Aula invertida aylin abrego
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El aula invertida propone que los estudiantes obtengan información fuera del aula a través de elementos multimediales y que las clases se centren en proyectos y resolver dudas, invirtiendo el modelo tradicional. Bergmann y Sams grabaron lecciones para que los estudiantes las vieran en casa y mejoraron sus calificaciones con este enfoque. El aula invertida ofrece un nuevo modelo pedagógico para que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y se involucren más en su educación de manera individualizada.
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Aprendizaje vivencial
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Aprendizaje Invertido
Aprendizaje invertido trata sobre una nueva metodología del proceso enseñanza aprendizaje que escapa de la forma tradicional de enseñar.
Aula invertida
El documento describe el modelo de aula invertida, en el que los estudiantes realizan actividades como lecturas o tareas fuera del aula para luego participar en debates y resolver dudas durante la clase. Este enfoque permite una mayor participación del estudiante y combina el trabajo dentro y fuera del aula de manera flexible. Aunque las actividades previas solo son una introducción al tema, el papel del profesor sigue siendo fundamental para guiar la comprensión de los estudiantes.
Aprendizaje invertido
Este documento describe el aprendizaje invertido, un método educativo en el que los estudiantes aprenden los conceptos en casa a través de lecciones pregrabadas y luego completan tareas en el aula con apoyo del maestro. Algunas ventajas son que permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo y fomenta la autonomía y responsabilidad individual. El documento concluye que aunque no se puede aplicar en todos los casos, el aprendizaje invertido puede ser más efectivo que los métodos tradicionales cuando los estudiantes tienen los recurs
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3.47 PRESENTACIÓN: TAREAS ¡NO!, TE TOMO LA PALABRA. AUTOR: FERNANDO JIMÉNEZ.
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Aula invertida aylin abrego
- 1. AULA INVERTIDA El aula invertida es un método que propone acabar con las clases magistrales y aburridas. Con elementos multimediales, un enfoque individual y metas específicas, es ideal para que cada cual aprenda a su ritmo. Bergmann y Sams idearon una solución para evitar que los alumnos perdieran clases, por ejemplo, por enfermedad, para ello grababan los contenidos a impartir y los distribuían entre sus alumnos para que los visualizaran en casa antes de la clase, el trabajo en el aula consistía en realizar proyectos para poner en práctica los conocimientos adquiridos y resolver dudas, invirtiendo de esta manera las actividades con respecto al modelo tradicional. Comprobaron que con este nuevo enfoque las calificaciones de los alumnos mejoraban. El aula invertida es la concepción de que el alumno puede obtener información en un tiempo y lugar que no requiere la presencia física del profesor. Se trata de un nuevo modelo pedagógico que ofrece un enfoque integral para incrementar el compromiso y la implicación del alumno en la enseñanza, haciendo que forme parte de su creación, permitiendo al profesor dar un tratamiento más individualizado.