Este documento presenta el balance de experiencia de un estudiante de maestro sobre su proyecto de intervención socio-educativa. El estudiante identifica varias áreas que podrían mejorarse como realizar una investigación más detallada sobre las fortalezas y debilidades de los estudiantes, profundizar más en las actividades y el uso de tecnologías, y vincular mejor las estrategias, recursos y evaluación con el contexto. El estudiante concluye que le faltó enfocarse más en la selección y diseño de instrumentos de evaluación y en real

1. Escuela Normal Experimental De El Fuerte
“Prof. Miguel Castillo Cruz.”
Extensión Mazatlán.
Nombre:
Juan Carlos Bustamante Lizárraga.
Grupo:
6-D
Tema:
Balance de experiencia.
Asignatura:
Proyectos de intervención socio-educativa.
Profesor (a):
Víctor Manuel Sandoval Ceja.
Fecha:
Mazatlán Sinaloa a 7 de febrero del 2015.

2. BALANCE DE EXPERIENCIA
Con base a este producto redacto algunos aspectos en los que los
alumnos tenían más deficiencias de acuerdo a mi intervención
educativa para así tratar de mejorar y brindar retroalimentación. Sin
embargo considero que me faltó hacer una investigación más
detallada sobre las evidencias de los alumnos, cuestionarios, etc.,
para que se esa forma pudiera haber enfocado más sus fortalezas y
debilidades encuanto a los aprendizajes esperados.Dicho diagnóstico
fue elaborado en base a lo que se observó en el contexto tanto fuera
como dentro de la escuela, algo que en lo particular me favoreció al
momento de diseñarlas estrategias que se iban a implementar porque
de esta forma ya se conocía que factores estaban a favor y cuáles no
tanto y así poderhacer uso de los recursos que se tuvieran al alcance.
Pero en cuanto a la relación con padres de familia no se pudo lograr
un acercamiento para que estos compartieran cada una de sus
opiniones.
Con la implementación del uso de las tecnologías, se notó un avance
el logro de aprendizajes de los alumnos, fue muy notorio desde el
momento que se mejoró la disciplina porque todos estaban muy
atentos debido a que era algo nuevo para ellos. El uso de videos
dentro de la estrategia diseñada complementó más información que
construían los alumnos. Sin embargo considero que me hizo falta
profundizar en cuanto las actividades, llevando más técnicas como
blogs, o tal vez hacer de los videos algo más explicativo donde los
niños pudieran rescatar ideas y poder explicarlas. En lo que respecta
al uso de las tecnologías y el contexto, este no fue muy favorecedor
debido a que se carecía de los recursos necesarios para llevar a cabo
el uso. Era difícil poder conectar los instrumentos necesarios por falta
de luz. Sin embargo se llevaron actividades a cabo con lo que se tenía
a la mano.
La propuesta se pudo fundamentar en el diagnóstico que se hizo
previamente donde se rescataron los aspectos necesarios. De igual
manera se hizo uso de los planes y programas de estudios, y

3. cuestiones que se presentaban en el salón para de así organizar las
estrategias. Se quiso precisar en los aspectos representativos del
contexto con la finalidad que se rescataran aspectos que estuvieran
estrechamente relacionados a él y no obtener resultados que fueran
negativos. Sin embargo en el uso de los recursos no fue tan
favorecedor de acuerdo a la falta de herramientas necesarias.
La secuencias de secuencias de aprendizajes estaban diseñadas
especialmente a las características que arrojó el diagnóstico
previamente realizado, el cual dejó en visto cuáles eran las principales
necesidades de los alumnos y poder partir de ahí para elaborarlas.
Considero que me hizo falta enfatizar más en varias actividades para
cada uno de los alumnos con grados de dificultad diferentes y poder
obtener de ellos los verdaderos aprendizajes esperamos. Aquí fue
necesario hacer un análisis de los recursos que se iban a utilizar en
cada secuencia, debido a la falta de herramientas del contexto, pero
también que se pudieran llevar por los alumnos realizaron actividades
que estaban relacionadas alrededor de la escuela y se pudiera hacer
uso de algunos recursos que se tuvieran a la mano, en cuanto al uso
de las tecnologías, n se fue muy favorecedor de acuerdo a la falta de
herramientas. Siento que me hizo falta hacer más actividades donde
se hiciera uso de recursos que se tenían en el contexto y adecuar las
actividades para que estas funcionaran como se esperaba.
Había estado tenido un seguimiento dentro de la propuesta donde se
detallaban los aspectos que se podían mejorar. Pero considero que no
se llegó a un fin porque hizo falta de precisar más aspectos y creo que
cada vez se puede mejorar más haciendo un recuento de lo que se
Considero que en este aspecto se pudo haber hecho un vínculo entre
escuela y contexto haciendo que las actividades que se llevaron a
cabo obtuvieran más relevancia y fueran más significativas para los
alumnos.
En este aspecto fue donde se presentaron más dificultades porque sin
se debe perderde vista lo que se está evaluando, es decir, de acuerdo

4. a las estrategias que se lleven a cabo es o que se tiene que evaluar en
los alumnos pero sin perder el objetivo, me hizo falta enfatizar más en
este aspecto y hacer retroalimentación con lo que se evaluó.
Considero que hizo falta trabajar más en este aspecto porque quedó
muy escaso e inconcluso, porque la evaluación, estrategias e
instrumentos no fueron seleccionados con relación al contexto y fue
algo que sí hizo mucha falta al observar los aprendizajes porque no
hubo un vínculo entre estos aspectos ni un seguimiento. En lo que
respecta a los instrumentos no fueron correctamente diseñados al
igual que la evaluación.