El documento presenta información sobre el autismo, incluyendo su definición, síntomas comunes, tipos, etiología, intervenciones, leyes y recursos de apoyo. Define el autismo como un trastorno caracterizado por dificultades en la interacción social y la comunicación, así como patrones de comportamiento e intereses restringidos. Enumera algunos de los síntomas más comunes como interacción social limitada y actividades e intereses poco usuales. Además, menciona varias leyes y centros de ayuda disponibles para las personas con autismo en Puerto

1. Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Mayagüez Departamento de enfermería Decanato de Artes y Ciencia Au T i S M o Angela SantiagoArmando PicónChristopher MarreroVanessa Lorenzo

2. Autismo Objetivos Al finalizar la presentación el estudiante podrá: Definir el concepto autismo Enumerar dos de los tres síntoma mas comunes Identificar dos modalidades de Psicofarmacología Mencionar de uno a tres leyes Nombrar al menos un recursos de la comunidad Aplicar proceso de enfermería

3. Autismo Bosquejo: Autismo Definición Características, tipos y niveles Kanner Trastorno Pervasivo del Desarrollo, no especificado Síndrome de Asperger Síndrome de Rett Etiología Epidemiología Intervención Función de enfermería Videos de ejemplos de personas con el síndrome de autismo

4. Autismo Historia: Autismus—psiquiatrasuizo EugenBleuler (1910): condición en que la persona esta aislada de interacción social. 1943—Leo Kanner publica primer ensayo sobre el autismo en la niñez.

5. Autismo Definición El desorden se caracteriza por la desviación del proceso de pensamiento caracterizado por su apariencia temprana (ante de los 30 meses de vida) y retardación social severa, afectando comunicación verbal y no verbal. (Boyd, 2008 pag.638)

6. Autismo Definición El autismo es un síndrome caracterizado por la incapacidad congénita de establecer contacto verbal y afectivo con las personas y por la necesidad de mantener absolutamente estable su entorno. (Diccionario Real Academia Española(2010)

7. Autismo Síntomasmáscomunes Interacción social limitada en la comunicación verbal y no verbal Problemas con la imaginación Actividades e intereses limitados o poco usuales

8. Autismo Características distintivas No responde a su nombre Lenguaje nulo o limitado Evita contacto físico Repite lo mismo No soporta ciertos sonidos o luces Obsesión por los objetos

9. Autismo Tipos de autismo Kanner Trastorno Pervasivo del Desarrollo, desintegrativoSocial no especificado Síndrome de Asperger Síndrome de Rett

10. Autismo Etiología del autismo La causa es aún desconocida. Investigaciones sugieren que se puede presentar por problemas físicos en partes del cerebro. Influencia genética ( Autismo entre hermanos es 50 veces mayor)

11. Autismo Epidemiología El número exacto de niños con autismo se desconoce pero se estima que hay un rango de 2-1 a un rango mayor de 5-1 veces mayor en los niños que en las niñas. Un estudio mas reciente se estipulo una prevalencia de 157 por cada 10,000 individuo (Baron-Cohen, et al,. 2009)

12. Autismo Intervenciones Psicofarmacológica Ansiedad y depresión: Fluoxetina, Luvox y Sertraline Antidepresivo: Clomipramina Déficit de atención e hiperactividad: Metilfenidato

13. Autismo Intervenciones Músico terapia Terapia conductual Terapia individual Terapia Familiar Avitaminosis Dietas especiales

14. Autismo Leyes Ley 103 del 2004 Establece un sistema de protección integral para las personas con el síndrome de autismo, que asegure a éstas su atención médica, provea para su educación y rehabilitación física, psíquica y social, así como otorgarles los beneficios, servicios y estímulos que permitan neutralizar las desventajas de la discapacidad y les dé oportunidad, mediante el esfuerzo concertado de la familia y el Estado para desarrollar al máximo su potencial y facultar su integración a la sociedad.

15. Autismo Ley 318 del 2003 Identificar, estudiar y evalúa todos los problemas y necesidades relacionadas con la condición de autismo en Puerto Rico tomando en cuenta su magnitud y el impacto en la familia y la comunidad. Brindará información y consejería técnica al Departamento de Salud para la implantación de la política pública promulgada bajo esta Ley.

16. Autismo Ley 51 del 1996 Reconoce el derecho a una educación pública, gratuita y apropiada para los niños y jóvenes con impedimentos entre las edades de 3 a 21 años

17. Autismo Centro de ayudas Centro Tomatis en San Juan y en Arecibo Centro Espibi, Mayagüez Centro Ayani, Moca Centro Canii, Isabela

18. Autismo EstimadoBiológico No responde cuando se le llama No les gusta que lo toquen Lenguaje limitado Poco contacto visual Se tardan en hablar Aislados Híper sensitivos

19. Autismo Diagnóstico de enfermería (NANDA) Lideo inefectivo Pobre higiene personal Ansiedad Disturbios en los proceso de pensamiento Riesgo a violencia o daño a si mismo

20. Autismo Diagnóstico de enfermería (NANDA) Riesgo a violencia dirigido a otros Auto –mutilación Riesgo a herida Procesos familiar interrumpido

21. Autismo Intervención de enfermería Administrar medicamentos ordenados y monitorizar los efectos adversos Usar el mismo protocolo al administrar Premiar acciones cooperativas Promover las relaciones interpersonales Hablar claro, usando oraciones cortas y al punto “¿Te duele la barriga? En vez de “¿donde te duele?”

22. Autismo Intervención de enfermería Eliminar los estímulos que le cusan ansiedad Educar la familia del cliente Proveer información actualizada de la enfermedad (tratamientos, comorbilidad) Grupo de apoyo (empatía, catarsis, resolución de problemas) Crear rutinas para el cliente (especialmente en el escenario clínico)

23. Autismo Evaluación El cliente pueda controlar sus impulsos y pueda expresar sus emociones y necesidades.

24. Autismo

25. Autismo Temple Grandin Tiene un autismo funcional Ph.D en Agricultura (Ciencias Animales) http://www.youtube.com/watch?v=TG6UI5BmhuA&feature=channel

26. Autismo Referencias Aylott, J. (2010). Nusing Standard. Harrow-on-the-Hill, 24 (27), 47-58. Boyd, M. A. (2008). PsychiatricNursing: ContemporaryPractice (4 ed. ed.). New York City, New York: Lippincott Williams & Wilkens. Medline Plus. (2009, diciembre 5). Retrieved marzo 12, 2010, from http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001526.htm Psicologia online. (2007). Retrieved marzo 18, 2010, from http://www.psicologia-online.com/ESMUbeda/Multimodal/autismo.htm Schultz, J. M., & Videbeck, S. L. (2009). Lippincott's Manual of Psychiatric Nursing Care Plans (8th ed.). Philadelphia. Szipr, M. (2006). Tracing the origins of autism: a spectrum of new studies. Enviromental health perspective , 412 - 418