El documento presenta una línea de tiempo histórica de Chile dividida en cuatro esquemas que cubren desde las civilizaciones precolombinas hasta 1990. El primer esquema (siglos XIV-XVIII) describe la construcción de una identidad mestiza a través de la conquista española y la colonización. El segundo (1810-1891) abarca la independencia, la creación de instituciones del estado y la delimitación de fronteras. El tercero (1891-1925) presenta el auge y crisis del liberalismo durante la república parlamentaria. El
El documento presenta una lista de fuentes utilizadas por un grupo de investigación sobre el proceso independentista colombiano entre 1810 y 1819. Entre las fuentes se encuentran libros de historia de Colombia, un brevario sobre el país y textos sobre Caldas, la arqueología y la historia de América Latina. El documento analiza cada fuente detallando su tipo, ubicación, temas cubiertos y vacíos encontrados respecto al problema de investigación.
El documento presenta una lista de fuentes utilizadas por un grupo de investigación sobre el proceso independentista colombiano entre 1810 y 1819. Entre las fuentes se encuentran libros de historia de Colombia, un brevario sobre el país y textos sobre Caldas, la arqueología y la historia de América Latina. El documento analiza cada fuente detallando su tipo, ubicación, temas cubiertos y vacíos encontrados respecto al problema de investigación.
El campesino inmerso en el proceso de la emancipacion peruanaracaf12
El documento analiza la participación del campesino peruano en el proceso de emancipación de Perú de España. Examina la condición del indígena bajo el sistema colonial y su realidad dentro y fuera del proceso independentista, tanto en las filas del ejército realista como en las libertarias. También considera la legislación sobre los comuneros después de la independencia y las consecuencias del proceso para ellos.
Este documento resume las rebeliones indígenas del siglo XVIII en el Perú, incluyendo la rebelión de Túpac Amaru II entre 1780-1783. Discuten las causas de las rebeliones como el cobro de impuestos abusivos y la marginación de las autoridades indígenas. Detallan las fases quechua y aymara de la rebelión de Túpac Amaru II y su liderazgo, antes de su captura y ejecución por las fuerzas coloniales españolas.
El documento presenta información sobre varios próceres e héroes de la independencia de Colombia en el siglo XIX. Entre ellos se encuentran José Acevedo y Gómez, quien participó activamente en los sucesos del 20 de julio de 1810 que llevaron a la independencia; Camilo Torres, abogado y político que encabezó el movimiento independentista y fue conocido como el "verbo de la revolución"; y Policarpa Salavarrieta, heroína que participó en actividades patriotas y fue ejecutada por las autoridades español
El documento describe la organización política y administrativa establecida por la Corona Española en América del Sur durante los siglos XVI y XVII, incluyendo la creación del Virreinato del Perú en 1543 con capital en Lima, y las diferentes audiencias, gobernaciones y rutas comerciales establecidas para administrar y explotar económicamente los territorios y recursos de la región.
El documento presenta una línea de tiempo histórica de Chile dividida en 4 esquemas que cubren desde las grandes civilizaciones americanas hasta 1990. El primer esquema abarca desde el siglo 14 hasta 1810 y describe la construcción de una identidad mestiza a través de los pueblos indígenas, la conquista española y la colonización. El segundo esquema cubre 1810 a 1891 y se enfoca en la creación de la nación chilena a través de hitos como la independencia y las guerras. Los esquemas 3 y 4 describen el period
El documento presenta una línea de tiempo histórica de Chile dividida en cuatro esquemas que cubren desde las civilizaciones precolombinas hasta 1990. El primer esquema (siglos XIV-XVIII) describe la construcción de una identidad mestiza a través de la conquista española y la colonización. El segundo (1810-1891) abarca la independencia, la creación de instituciones del estado y la delimitación de fronteras. El tercero (1891-1925) presenta el auge y crisis del liberalismo durante la república parlamentaria. El
El documento presenta una lista de fuentes utilizadas por un grupo de investigación sobre el proceso independentista colombiano entre 1810 y 1819. Entre las fuentes se encuentran libros de historia de Colombia, un brevario sobre el país y textos sobre Caldas, la arqueología y la historia de América Latina. El documento analiza cada fuente detallando su tipo, ubicación, temas cubiertos y vacíos encontrados respecto al problema de investigación.
