Reflexiones conceptuales sobre el Estado de Flujos de Efectivo (EFE), en el marco de las Normas Internacionales de Contabilidad, incluido en el nuevo Plan General de Contabilidad Español.
Conferencia Magistral:"Análisis e Interpretación de la NIC 7:Estado de Flujos...Coneccof Cusco
"Análisis e Interpretación de la NIC 7:Estado de Flujos de Efectivo", Conferencia Magistral llevada a cabo el día viernes 24 de abril, en el Paraninfo Universitario de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco; conferencia dada por el Dr. Oscar A. Diaz Becerra- Decano de la PUCP.
Gracias por haber participado.
Reflexiones conceptuales sobre el Estado de Flujos de Efectivo (EFE), en el marco de las Normas Internacionales de Contabilidad, incluido en el nuevo Plan General de Contabilidad Español.
Conferencia Magistral:"Análisis e Interpretación de la NIC 7:Estado de Flujos...Coneccof Cusco
"Análisis e Interpretación de la NIC 7:Estado de Flujos de Efectivo", Conferencia Magistral llevada a cabo el día viernes 24 de abril, en el Paraninfo Universitario de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco; conferencia dada por el Dr. Oscar A. Diaz Becerra- Decano de la PUCP.
Gracias por haber participado.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Auditoria del capital
1. Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de
servicios No.155
Auditoria con la maestra: C.P. Blanca Estela Ornelas
Pedroza
Realizado por:
López Aguirre Lizett
Pérez Guerra Annette
30/Abril/15
2.
El Capital Contable quien también recibe el nombre
de patrimonio es la diferencia del activo total menos
el pasivo total, y difiere un tanto, en su contenido,
dependiendo de un tipo de sociedad a otro.
Concepto
3. Capital Social:
es el valor de los bienes o el dinero que los socios aportan a
una empresa sin derecho de devolución.
Capital autorizado:
Es la cifra máxima que pueden aportar los socios sin modificar la
escritura constitutiva.
Capital suscrito:
Es la parte del capital autorizado representado por acciones que
pueden o no estar pagadas.
Capital exhibido:
Es la parte del capital suscrito que se encuentra pagado.
El capital contable se integra con diversos conceptos
que se presentan separadamente, atendiendo a su
origen o características jurídicas.
4.
Actualización de los Valores Históricos:
Corrigiendo los valores históricos del mismo, mediante
el registro de la diferencia entre su valor actual y su
valor original de registro.
Principios
5. ♦ Verificar que sean elementos de capital
♦ Que estén correctamente clasificados en atención al
concepto y origen
♦ Que se hayan registrado de acuerdo con la ley y los
estatutos sociales.
♦ Destacar las restricciones que afectan su posible
retiro y pago a favor de los accionistas.
♦ Que los controles internos sean adecuados y que
permita minimizar los riesgos operacionales.
Tiene como objetivo el..
6. Todos los movimientos que afecten el capital contable
deben hacerse del conocimiento previo de la Asamblea
de Accionistas y ser aprobados por ésta.
También se debe comprobar si el registro de las
acciones son examinadas periódicamente.
Verificar el grado de eficiencia de los procedimientos
de registro.
Si los estados financieros muestran hechos reales con
respecto al patrimonio de los accionistas.
Control Interno
7.
I. Análisis de movimientos e inspección de
documentación comprobatoria.
II. Estudio de la situación legal y estatutos.
III. Estudio de su clasificación y restricciones.
IV. Revisión de las cifras actualizadas.
Proceso