está relacionada a la desigualdad, lo que genera más pobreza y violencia.
INCAS DE VILCABAMBA 1 - LA REBELION DE MANCO INCAEdith Elejalde
Los incas de Vilcabamba fueron los cuatro últimos monarcas incas que se enfrentaron a la conquista española desde el refugio de Vilcabamba en la selva del Cusco. Manco Inca lideró la resistencia inicial aliándose primero con los españoles pero luego enfrentándolos en el cerco del Cusco de 1536 y el cerco de Lima. Sus hijos continuaron la lucha desde Vilcabamba hasta la muerte de Túpac Amaru en 1572, poniendo fin a la resistencia inca.
El documento trata sobre un curso de ética e integridad en la gestión educativa. La sesión 5 se enfoca en la prevención y denuncia de la corrupción. Explica que la corrupción comienza a prevenirse cuando cada ciudadano actúa de forma ética y denuncia los actos de corrupción. También describe los mecanismos de desconexión moral que usan las personas para justificar sus acciones corruptas, como redefinir las conductas dañinas o minimizar las consecuencias negativas. El objetivo es comprender mejor estos me
El documento discute la importancia de la tolerancia y el respeto activo para construir una sociedad armoniosa. Explica que la tolerancia es aceptar las opiniones de los demás, pero también se debe complementar con el respeto activo, que implica comprender a otros y ayudarlos a alcanzar sus metas. Finalmente, señala que actitudes como la capacidad de comprender a otros y comunicarse de manera abierta son fundamentales para promover el respeto.
Este documento contrasta los conceptos de asunto público y privado. Un asunto público involucra el bienestar colectivo y está relacionado con temas sociales, políticos, económicos, éticos y ambientales, mientras que un asunto privado concierne a la esfera personal de individuos y a un número reducido de personas como la familia o amigos. La participación ciudadana en asuntos públicos es necesaria para fortalecer la democracia y garantizar que los intereses de la ciudadanía sean atendidos.
La presión del grupo se refiere a la influencia que ejercen los amigos para que tomemos decisiones. Esta presión puede ser positiva o negativa. La presión negativa intenta obligarnos a hacer cosas incorrectas como violar normas o agredir a otros. Para enfrentar la presión negativa, debemos recordar nuestros valores y decir "no" de forma directa y respetuosa si insisten en que hagamos algo que no queremos.
El documento resume la invasión española al Imperio Inca bajo el mando de Francisco Pizarro entre 1524 y 1533. Incluye detalles sobre los tres viajes de Pizarro, la captura de Atahualpa en Cajamarca en 1532, el rescate ofrecido por Atahualpa y su posterior juicio y ejecución a pesar de haberse bautizado. El objetivo final de los españoles era acumular las riquezas de metales preciosos del imperio Inca para beneficiar el capitalismo mercantil en España.
La planificación de la sesión de clase N° 02 se centra en explicar la expansión de la Revolución Industrial. Los estudiantes aprenderán a elaborar hipótesis sobre los problemas históricos relacionados a este tema y crearán un póster histórico. El docente guiará a los estudiantes a través de videos, discusión en equipos y la elaboración del póster. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo se difundió la revolución industrial y cómo transformó la sociedad europea con la aparición de nuevos grupos
El documento habla sobre la empatía. Explica que la empatía es la habilidad de reconocer y comprender los sentimientos de los demás e inferir sus pensamientos. Esto genera sentimientos de simpatía y comprensión. La empatía permite una buena comunicación entre personas y el entendimiento del mensaje del otro.
