El documento resume la experiencia del autor como practicante en un quinto grado. Desarrolló una propuesta innovadora basada en las teorías del aprendizaje significativo y colaborativo, en la cual los estudiantes crearon boletines informativos. El autor observó que a los estudiantes les gustan las actividades significativas y colaborativas. La propuesta tuvo éxito gracias al buen comportamiento y rendimiento académico de los estudiantes. Sin embargo, el autor no evaluó adecuadamente los resultados y reconoce que debe mejorar en

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
“PROFESOR MIGUEL CASTILLO CRUZ”
EXTENSIÓN MAZATLÁN
Ciclo Escolar 2017
Curso:
Proyectos de Intervención Socioeducativa
Contenido:
Balance de mi experiencia
Alumno:
Avena Peralta Lidio Jesús
4to Semestre Grupo 2 “C”
Titular de la Asignatura:
Profesor: Sandoval Ceja Víctor Manuel
Mazatlán, Sinaloa Febrero del 2017

2. Balance de mi experiencia
En el siguiente documento platicaré un poco de mi intervención como
practicante, es decir, daré a conocer el balance de mi experiencia de la propuesta
de innovación realizada durante mis prácticas profesionales en quinto grado, la cual
fue desarrollada dentro del curso “trabajo docente e innovación”.
Como es de conocerse por los docentes en formación y los que están ya
servicio es indispensable realizar un diagnóstico grupal y observar los alcance
académicos y actitudinales que tienen los alumnos. Es por eso que retomo el
diagnostico como una parte fundamental, por eso durante este análisis abrevio el
campo de formación de la asignatura de español “Lenguaje y Comunicación” donde
desarrolle mi clase a partir de modalidades manuales, visuales e interactivas donde
los alumnos tendrían que desarrollar o trabajar boletines informativos para la
publicación escolar, donde retomarían aspectos de algún acontecimiento,
publicaciones escolares, algún problema social o escolar, entre otros aspectos de
su agrado.
El realizar o el trabajar esta producción no me fue difícil pues durante mi
ayudantía, observación y práctica docente pude percatar que el gusto e interés de
los niños es mayoritario hacia lo significativo y colaborativo, por eso aproveché el
momento para realizar de dicha manera mi propuesta innovadora a partir de estas
teorías que tanto beneficio me han dejado al trabajar con dicho grupo.
Cabemencionar que estas teorías como son: el aprendizaje significativo (David
Ausubel) y el aprendizaje colaborativo me han sido esenciales para el aprendizaje
de los educandos, por eso considere trabajar de dicha manera, pues estimula
habilidades personales y de grupo al permitir que cada miembro participe, desarrolle
y potencie habilidades como escuchar, participar, etc. Y es conveniente mencionar
que existe mayor interés al trabajar de manera colaborativa y significativa dándole
a conocer a los alumnos trabajos que son reconocidos en su contexto, pues esto
permite el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos. Esto
se debe a que, al conocer temas e información relevante de su contexto, se reúnen

3. propuestas y soluciones más audaces e interesantes creando así un aprendizaje
significativo, pero de manera colaborativa.
El desarrollo y el logro de aprendizajes del niño eran eficientes y de gran
utilidad para trabajar dichas teorías, ya que los alumnos cuentan con un
comportamiento, aprovechamiento académico, desarrollo de valores, participación,
trabajos escolares y respeto del horario escolar muy bueno, pues los
aprovechamientos en todos los aspectos antes mencionados superan algunos
grados.
Pues cabe mencionar que había alumnos que desarrollan excelentes trabajos,
pues su aprovechamiento y el aprendizaje de ellos se ha visto muy favorecido en el
alcance académico tanto escolar como en el ámbito de la zona escolar.
Por los resultados obtenidos durante mis prácticas profesionales anteriores
retome el no utilizar las TIC´S, no por el hecho de no saberlas implementar, sino
que el instituto no cuenta con el servicio adecuado para trabajar de manera correcta
una de mis tantas propuestas innovadoras con la tecnología, aunque cuenta con un
amplio centro computación, las computadoras, cañones, sillas no están en un buen
funcionamiento, ya que por orden de la supervisión se renovara y se donaran
nuevas tecnología y con el funcionamiento correcto para una implementación
adecuada para los contenidos escolares de cada grado.
Aunque creo que el haber utilizado las TIC´S durante esta propuesta me haya
favorecido pues observaríamos grandes ejemplos de boletines y cómo podríamos
realizarlos de manera lúdica y dinámica a través de la manipulación de algún tipo
de material.
Por otra parte, retome instrumentos un tanto adecuados para recabar
información durante mis observaciones y prácticas profesionales como futuro
docente algunos de estos fueron la observación, diarios, informes, estrategias,
actividades, reflexión antes, durante y después, entre otros. Esto me fue de gran
ayuda no solo para conocer las actitudes o aptitudes que pose cada alumno, sino

