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Betty Neuman
Modelo de Sistemas
Objetivos
• Llegar a un mayor entendimiento del Modelo de
Sistemas de Betty Neuman y sus conceptos
principales
• Adquirir conocimiento acerca de las bases filosóficas
que ella utilizó para producir su teoría de enfermería.
• Describir varias críticas que sufre esta teoría, y…
• Aplicar este nuevo conocimiento a un caso clínico.
Introducción:
Modelo de Sistemas
Biografía
• Nació 1924
• Criada en Ohio
• 1947: Escuela de enfermería del People’s
Hospital en Akron, Ohio
• 1957: Se licenció con honores en salud
pública y psicología
• 1966: Completó un máster en salud
mental y salud publica en UCLA
• 1985: Se doctoró en psicología clínica en
la Pacific Western University
Fuentes Teóricas
• Elementos de la Teoría Gestalt
– Homeostasis: proceso dinámico y continuo a partir del cual un organismo mantiene el equilibrio
• Filosofía de Marx
– PARTES: Las propiedades de las PARTES dependen del TODO.
– TODO: Son los conjuntos más grandes en los sistemas dinámicamente organizados.
• Filosofía de Chardin
– Los patrones del TODO influyen en el conocimiento de la PARTE.
• Estrés según Selye: respuesta del cuerpo a una demanda.
– Elementos estresantes positivos
– Elementos estresantes negativos
• Caplan: Niveles de Prevención
– Prevención Primaria: Protege al organismo antes del contacto con el elemento estresante peligroso.
– Prevención secundaria: Luego de que ya hay contacto. El fortalecimiento de las líneas internas de resistencia, según
Neuman.
– Prevención terciaria: Luego del tratamiento. Reduce los efectos residuales del elemento estresante y devuelve el
bienestar.
Conceptos principales
• Visión holística o integral
• Sistema abierto
– Función o proceso
– Entrada y salida
– Retroalimentación
– Negent0ropía
– Estabilidad
• Entorno Creado
• Sistema cliente (Próximo
slide)
– Estructura básica del cliente
– Líneas de resistencia
– Línea normal de defensa
– Línea flexible de defensa
• Salud
– Bienestar
– Enfermedad
• Elementos estresantes
• Grado de reacción
• Prevención como
intervención
– Prevención primaria
– Prevención secundaria
– Prevención terciaria
• Reconstitución
Estructura
Central:
Característica
s genéticas
Pruebas Empíricas
• Enfermería
• Persona como cliente
• Sistema cliente
• Salud
Afirmaciones Teóricas
• Enfermera como un participante activo junto al
cliente y como “preocupada por todas las variables que
intervienen en la respuesta del individuo a los
elementos estresantes”.
• El cliente “interacciona ajustando el entorno o
ajustándose a sí mismo al entorno”.
• Neuman une los cuatro conceptos básicos de
persona, entorno, salud y enfermería en sus
afirmaciones sobre la prevención primaria, secundaria
y terciaria.
Aceptación y aplicación por parte de la
comunidad de enfermería
• Práctica
• Formación
• Investigación
Críticas
• Claridad
• Simplicidad
• Generalidad
• Precisión empírica
• Consecuencias deducibles
• Aplicación en la practica
Aplicación a un caso clínico
• Familia como cliente
– Estructura básica del cliente: Mujer hispanoamericana embarazada de 29 años
– Líneas de resistencia: Sistema inmunológico de María
– Línea normal de defensa: Contraída. El bienestar de María está reducido. La cliente está deshidratada y la diabetes
descontrolada en este momento.
– Línea flexible de defensa: La desestabilidad ha afectado la Línea Normal de Defensa, por lo que María se ha
enfermado.
• Afectando a la familia
– Elementos Estresantes
• Positivos: diabetes gestacional, dos hijos que cuidar.
• Negativos: pérdida del trabajo lujoso de Juan (esposo de María), luego ausencias al nuevo trabajo
por cuidar a los niños.
• Datos de valoración adicionales según el diagnóstico de María:
– 38 semanas de embarazo
– dependiente de insulina para su diabetes gestacional.