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INCANATO, EPOCA INCAICA, LOS INCAS, HISTORIA INCAICA,
Este documento habla sobre el abuso sexual y cómo prevenirlo. Define el abuso sexual como una actividad sexual impuesta por un adulto a un niño o adolescente para su propio beneficio. Explica que los abusadores suelen ser personas conocidas por las víctimas y que usan amenazas para silenciarlos. Aunque las mujeres son las más reportadas, los varones también pueden sufrir abuso. Nada justifica la gravedad del abuso. Para prevenirlo, debemos aprender que nuestro cuerpo nos pertenece y poner límites claros cuando nos s
El documento define la amistad como una relación afectiva voluntaria y recíproca entre dos o más personas que se mantiene en el tiempo a través del respeto, apoyo y sinceridad. También define el enamoramiento como un estado afectivo en el que una persona se siente atraída por otra, el cual puede manifestarse desde la adolescencia y variar constantemente debido a los cambios propios de esa etapa. Finalmente, señala que para evitar que el enamoramiento lleve al sometimiento o control del otro, es importante conversar sobre los sentimientos de ambos
Las áreas Naturales Protegidas o ANP son espacios marinos o terrestres que el Estado reconoce, establece y protege porque en ellos se encuentran muestras únicas o representativas de nuestra valiosa diversidad biológica
La sociedad del Virreinato Peruano estaba organizada de manera jerárquica, clasista y racista. Se dividía en tres grupos étnicos principales - españoles, indígenas y negros - y en dos repúblicas jurídicas - la República de Españoles para los europeos y la República de Indios para los indígenas. Los negros no tenían derechos y estaban excluidos de esta clasificación. Además, la sociedad se estratificaba en clases sociales de acuerdo a factores como la riqueza, el orig
Las guerras civiles entre los españoles en el Perú se debieron principalmente a disputas por el control territorial y político entre Francisco Pizarro y Diego de Almagro, y luego entre sus seguidores, los pizarristas y almagristas. Esto llevó a la Guerra de las Fronteras por la posesión del Cusco y las Batallas de Pachacámac y Abancay, y luego a la muerte de Almagro. Más tarde, los almagristas asesinaron a Pizarro y se enfrentaron a Vaca de Castro, lo que condujo
El documento describe la organización política y administrativa del Virreinato del Perú. Se estableció en 1542 con capital en Lima y gobernó gran parte de Sudamérica. En la cima de la jerarquía estaba el Virrey como representante del rey español. Otras instituciones clave incluyeron la Real Audiencia, los corregimientos y los cabildos municipales. La economía se basó principalmente en la minería, el comercio y la agricultura, utilizando formas de trabajo forzado como la mita entre los indígenas.
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre seguridad vial para estudiantes de secundaria. Incluye ejercicios para identificar acciones correctas e incorrectas de peatones y conductores, analizar datos sobre accidentes de tránsito y sus causas, y reflexionar sobre un caso en el que un camión bloqueó la salida de una estación de bomberos durante una emergencia. El objetivo es desarrollar la capacidad de los estudiantes para identificar factores de riesgo y tomar medidas que prevengan accidentes de tránsito.
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
El documento describe las funciones de la Defensa Civil, que incluyen definir lineamientos para enfrentar desastres, elaborar planes de contingencia e identificar los recursos necesarios para su ejecución. También explica que la Defensa Civil orienta sobre zonas seguras dentro y fuera de edificaciones en caso de riesgo, usando señales de colores, como columnas o áreas abiertas. Además, identifica puntos de concentración para abastecimiento de agua, alimentos y atención médica durante emergencias.
Este documento presenta la importancia de reconocer el valor de la familia a través de la historia personal. Propone varias preguntas para reflexionar sobre la familia y los orígenes personales. Luego consolida ideas clave como la importancia de construir la historia personal para fortalecer los lazos familiares y la identidad. Finalmente, define la historia personal y ofrece ejemplos de lo que debe incluir, como eventos significativos y el árbol genealógico. El propósito es que los estudiantes reconozcan el valor de su familia a trav
Este documento analiza cómo los medios de comunicación masivos transmiten mensajes sobre sexualidad y cómo influyen en los adolescentes. Los medios como internet, televisión y publicidad moldean las actitudes de los adolescentes hacia la sexualidad al excitar sus emociones. El documento propone actividades para que los estudiantes examinen críticamente los mensajes sobre género, sexualidad, imagen corporal y pornografía transmitidos por los medios y determinen una actitud prudente hacia su influencia.