El documento presenta una lista de fuentes utilizadas por un grupo de investigación sobre el proceso independentista colombiano entre 1810 y 1819. Entre las fuentes se encuentran libros de historia de Colombia, un brevario sobre el país y textos sobre Caldas, la arqueología y la historia de América Latina. El documento analiza cada fuente detallando su tipo, ubicación, temas cubiertos y vacíos encontrados respecto al problema de investigación.
El campesino inmerso en el proceso de la emancipacion peruanaracaf12
El documento analiza la participación del campesino peruano en el proceso de emancipación de Perú de España. Examina la condición del indígena bajo el sistema colonial y su realidad dentro y fuera del proceso independentista, tanto en las filas del ejército realista como en las libertarias. También considera la legislación sobre los comuneros después de la independencia y las consecuencias del proceso para ellos.
Este documento resume las rebeliones indígenas del siglo XVIII en el Perú, incluyendo la rebelión de Túpac Amaru II entre 1780-1783. Discuten las causas de las rebeliones como el cobro de impuestos abusivos y la marginación de las autoridades indígenas. Detallan las fases quechua y aymara de la rebelión de Túpac Amaru II y su liderazgo, antes de su captura y ejecución por las fuerzas coloniales españolas.
El documento presenta información sobre varios próceres e héroes de la independencia de Colombia en el siglo XIX. Entre ellos se encuentran José Acevedo y Gómez, quien participó activamente en los sucesos del 20 de julio de 1810 que llevaron a la independencia; Camilo Torres, abogado y político que encabezó el movimiento independentista y fue conocido como el "verbo de la revolución"; y Policarpa Salavarrieta, heroína que participó en actividades patriotas y fue ejecutada por las autoridades español
El documento describe la organización política y administrativa establecida por la Corona Española en América del Sur durante los siglos XVI y XVII, incluyendo la creación del Virreinato del Perú en 1543 con capital en Lima, y las diferentes audiencias, gobernaciones y rutas comerciales establecidas para administrar y explotar económicamente los territorios y recursos de la región.
El documento presenta una línea de tiempo histórica de Chile dividida en 4 esquemas que cubren desde las grandes civilizaciones americanas hasta 1990. El primer esquema abarca desde el siglo 14 hasta 1810 y describe la construcción de una identidad mestiza a través de los pueblos indígenas, la conquista española y la colonización. El segundo esquema cubre 1810 a 1891 y se enfoca en la creación de la nación chilena a través de hitos como la independencia y las guerras. Los esquemas 3 y 4 describen el period
Este documento presenta un plan de estudios para el cuarto grado sobre la historia del Virreinato de Nueva España y el camino hacia la independencia de México. Incluye objetivos, temas, conceptos clave, fuentes de consulta y detalles sobre la estructura política, económica y social del Virreinato, así como las causas internas y externas que llevaron al movimiento de independencia entre 1810-1821.
El documento presenta información sobre varios personajes importantes de la independencia de Colombia como Camilo Torres, Antonio Nariño, Simón Bolívar, María Policarpa Salavarrieta, José Acevedo y Gómez y Francisco José de Caldas. Resume sus roles en los eventos políticos que llevaron a la independencia del país y algunos detalles biográficos como sus cargos, obras y contribuciones a la causa independentista.
Este documento describe el contexto histórico del período hispánico en América Latina, incluyendo los cambios en Europa que llevaron al Descubrimiento, como el Renacimiento y los avances en la navegación. Explica la conquista española del territorio de Chile y la construcción de una identidad mestiza, con influencias culturales tanto españolas como indígenas. También analiza las políticas de la Corona española hacia los pueblos indígenas y la sociedad colonial que se estableció.
Este documento resume tres movimientos preindependentistas en Venezuela: 1) La rebelión del negro Andresote en la región de Yaracuy entre 1732-1735 impulsada por esclavos, negros libres e indígenas. 2) La sublevación de Maracaibo en 1799 planeada por Francisco Javier Pírela para establecer un gobierno independiente. 3) El Manifiesto de Cartagena de 1812 donde Simón Bolívar analiza las causas del fracaso de la Primera República de Venezuela e insta a apoyar la independencia.