• Niveles de intervención adecuados para ayudar a la familia:
– Prevención Secundaria
– Prevención Terciaria
Gracias por tu atención
.

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Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA

  • 2. Objetivos • Llegar a un mayor entendimiento del Modelo de Sistemas de Betty Neuman y sus conceptos principales • Adquirir conocimiento acerca de las bases filosóficas que ella utilizó para producir su teoría de enfermería. • Describir varias críticas que sufre esta teoría, y… • Aplicar este nuevo conocimiento a un caso clínico.
  • 4. Biografía • Nació 1924 • Criada en Ohio • 1947: Escuela de enfermería del People’s Hospital en Akron, Ohio • 1957: Se licenció con honores en salud pública y psicología • 1966: Completó un máster en salud mental y salud publica en UCLA • 1985: Se doctoró en psicología clínica en la Pacific Western University
  • 5. Fuentes Teóricas • Elementos de la Teoría Gestalt – Homeostasis: proceso dinámico y continuo a partir del cual un organismo mantiene el equilibrio • Filosofía de Marx – PARTES: Las propiedades de las PARTES dependen del TODO. – TODO: Son los conjuntos más grandes en los sistemas dinámicamente organizados. • Filosofía de Chardin – Los patrones del TODO influyen en el conocimiento de la PARTE. • Estrés según Selye: respuesta del cuerpo a una demanda. – Elementos estresantes positivos – Elementos estresantes negativos • Caplan: Niveles de Prevención – Prevención Primaria: Protege al organismo antes del contacto con el elemento estresante peligroso. – Prevención secundaria: Luego de que ya hay contacto. El fortalecimiento de las líneas internas de resistencia, según Neuman. – Prevención terciaria: Luego del tratamiento. Reduce los efectos residuales del elemento estresante y devuelve el bienestar.
  • 6. Conceptos principales • Visión holística o integral • Sistema abierto – Función o proceso – Entrada y salida – Retroalimentación – Negent0ropía – Estabilidad • Entorno Creado • Sistema cliente (Próximo slide) – Estructura básica del cliente – Líneas de resistencia – Línea normal de defensa – Línea flexible de defensa • Salud – Bienestar – Enfermedad • Elementos estresantes • Grado de reacción • Prevención como intervención – Prevención primaria – Prevención secundaria – Prevención terciaria • Reconstitución
  • 8. Pruebas Empíricas • Enfermería • Persona como cliente • Sistema cliente • Salud
  • 9. Afirmaciones Teóricas • Enfermera como un participante activo junto al cliente y como “preocupada por todas las variables que intervienen en la respuesta del individuo a los elementos estresantes”. • El cliente “interacciona ajustando el entorno o ajustándose a sí mismo al entorno”. • Neuman une los cuatro conceptos básicos de persona, entorno, salud y enfermería en sus afirmaciones sobre la prevención primaria, secundaria y terciaria.
  • 10. Aceptación y aplicación por parte de la comunidad de enfermería • Práctica • Formación • Investigación
  • 11. Críticas • Claridad • Simplicidad • Generalidad • Precisión empírica • Consecuencias deducibles • Aplicación en la practica
  • 12. Aplicación a un caso clínico • Familia como cliente – Estructura básica del cliente: Mujer hispanoamericana embarazada de 29 años – Líneas de resistencia: Sistema inmunológico de María – Línea normal de defensa: Contraída. El bienestar de María está reducido. La cliente está deshidratada y la diabetes descontrolada en este momento. – Línea flexible de defensa: La desestabilidad ha afectado la Línea Normal de Defensa, por lo que María se ha enfermado. • Afectando a la familia – Elementos Estresantes • Positivos: diabetes gestacional, dos hijos que cuidar. • Negativos: pérdida del trabajo lujoso de Juan (esposo de María), luego ausencias al nuevo trabajo por cuidar a los niños. • Datos de valoración adicionales según el diagnóstico de María: – 38 semanas de embarazo – dependiente de insulina para su diabetes gestacional. • Niveles de intervención adecuados para ayudar a la familia: – Prevención Secundaria – Prevención Terciaria
  • 13. Gracias por tu atención .