Este documento discute cómo los medios de comunicación influyen en la sexualidad. Explica que aunque los medios pueden ser informativos, transmiten mensajes que promueven la violencia y una sexualidad explícita sin valores. Describe los medios de comunicación como instrumentos para transmitir información y cómo afectan la formación de creencias en personas de todas las edades. Finalmente, identifica la pornografía como representaciones visuales explícitas de actividad sexual y cómo los medios como internet, música y televisión transmiten mensajes relacionados a la sexualidad.
Difundir información sobre personas infectadas por Covid-19 corresponde a un asunto público, no privado. Aunque la salud de un individuo es normalmente un asunto privado, la pandemia de Covid-19 está infectando y matando a personas en la sociedad sin distinción. Divulgar datos sobre casos ayudaría a prevenir más contagios, por lo que se justifica como un asunto de interés público.
En este PPT, damos una opinión, quizá polémica, respecto a si revelar la información y ubicación de personas que padecen Covid-19 sería un asunto público o privado
Este documento contrasta los conceptos de asunto público y privado. Un asunto público involucra el bienestar colectivo y está relacionado con temas sociales, políticos, económicos, éticos y ambientales, mientras que un asunto privado concierne a la esfera personal de individuos y a un número reducido de personas como la familia o amigos. La participación ciudadana en asuntos públicos es necesaria para fortalecer la democracia y garantizar que los intereses de la ciudadanía sean atendidos.
La presión del grupo se refiere a la influencia que ejercen los amigos para que tomemos decisiones. Esta presión puede ser positiva o negativa. La presión negativa intenta obligarnos a hacer cosas incorrectas como violar normas o agredir a otros. Para enfrentar la presión negativa, debemos recordar nuestros valores y decir "no" de forma directa y respetuosa si insisten en que hagamos algo que no queremos.
El documento resume la invasión española al Imperio Inca bajo el mando de Francisco Pizarro entre 1524 y 1533. Incluye detalles sobre los tres viajes de Pizarro, la captura de Atahualpa en Cajamarca en 1532, el rescate ofrecido por Atahualpa y su posterior juicio y ejecución a pesar de haberse bautizado. El objetivo final de los españoles era acumular las riquezas de metales preciosos del imperio Inca para beneficiar el capitalismo mercantil en España.
La planificación de la sesión de clase N° 02 se centra en explicar la expansión de la Revolución Industrial. Los estudiantes aprenderán a elaborar hipótesis sobre los problemas históricos relacionados a este tema y crearán un póster histórico. El docente guiará a los estudiantes a través de videos, discusión en equipos y la elaboración del póster. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo se difundió la revolución industrial y cómo transformó la sociedad europea con la aparición de nuevos grupos
El documento habla sobre la empatía. Explica que la empatía es la habilidad de reconocer y comprender los sentimientos de los demás e inferir sus pensamientos. Esto genera sentimientos de simpatía y comprensión. La empatía permite una buena comunicación entre personas y el entendimiento del mensaje del otro.
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INCANATO, EPOCA INCAICA, LOS INCAS, HISTORIA INCAICA,
Este documento habla sobre el abuso sexual y cómo prevenirlo. Define el abuso sexual como una actividad sexual impuesta por un adulto a un niño o adolescente para su propio beneficio. Explica que los abusadores suelen ser personas conocidas por las víctimas y que usan amenazas para silenciarlos. Aunque las mujeres son las más reportadas, los varones también pueden sufrir abuso. Nada justifica la gravedad del abuso. Para prevenirlo, debemos aprender que nuestro cuerpo nos pertenece y poner límites claros cuando nos s
El documento define la amistad como una relación afectiva voluntaria y recíproca entre dos o más personas que se mantiene en el tiempo a través del respeto, apoyo y sinceridad. También define el enamoramiento como un estado afectivo en el que una persona se siente atraída por otra, el cual puede manifestarse desde la adolescencia y variar constantemente debido a los cambios propios de esa etapa. Finalmente, señala que para evitar que el enamoramiento lleve al sometimiento o control del otro, es importante conversar sobre los sentimientos de ambos
Las áreas Naturales Protegidas o ANP son espacios marinos o terrestres que el Estado reconoce, establece y protege porque en ellos se encuentran muestras únicas o representativas de nuestra valiosa diversidad biológica