4. que resulto de gran utilidad para darme cuenta del desarrollo y de los aprendizajes
con los que cuentan los alumnos y así desarrollar con mayor fluidez mis clases.
Pero para lograr los alcances que quise fueron también al desempeño docente
que existe dentro del centro, pues de igual manera la institución cuenta con grandes
recursos como lo es la biblioteca que cuenta con gran número de libros, una cancha
con un espacio sufriente para desarrollar juego lúdicos o actividades con los que
obtenga un gran porcentaje de aprendizajes, también concurre una gran variedad
de diseños escolares donde los niños pueden aprender desde las sumas hasta la
lectoescritura pero algo que impacta es que cada diseño tiene la dificultad para cada
grado, también algo que es muy interesante es que dentro del centro escolar cada
15 días se realizan rally en cada grupo para ver la mejora y aprendizaje obtenido en
contenido anteriores, es decir, se hace un repaso de actividades, trabajos y
contenidos anteriores.
Además, de estos argumentos y propuestas tan importantes, cabe mencionar
que para la elaboración de mi secuencia de aprendizaje tome en cuenta aspectos
importantes dentro del ámbito áulico como por ejemplo tome en cuente los gustos
e intereses de los educandos como ya lo mencione anteriormente busque
estrategias que fueras significativas y se trabajara de manera colaborativa para la
enseñanza-aprendizaje de los alumnos, para así motivarlos a participar y trabajar
dentro de las actividades implantadas, pues así crearía un ambiente de trabajo
favorable y la clase no resultara aburrida, sino que implicara ser atractiva, dinámica
ante los educandos y así de esta manera obtener el aprendizaje deseado en los
alumnos a través del contenido que trabaje. También por otra parte utilice materiales
manipulables para así mejorar no solo el aprendizaje, sino sus distintas habilidades
y destrezas al utilizar material lúdico, para así llevar a cabo un mejor sistema de
clases.
Pero durante el seguimiento de mi secuencia tuve que mantener algunas
adecuaciones, pues la atención que necesitaba por parte de los educandos era
necesaria para atender algunas dificultades de comprendimiento o aprendizaje
referente al contenidos o producción que está trabajando.

5. Pero esto no fue necesario, pues como era de esperarse los alumnos tienen
un conocimiento extenso sobre la producción, pues con anterioridad el docente en
servicio había estado trabajando de manera correcta las producciones pasadas.
Po lo tanto esta secuencia me resulto muy satisfactoria, por el motivo que tome
en cuenta los recursos, el contexto como parte favorable para una extensión de
grado e interés de los educandos, pues fue de gran motivación y de un ambiente
apaciguo para trabajar de manera correcta dicha producción., siendo así la clase
fue divertida y dinámica al trabajarla.
En cuanto a la evaluación, los instrumentos y las estrategias puedo hacer
mención que fueron a partir de las actividades que realizaron por los alumnos, pues
la evaluación y los instrumentos fueron adecuadas a las estrategias utilizados a lo
propuesto en mi planeación, pero al final de trabajar mi secuencia no tome en cuenta
tanto la evaluación, a pesar que es importante la estimación de cada alumno para
así nosotros reflexionar y poder ver en que fallamos, durante los resultados
obtenidos de los educandos y así poder ver las competencias con las que nos
hemos desarrollado y las que nos falta por mejor.
Pues me resulto fácil no tomar en cuenta dichas propuestas mencionadas
anteriormente, ya que siento mayor satisfacción por el desarrollo, actitud y
desempeño que el alumno demostró en el momento de estar trabajando mi
secuencia, ya sea que no haya participadoen un numero mayoritario, creo suficiente
con que halla comprendido la producción y así haber logrado el objetivo propuesto
que fue enseñar y obtener el aprendizaje esperado en los alumnos.
Cabe mencionar que los instrumentos utilizados para evaluar cada actividad,
secuencia y estrategia utilice las listas de cotejo en dos tiempos que fue en inicio y
desarrollo, ya que me resulto eficaz para ver que conocían acerca del tema y si
habían estado mejorando o aprendiendo acerca de la producción y saber de manera
exacta que es lo que han ido cursando y darme una mirada hacia lo que debería
trabajar con mayor frecuencia.

6. Para cerrar mi propuesta innovadora evalué con una escala estimativa, pues
creo eficiente evaluar tanto conocimiento como actitudes y así esto me da una
perspectiva más extensa sobre si aprendieron o solo mejoraron lo enseñado.
Por ultimo puedo mencionar que tuve algunas dificultades durante mi
secuencia en general, pues el dominio de contenidos, el crear un ambiente favorable
y el uso de las TIC´S no me resulta como yo quisiera es por eso que durante este
semestre me propongo y me tomo como meta mejorar estas competencias para
desarrollarme como un gran docente.