BETTY NEUMAN TEORISTA EN ENFERMERIOA

1. Betty Neuman
Modelo de Sistemas

2. Objetivos
• Llegar a un mayor entendimiento del Modelo de
Sistemas de Betty Neuman y sus conceptos
principales
• Adquirir conocimiento acerca de las bases filosóficas
que ella utilizó para producir su teoría de enfermería.
• Describir varias críticas que sufre esta teoría, y…
• Aplicar este nuevo conocimiento a un caso clínico.

3. Introducción:
Modelo de Sistemas

4. Biografía
• Nació 1924
• Criada en Ohio
• 1947: Escuela de enfermería del People’s
Hospital en Akron, Ohio
• 1957: Se licenció con honores en salud
pública y psicología
• 1966: Completó un máster en salud
mental y salud publica en UCLA
• 1985: Se doctoró en psicología clínica en
la Pacific Western University

5. Fuentes Teóricas
• Elementos de la Teoría Gestalt
– Homeostasis: proceso dinámico y continuo a partir del cual un organismo mantiene el equilibrio
• Filosofía de Marx
– PARTES: Las propiedades de las PARTES dependen del TODO.
– TODO: Son los conjuntos más grandes en los sistemas dinámicamente organizados.
• Filosofía de Chardin
– Los patrones del TODO influyen en el conocimiento de la PARTE.
• Estrés según Selye: respuesta del cuerpo a una demanda.
– Elementos estresantes positivos
– Elementos estresantes negativos
• Caplan: Niveles de Prevención
– Prevención Primaria: Protege al organismo antes del contacto con el elemento estresante peligroso.
– Prevención secundaria: Luego de que ya hay contacto. El fortalecimiento de las líneas internas de resistencia, según
Neuman.
– Prevención terciaria: Luego del tratamiento. Reduce los efectos residuales del elemento estresante y devuelve el
bienestar.

6. Conceptos principales
• Visión holística o integral
• Sistema abierto
– Función o proceso
– Entrada y salida
– Retroalimentación
– Negent0ropía
– Estabilidad
• Entorno Creado
• Sistema cliente (Próximo
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– Estructura básica del cliente
– Líneas de resistencia
– Línea normal de defensa
– Línea flexible de defensa
• Salud
– Bienestar
– Enfermedad
• Elementos estresantes
• Grado de reacción
• Prevención como
intervención
– Prevención primaria
– Prevención secundaria
– Prevención terciaria
• Reconstitución

7. Estructura
Central:
Característica
s genéticas

8. Pruebas Empíricas
• Enfermería
• Persona como cliente
• Sistema cliente
• Salud

9. Afirmaciones Teóricas
• Enfermera como un participante activo junto al
cliente y como “preocupada por todas las variables que
intervienen en la respuesta del individuo a los
elementos estresantes”.
• El cliente “interacciona ajustando el entorno o
ajustándose a sí mismo al entorno”.
• Neuman une los cuatro conceptos básicos de
persona, entorno, salud y enfermería en sus
afirmaciones sobre la prevención primaria, secundaria
y terciaria.

10. Aceptación y aplicación por parte de la
comunidad de enfermería
• Práctica
• Formación
• Investigación

11. Críticas
• Claridad
• Simplicidad
• Generalidad
• Precisión empírica
• Consecuencias deducibles
• Aplicación en la practica

12. Aplicación a un caso clínico
• Familia como cliente
– Estructura básica del cliente: Mujer hispanoamericana embarazada de 29 años
– Líneas de resistencia: Sistema inmunológico de María
– Línea normal de defensa: Contraída. El bienestar de María está reducido. La cliente está deshidratada y la diabetes
descontrolada en este momento.
– Línea flexible de defensa: La desestabilidad ha afectado la Línea Normal de Defensa, por lo que María se ha
enfermado.
• Afectando a la familia
– Elementos Estresantes
• Positivos: diabetes gestacional, dos hijos que cuidar.
• Negativos: pérdida del trabajo lujoso de Juan (esposo de María), luego ausencias al nuevo trabajo
por cuidar a los niños.
• Datos de valoración adicionales según el diagnóstico de María:
– 38 semanas de embarazo
– dependiente de insulina para su diabetes gestacional.
• Niveles de intervención adecuados para ayudar a la familia:
– Prevención Secundaria
– Prevención Terciaria

13. Gracias por tu atención
.