La sociedad del Virreinato Peruano estaba organizada de manera jerárquica, clasista y racista. Se dividía en tres grupos étnicos principales - españoles, indígenas y negros - y en dos repúblicas jurídicas - la República de Españoles para los europeos y la República de Indios para los indígenas. Los negros no tenían derechos y estaban excluidos de esta clasificación. Además, la sociedad se estratificaba en clases sociales de acuerdo a factores como la riqueza, el orig
Las guerras civiles entre los españoles en el Perú se debieron principalmente a disputas por el control territorial y político entre Francisco Pizarro y Diego de Almagro, y luego entre sus seguidores, los pizarristas y almagristas. Esto llevó a la Guerra de las Fronteras por la posesión del Cusco y las Batallas de Pachacámac y Abancay, y luego a la muerte de Almagro. Más tarde, los almagristas asesinaron a Pizarro y se enfrentaron a Vaca de Castro, lo que condujo
El documento describe la organización política y administrativa del Virreinato del Perú. Se estableció en 1542 con capital en Lima y gobernó gran parte de Sudamérica. En la cima de la jerarquía estaba el Virrey como representante del rey español. Otras instituciones clave incluyeron la Real Audiencia, los corregimientos y los cabildos municipales. La economía se basó principalmente en la minería, el comercio y la agricultura, utilizando formas de trabajo forzado como la mita entre los indígenas.
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre seguridad vial para estudiantes de secundaria. Incluye ejercicios para identificar acciones correctas e incorrectas de peatones y conductores, analizar datos sobre accidentes de tránsito y sus causas, y reflexionar sobre un caso en el que un camión bloqueó la salida de una estación de bomberos durante una emergencia. El objetivo es desarrollar la capacidad de los estudiantes para identificar factores de riesgo y tomar medidas que prevengan accidentes de tránsito.
HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, CIENCIAS SOCIALES, LETRAS, HUMANIDADES, HISTORIA ANTIGUA, CULTURAS PREHISPANICAS, CULTURAS DEL PERU, INDEPENDENCIA, EMANCIPACION,
El documento describe las funciones de la Defensa Civil, que incluyen definir lineamientos para enfrentar desastres, elaborar planes de contingencia e identificar los recursos necesarios para su ejecución. También explica que la Defensa Civil orienta sobre zonas seguras dentro y fuera de edificaciones en caso de riesgo, usando señales de colores, como columnas o áreas abiertas. Además, identifica puntos de concentración para abastecimiento de agua, alimentos y atención médica durante emergencias.
Este documento presenta la importancia de reconocer el valor de la familia a través de la historia personal. Propone varias preguntas para reflexionar sobre la familia y los orígenes personales. Luego consolida ideas clave como la importancia de construir la historia personal para fortalecer los lazos familiares y la identidad. Finalmente, define la historia personal y ofrece ejemplos de lo que debe incluir, como eventos significativos y el árbol genealógico. El propósito es que los estudiantes reconozcan el valor de su familia a trav
Este documento analiza cómo los medios de comunicación masivos transmiten mensajes sobre sexualidad y cómo influyen en los adolescentes. Los medios como internet, televisión y publicidad moldean las actitudes de los adolescentes hacia la sexualidad al excitar sus emociones. El documento propone actividades para que los estudiantes examinen críticamente los mensajes sobre género, sexualidad, imagen corporal y pornografía transmitidos por los medios y determinen una actitud prudente hacia su influencia.
Este documento discute cómo los medios de comunicación influyen en la sexualidad. Explica que aunque los medios pueden ser informativos, transmiten mensajes que promueven la violencia y una sexualidad explícita sin valores. Describe los medios de comunicación como instrumentos para transmitir información y cómo afectan la formación de creencias en personas de todas las edades. Finalmente, identifica la pornografía como representaciones visuales explícitas de actividad sexual y cómo los medios como internet, música y televisión transmiten mensajes relacionados a la sexualidad.
Difundir información sobre personas infectadas por Covid-19 corresponde a un asunto público, no privado. Aunque la salud de un individuo es normalmente un asunto privado, la pandemia de Covid-19 está infectando y matando a personas en la sociedad sin distinción. Divulgar datos sobre casos ayudaría a prevenir más contagios, por lo que se justifica como un asunto de interés público.
