Este documento proporciona un banco de recursos tecnológicos para trabajar el bilingüismo, incluyendo herramientas para el aprendizaje de contenidos académicos como inglés y otras asignaturas, herramientas específicas para estudiantes con necesidades educativas especiales, y recursos para profesores y la organización escolar. También describe el hardware y software disponibles en las escuelas.

1. BANCO DE RECURSOS
TECNOLÓGICOS PARA
TRABAJAR EL
BILINGÜISMO

2. Aprendizaje de contenidos del currículo:
lengua inglesa y otras áreas
Herramientas específicas para alumnado con
NEEs
Herramientas para el profesorado
Recursos de organización, comunicación e
información
Soportes tecnológicos en la escuela:
hardware y software

3. Aprendizaje de contenidos del currículo:
Lengua inglesa
 British Council: juegos, cuentos, canciones...
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/
 Pulitzer: videojuego de aventura para aprender inglés (
www.pulitzerenglish.com)
 Cuentos on-line: http://www.oxfordowl.co.uk/Library
 Edelvives, Oxford, Richmond, MacMillan, y otras editoriales
que ofrecen actividades de refuerzo y ampliación en soporte
digital (para ordenador o pizarra digital)

4. Aprendizaje de contenidos del currículo:
Otras áreas
 Juegos de ciencias, matemática y lengua:
http://www.poissonrouge.com/
 Matemáticas: http://www.carrotsticks.com/
http://www.oxfordowl.co.uk/maths/

5. Aprendizaje de contenidos del currículo:
Herramientas para iPad
 Seriaciones, secuenciación, matrices, operaciones
matemáticas...
 Asociación de grafía e imagen, diccionarios, rimas,
canciones, cuentacuentos, fonética, prensa...
 Experimentos científicos, enciclopedias, textos
divulgativos...

6. Herramientas específicas para
alumnado con NEEs
 Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra
(CREENA) http://centros.educacion.navarra.es/creena/
 E-Mintza: sistema de comunicación aumentativa y
alternativa dirigido a personas con autismo o con
barreras de comunicación oral o escrita (castellano y
euskera)
www.iautism.info : lista de apps para Android y iPad para
alumnado con NEEs, clasificadas en 20 categorías
(botones, lenguaje, habilidades motoras, economía de
fichas, emociones…)
 Proyecto Azahar para autismo y retraso mental
(fundación Orange)

7. Herramientas específicas para
alumnado con NEEs:
Herramientas para iPad
Sistemas alternativos de comunicación
 Tableros de Comunicación
 Pictogramas
Contacto visual
Flashcards para vocabulario
Secuencias temporales

8. Herramientas para el profesorado
 Planificaciones, actividades y otros materiales de
todas las áreas:
– http://www.tes.co.uk/primary-teaching-resources/
– http://www.esl-kids.com/
– http://www.angles365.com/
 Crear fichas de vocabulario, lecto-escritura,
sonidos...:
http://www.mes-english.com/worksheets/
 Cuentos leidos por nativos:
http://www.storylineonline.net/
 Jolly Phonics: método completo de lecto-escritura
que utiliza el sistema “synthetic phonics” (sonidos).

9. Recursos de organización, comunicación e
información
 Planificación de sesiones:
http://www.planboardapp.com/
 Educación y TIC:
http://www.totemguard.com/aulatotem/
 Dropbox: guarda archivos en la red, para
poder ver, descargar y compartirlos desde
cualquier lugar.
 Slideshare: presentaciones colgadas en la nube
para poder compartir recursos.

10. Soportes tecnológicos en la escuela:
hardware

Pizarra digital
• Ordenadores de aula o sala de ordenadores
• Ipad, Tablet...
• Ebook

11. Soportes tecnológicos en la escuela: software
• Recursos educativos del Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte:
http://www.ite.educacion.es/es/recursos
• Recursos educativos de la Comunidad de Madrid:
http://www.educa2.madrid.org/web/aicole/inicio
• http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webport
al/web/aicle/contenidos/
• Consejería Educación Región de Murcia:
http://www.educarm.es/index.php?
zona=PROFESORES
• La Cabaña del Bosque (Dept de Educación
Navarra): http://dpto.educacion.navarra.es/piki/
• Plataformas digitales, blogs, wikis, páginas web y
demás recursos de la red.