El documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en línea (elearning). PACIE permite la transición entre la enseñanza en el aula y la guía en línea como soporte adicional. Incluye fases de interacción, comunicación e interacción social para promover el aprendizaje colaborativo a través de entornos virtuales. Las aulas virtuales se organizan en secciones de información, comunicación e interacción para motivar la participación estudiantil.

1. Programa de Experto en Elearning Mercy Mar í a Cede ñ o Mora Febrero 2010

2. Ing. Pedro Camacho Pazmiño AUTOR METODOLOGIA PACIE

4. PACIE , Es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases.

5. PRESENCIA ALCANCE CAPACITACIÓN INTERACCIÒN ELEARNING

6. FASE DE INTERACCIÓN Generar interacción real en un EVA. Motivar la participación estudiantil en Línea. Fomentar la socialización por Internet. Eliminar la sobrecarga inútil de actividades. Generar EVA's interactivos

8. Es una herramienta que brinda las posibilidades de realizar enseñanza en línea. Entorno privado que permite administrar procesos educativos basados en un sistema de comunicación mediado por computadoras. Es un espacio simbólico en el que se produce la relación entre los participantes en un proceso de enseñanza y aprendizaje que para interactuar entre sí y acceder a la información relevante, utilizan prioritariamente un sistema de comunicación mediada por computadoras.

9. El diseño de las aulas virtuales exige una adecuada distribución de cada bloque con la finalidad de motivar la interacción, compartir, la generación de conocimientos en forma colaborativa que faciliten el proceso de la tutoría. Nuestras aulas virtuales se agrupan en tres bloques que nos permiten ubicarnos en la secuencia del tiempo, contenidos y actividades para lograr un aprendizaje significativo

10. SECCI Ó N DE INFORMACI Ó N sobre el curso, el tutor y la evaluaci ó n SECCI Ó N DE COMUNICACI Ó N sobre el proceso y operatividad del aula SECCI Ó N DE INTERACCI Ó N social, de apoyo y aprendizaje cooperativo

11. BLOQUE ACAD É MICO

12. NEGOCIACIÓN RETROALIMENTA CIÒN entre toda la comunidad del aprendizaje

13. Establece contacto con los miembros del aula virtual, entre el tutor y los estudiantes. Es ah í cuando se establecen negociaciones para hacer las recuperaciones necesarias y realizar ajustes en la calificaciones. Tenemos un foro que permite a los estudiantes interactuar a manera de despedida