En este PPT, damos una opinión, quizá polémica, respecto a si revelar la información y ubicación de personas que padecen Covid-19 sería un asunto público o privado
Este documento discute si la divulgación de la ubicación de personas infectadas con Covid-19 es un asunto público o privado. Argumenta que desde una perspectiva privada, la enfermedad de una persona solo afecta a su familia cercana, pero desde una perspectiva pública, la divulgación es importante porque una persona infectada pero asintomática podría propagar el virus a muchas otras personas si visita lugares públicos como mercados. El documento concluye que la divulgación es un asunto público debido al riesgo de propagación del virus
¿Difundir quiénes son y dónde residen las personas infectadas por el Covid-19...EmersonDavila6
Este documento discute si la difusión de la identidad y ubicación de personas infectadas con Covid-19 corresponde a un asunto público o privado. Por un lado, se argumenta que es un asunto público para prevenir la propagación del virus, pero por otro lado, los nombres de pacientes son datos personales protegidos y su difusión podría vulnerar su privacidad y afectar a sus familias. Considerando los derechos humanos a la privacidad y la proporcionalidad de la medida, generalmente no es apropiado difundir los nombres de los pac
Este documento trata sobre la diferencia entre asuntos públicos y privados en el contexto de la pandemia de Covid-19. Explica que difundir la identidad y ubicación de personas infectadas corresponde a un asunto privado por tres razones: 1) los pacientes están siendo atendidos sin necesidad de exponerse, 2) sus identidades se mantienen en privado aunque se contabilizan en las estadísticas, y 3) los decesos también deben mantenerse en privado. El propósito es analizar dónde está el límite entre lo
Este documento trata sobre la diferencia entre asuntos públicos y privados en el contexto de la pandemia de Covid-19. Explica que difundir la identidad y ubicación de personas infectadas corresponde a un asunto privado por tres razones: 1) los pacientes están siendo atendidos sin necesidad de exponerse, 2) sus identidades se mantienen en privado aunque se contabilizan en las estadísticas, y 3) los decesos tampoco deben ser anunciados públicamente. El propósito es analizar dónde está el límite
El documento discute si divulgar la ubicación de personas infectadas con Covid-19 es un asunto público o privado. Presenta argumentos a favor de ambas posiciones. Por un lado, si la persona infectada es responsable y cumple la cuarentena, su condición debería mantenerse privada. Por otro lado, la información podría ser pública para prevenir más contagios, especialmente si la persona no cumple la cuarentena y pone en riesgo a otros. Finalmente, concluye que la información debería ser pública para ayudar a prevenir más
Este documento presenta un círculo informativo sobre cómo se propaga el Covid-19 comúnmente en la sociedad peruana. Muestra que las personas no desean infectarse pero al no seguir las normas de higiene se vuelven más propensas. La mayoría son asintomáticos y contagian a más personas. Luego, las personas infectadas expanden más el virus a familiares o ciudadanos. Concluye que el Covid-19 continuará propagándose si la sociedad no toma conciencia de la importancia de seguir estrictamente las medidas de seguridad e
Este documento discute si divulgar la identidad y ubicación de personas infectadas con Covid-19 es un asunto público o privado. Se concluye que es tanto público como privado, ya que revelar la identidad de los infectados violaría su privacidad y derechos, pero informar sobre su ubicación podría ayudar a que otros tomen precauciones si están cerca. Sin embargo, también podría generar discriminación, por lo que actualmente es ilegal revelar la identidad de una persona infectada y se considera principalmente un asunto privado.
Este documento discute si divulgar la identidad y ubicación de personas infectadas con Covid-19 es un asunto público o privado. Se concluye que es tanto público como privado, ya que revelar la identidad de los infectados violaría su privacidad y derechos, pero informar sobre su ubicación podría ayudar a que otros tomen precauciones si están cerca. Sin embargo, prevalece más el carácter privado de esta información debido al derecho a la intimidad de los infectados.
