El documento aborda la autoevaluación del estudiante en el marco de la reforma integral de la educación básica (RIEB) de 2009, enfatizando la importancia de que los alumnos participen en su propio proceso formativo. Se detallan objetivos, metodología y criterios para implementar esta autoevaluación en un curso de maestría en educación básica. Además, se presenta la necesidad de los estudiantes de buscar información en línea y elaborar un formato de autoevaluación que refleje sus logros y dificultades.

1. AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN LA RIEB 2009

2. La evaluación es uno de los elementos que se han renovado con la propuesta de la nueva reforma en educación básica (RIEB 2009). Uno de los aspectos que enfatiza es la evaluación por los propios alumnos, situación novedosa aún para los propios alumnos.

3. Por esta razón se consideró conveniente analizar las formas en que se propone en los nuevos programas desarrollar dicha acción así como proponer formas de llevarla a cabo. Los estudiantes identificarán en los programas oficiales de evaluación los criterios y lineamientos para operar dicha propuesta y harán uso de la web para la búsqueda de información creativa.

4. CONTEXTUALIZACIÓN Institución: UPN Maestría en Educación Básica (MEB). Módulo tercero 'Transformación de la Práctica Profesional', Bloque 1 'Práctica Docente y Reforma Integral de la Educación Básica III'. Estudiantes de maestría (MEB) Tema 1 Evaluación de la RIEB, subtema 3 La evaluación de los alumnos.

5. Será una sesión en línea dentro del trabajo de la MEB para trabajar el apartado de Autoevaluación del Alumno dentro del 3er tema (La Evaluación en la RIEB). - Duración: Cuatro días.

6. OBJETIVOS - Reconocer la importancia de incorporar al alumno dentro de su propio proceso formativo mediante la autoevaluación. - Buscará las distintas direcciones electrónicas que traten sobre la evaluación de alumno y autoevaluación. - Diseñará una autoevaluación del alumno que favorezca la valoración de sus logros y dificultades.

7. Metodología: - Lea en los Planes y Programas de Estudio 2009 el apartado relacionado sobre la evaluación del alumno y la autoevaluación. - Identifique las diferentes propuestas en la web que hacen autores sobre los alcances de la evaluación por parte de los alumnos. - Elabora un formato de autoevaluación y fundamente los aspectos que propone.

8. Temporalización 1. Consulta las indicaciones en el tablero. 2. Envía tus dudas de la actividad al asesor. 3. Comparte tus tareas en el foro de discusión. 4. Entrega tu producto en la carpeta de tareas considerando las observaciones que te hicieron en el foro.

9. Recursos - Planes y Programas en versiones electrónicas - Plataforma UPN. - Una computadora. - Acuerdo 200 sobre la evaluación.

10. Evaluación (Criterios) - Identificó los elementos que propone la RIEB en la evaluación de los alumnos. - Reconoció las principales recomendaciones para el uso de la autoevaluación del alumno como proceso formativo. - Elaboró su formato de autoevaluación incorporando las recomendaciones que destacó en su análisis.

11. Valoración Critica Este es un ejercicios de imaginación pues la MEB actualmente es un programa escolarizado que tiene contemplado, en un futuro, impartirse de forma virtual.