Este documento discute la diferencia entre información pública y privada, especialmente en el contexto de las redes sociales. Define información pública como aquella conocida por mucha gente, mientras que la información privada es más íntima y personal. Explica que aunque las redes sociales dividen entre lo público y privado, estas categorías a menudo se entremezclan debido al hábito de compartir parte de la vida diaria. Define lo privado como aquello que nunca debe salir del círculo más cercano y no debe publicarse o compartirse en ninguna red social
Este documento describe las consecuencias que sufrió la familia Maza Mata, ubicada en Guayaquil, Ecuador, debido a la pandemia de COVID-19. La familia enfrentó escasez de alimentos y medicinas, altos costos médicos, angustia e incertidumbre. Varias personas cercanas a la familia fallecieron a causa del virus. El aislamiento social afectó la salud física y mental de los miembros de la familia. A pesar de las dificultades, la familia se unió más durante la cu
Este documento define y describe brevemente las familias monoparentales, los refugiados, los niños de guerra, las vacunas, el voluntariado, el maltrato animal, las drogas blandas y el acoso en las redes sociales. Define una familia monoparental como aquella compuesta por un solo progenitor y uno o más hijos. Explica que los refugiados son personas que huyen de sus países debido a la persecución o los conflictos. Señala que los niños de guerra se refiere a niños afectados por la guerra de diferentes maneras.
El documento trata sobre el bullying en las escuelas de México. Explica que actualmente el bullying se ha convertido en un serio problema en el sistema educativo mexicano. Describe las características del bullying y casos extremos que han ocurrido. Finalmente, sugiere que para eliminar el bullying se requiere un esfuerzo conjunto de todos los actores involucrados, incluyendo padres de familia y escuelas, para generar un cambio cultural.
PROYECTO DE INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICASalud1Grupo2
Este documento presenta un resumen de la situación del VIH/SIDA en Ecuador. Explica que los grupos más vulnerables son las personas homosexuales, las trabajadoras sexuales y las personas privadas de libertad. Además, señala que el tratamiento para pacientes con VIH/SIDA es gratuito en Ecuador y que es importante la prevención a través de campañas de educación para reducir los índices de transmisión. Finalmente, recomienda realizar más campañas educativas dirigidas a jóvenes, amas de casa y trabajadoras
Este estudio caracterizó los tipos de soledad en adultos mayores que asisten a grupos de la tercera edad en Medellín, Colombia. Se encontró mayor soledad familiar y crisis de adaptación en hombres y mayor soledad conyugal en mujeres. Personas sin pareja reportaron más soledad. A medida que aumentó el nivel socioeconómico y educativo, disminuyó la soledad reportada. Adultos que viven solos sintieron mayor soledad. Variables como edad, estado civil, educación, nivel socioeconómico y
El documento resume la evolución histórica de la educación y atención a la diversidad desde la Edad Media hasta principios del siglo XX. Durante la Edad Media, las anomalías se asociaban con posesiones demoníacas y el rechazo social era común. En los siglos XVII-XVIII se expandió la educación especializada. En el siglo XIX, influenciada por Rousseau, la pedagogía se centró más en los niños. La educación especial surgió formalmente en el siglo XIX con pioneros europeos y estadounidenses que
Este documento presenta una ficha de trabajo remoto sobre el COVID-19 para estudiantes de tercer grado. La ficha contiene cinco actividades que buscan generar un espacio de comunicación entre estudiantes, docentes y padres para unir esfuerzos frente al COVID-19. Las actividades incluyen leer e interpretar información sobre virus y el COVID-19, realizar entrevistas a la familia sobre la enfermedad, registrar datos de contagios diarios, y confeccionar una mascarilla casera para prevenir el contagio.
El documento presenta un informe del Centro Reina Sofía sobre el maltrato infantil en las familias en España. En la primera parte, ofrece un marco teórico sobre el maltrato infantil, incluyendo definiciones, tipos de maltrato, factores de riesgo y efectos. La segunda parte describe la metodología y resultados de una investigación realizada en España sobre las características de las víctimas, agresores y sus familias. Finalmente, presenta conclusiones y recomendaciones.
El documento describe el impacto de la pandemia de COVID-19 en todo el mundo. Ha cambiado la forma en que las personas interactúan y ha revelado la vulnerabilidad global ante el virus. La solidaridad internacional es fundamental para combatir brotes como este en el futuro.
Este documento presenta información personal sobre Jhon Anderson Terrones H., incluyendo detalles sobre su familia, habilidades, intereses, logros educativos, preferencias culturales y aspiraciones. Entre sus intereses se encuentran el fútbol, los negocios y aprender inglés. Sus metas a futuro incluyen estudiar economía en la universidad y tener una familia numerosa.
Este documento describe la segunda ley de Newton sobre la fuerza resultante y la dinámica. Explica que la fuerza resultante es igual a la masa por la aceleración, y que gracias a esta ley es posible calcular la aceleración necesaria para ir a la luna. El documento también incluye una lista de integrantes y el propósito de desarrollar una descripción cuantitativa y cualitativa de las leyes de movimiento.
Este documento presenta un experimento sobre las leyes de Newton. El objetivo era determinar el coeficiente de fricción estático usando un simulador interactivo. Se incrementó gradualmente una fuerza sobre bloques de diferentes masas hasta que se movieran, anotando la fuerza máxima y usando una fórmula para calcular el coeficiente. Los resultados mostraron que el coeficiente fue constante e independiente de la masa, concluyendo que la fricción es la misma para diferentes objetos.
El grupo 1 compuesto por 5 integrantes desarrollará una descripción de los conceptos de fuerzas, en particular la fuerza normal. La fuerza normal es la fuerza que ejerce una superficie sobre un cuerpo apoyado en ella y es de igual magnitud pero de sentido contrario a la fuerza ejercida por el cuerpo. El documento explica las características y fórmulas para calcular la fuerza normal en superficies planas e inclinadas y presenta 2 ejercicios de aplicación.
El documento lista los nombres de 5 integrantes de un grupo y describe brevemente los conceptos de tiempo de alcance y tiempo de encuentro para dos móviles que se mueven en el mismo o sentidos opuestos respectivamente.
Este documento explica la tecnología CRISPR/Cas9, que permite editar genes de forma precisa. CRISPR/Cas9 imita el sistema inmunológico de las bacterias para cortar el ADN específicamente. El documento discute los usos potenciales de CRISPR/Cas9 en biomedicina, como tratar enfermedades genéticas y el cáncer, pero también las preocupaciones éticas sobre la modificación de embriones humanos. Concluye que CRISPR/Cas9 podría curar enfermedades pero también representa riesgos des
Este documento resume los beneficios y riesgos potenciales de la clonación humana, así como las diferencias entre la clonación reproductiva y terapéutica. Aunque la clonación de seres humanos aún plantea desafíos éticos y biológicos, podría usarse para desarrollar tejidos sanos, evaluar nuevos medicamentos, realizar autotrasplantes y sustituir células dañadas. Sin embargo, también existe el riesgo de daños físicos, psicológicos y sociales para los clones humanos. Actualmente no
Este documento describe la herencia ligada al sexo. Explica que la herencia ligada al sexo involucra genes localizados en los cromosomas sexuales X e Y. Los desórdenes ligados al cromosoma X son más comunes en hombres debido a que heredan un solo cromosoma X, mientras que las mujeres heredan dos cromosomas X. También describe cómo los genes dominantes y recesivos en los cromosomas sexuales son heredados de padres a hijos.
Este documento resume los avances en la ingeniería genética y las alteraciones genéticas realizadas en diferentes animales como vacas, conejos, gallinas y salmón. Explica cómo las vacas fueron seleccionadas para aumentar su masa muscular, los conejos fueron modificados para fluorescer, las gallinas tuvieron su plumaje eliminado para regular su temperatura, y el salmón fue alterado para crecer cuatro veces más rápido. Concluye que los animales rara vez experimentan cambios genéticos sin la intervención humana y que las modific
El documento describe las histonas, unas proteínas descubiertas en 1884 que proporcionan estructura al ADN en el núcleo celular. Las histonas permiten que el largo ADN quepa en el núcleo enrollándose alrededor de él. Además, algunas variantes de las histonas regulan la expresión génica controlando el grado de empaquetamiento del ADN en respuesta a las necesidades de la célula. Sin las histonas, el ADN sería un desorden de nucleótidos.
Este documento habla sobre la vigorexia, un trastorno psicológico caracterizado por una obsesión por ganar masa muscular debido a una imagen distorsionada del propio cuerpo. Las causas incluyen mirarse constantemente en el espejo, pesarse varias veces al día, acoso escolar y una preocupación excesiva por las dietas y el ejercicio. Las consecuencias son una distorsión de la imagen corporal, el aislamiento social y riesgos para la salud como lesiones musculares o cambios drásticos en la dieta. El tratamiento
El documento describe el Carnaval de Santiago de Chocorvos, una danza del departamento de Huancavelica, Perú. Se baila en febrero y marzo durante el carnaval, época de máxima alegría. Los bailarines se adornan con serpentinas, globos y talco. Tocan el huaracco, una corneta larga, acompañados por quenas y tambores. La danza involucra pasos sencillos y correteo alrededor de las cantoras. Concluye que el carnaval promueve la integración social ol
El documento describe las características y aplicaciones del ADN y el ARN. El ADN contiene la información genética hereditaria mientras que el ARN permite que esta información sea comprendida por las células. Algunas aplicaciones del ADN y ARN incluyen pruebas de paternidad, identificación de restos humanos, y terapia génica.
Este documento proporciona información sobre el landó, una danza y género musical peruano de raíces africanas. Explica su origen histórico entre los esclavos africanos traídos a Perú, describe su vestimenta, instrumentos musicales como el cajón y bongo, y pasos de baile que involucran choques entre parejas para simbolizar el amor y la fertilidad.
Este documento describe las ocho figuras de la danza no ashe patati a través de instrucciones coreográficas. Comienza con los hombres entrando primero seguidos por las mujeres, luego las parejas intercambian posiciones cruzándose. Más adelante, las parejas rotan dando saltos hasta quedar frente a frente y luego vuelven a intercambiar posiciones. Finalmente, las mujeres se retiran mientras los hombres terminan arrodillados apuntando con lanzas.
Este documento habla sobre las habilidades motrices básicas. Explica que existen tres tipos principales de habilidades motrices: locomotoras, no locomotoras y manipulativas. Describe algunos ejemplos de cada tipo como andar, saltar, lanzar objetos. También menciona algunas actividades como la natación, bailar y tocar instrumentos musicales que pueden mejorar las habilidades motrices. Concluye que estas habilidades se van desarrollando desde pequeños a medida que las personas van practicando y puliendo sus capacidades motoras
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Asunto publico y privado
1. ¿Asunto público o asunto
privado?
Integrantes:
Barba Arellys
Alvarez Miluska
Henriquez Luz
Almerco Melvin
Terrones Anderson
Grado: 4to
Sección: A
Curso: Filosofía
Profesor: Julio Loayza
Ellenbogen
2. Asunto público y privado
Asunto privado
Un asunto o problema es privado,
cuando involucra solo a una
familia,o está dentro de un marco
familiar, y no afecta a nadie más,
fuera de ese marco o frontera que se
llama familia.
Asunto Público
Es cuando afecta a la propiedad
pública o del pueblo,y en la que se ve
involucrada a un grupo social o
población.
3. ¿Difundir quiénes son y dónde residen las
personas infectadas por el Covid-19
corresponde a un asunto público o privado?
Los infectados de Sars-Cov-2 en nuestro país han ido aumentando día a día,
y al inicio sabemos que la salud de un individuo es personal, entonces este
decide cuidarla o no, porque ese es un asunto privado que le corresponde a
esa persona y no pueden estar difundiendo esa información, pero la cosa
cambia debido a que este tema de la pandemia está infectando y matando
con facilidad a las personas de la sociedad en general sin distinción de
raza, entonces al difundir esta noticia ya vendría a ser un tema público
porque al hacer esto haría una prevención a las personas para que no
sigan contagiándose.