Este documento describe la conquista de América y Chile por los españoles. Explica los cambios en Europa que llevaron al descubrimiento, como el surgimiento del capitalismo y los estados nacionales. Luego detalla la conquista inicial de México y Perú, y cómo Diego de Almagro se asoció con Francisco Pizarro para conquistar el imperio inca y luego buscó expandirse a Chile. Finalmente, resume los debates sobre la legitimidad de la conquista entre figuras como Bartolomé de Las Casas y Francisco de Vitoria.
El documento resume la institucionalidad colonial en América Latina, con un enfoque en Chile. Detalla la estructura de gobierno colonial española, incluyendo los reyes, el Consejo de Indias, virreinatos, audiencias reales, gobernadores, corregidores e intendencias. También describe las relaciones entre españoles e indígenas, el legado cultural español y la sociedad colonial chilena durante los siglos XVI-XVIII.
El documento resume los antecedentes y proceso de emancipación de las colonias hispanoamericanas entre 1808 y 1825. Explica la situación en España y América Hispana que llevó a los movimientos independentistas, así como el papel clave de figuras como Bolívar, San Martín y Sucre. Finalmente, detalla la cronología de la independencia de cada país y el mapa político resultante de la nueva América tras la emancipación.
1. El documento describe el poblamiento de los pueblos originarios en el territorio chileno desde hace 12.500 años y sus diferentes etapas culturales.
2. Explica que los españoles fundaron Santiago en 1541 luego de la expedición de Pedro de Valdivia, estableciendo la primera ciudad y dando inicio a la conquista del territorio.
3. Valdivia continuó expandiendo el dominio español hacia el sur, fundando más ciudades, hasta ser derrotado y muerto por los mapuches en la batalla de Tucapel en 1553.
El virreinato del Río de la Plata fue creado en 1776 por la Corona española y abarcó los territorios de las actuales Argentina, Uruguay, Paraguay, Bolivia y partes de Brasil, Chile y Perú. Tuvo su capital en Buenos Aires y su objetivo principal fue administrar mejor los extensos territorios del Virreinato del Perú. La sociedad virreinal estuvo dividida en criollos, peninsulares, mestizos, indígenas y esclavos africanos. La Revolución de Mayo de 1810 inició
Este documento presenta una guía de materia sobre la creación de la nación de Chile. Resume los antecedentes internos y externos que llevaron a la independencia de Chile, incluyendo las ideas de la Ilustración, la influencia de la independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa. También describe el desarrollo de una conciencia criolla en Chile, el malestar entre los criollos debido a factores políticos, económicos y sociales, y la crisis de la monarquía española incluyendo la invasión de Nap
1. Las reformas borbónicas aumentaron la presión sobre los sectores sociales de las colonias, lo que generó descontento entre los criollos y los sectores populares. Esto puso a los criollos en un dilema, ya que dependían del sistema colonial pero este podía llevarlos a perderlo todo si estallaba una revolución.
2. Los criollos no formaron un movimiento de oposición efectivo debido a que existía una fusión entre criollos y peninsulares en la élite dirigente. En algunas áreas, el temor a
El documento describe 3 factores principales que contribuyeron a la catástrofe demográfica en los Andes tras la conquista española: 1) las guerras entre los españoles y las duras condiciones de trabajo forzado a lo que fueron sometidos los pobladores aborígenes, 2) los cambios en la organización de las comunidades indígenas y la imposición del sistema tributario colonial que limitó su acceso a los recursos, y 3) la introducción de nuevas enfermedades infecciosas a las que los indígenas no ten
Los virreinatos de Nueva España y el Perú fueron las dos divisiones político-administrativas más importantes creadas en América durante el siglo XVI, cada una gobernada por un virrey como máxima autoridad y representante directo del rey de España con atribuciones jurídicas y ejecutivas. Dentro de los virreinatos existían gobernaciones a cargo de gobernadores, capitanías generales lideradas por capitanes generales y corregimientos dirigidos por corregidores.
El documento resume la época colonial en Chile entre 1541 y 1808. Durante este período, hubo varios gobernadores españoles y virreyes que administraron el territorio. Se implementó el sistema de encomiendas para organizar la mano de obra indígena. También hubo conflictos entre los españoles e indígenas mapuches durante la llamada Guerra de Arauco. La Iglesia católica jugó un papel importante en la evangelización. El período colonial dejó como legado instituciones como el monopolio comercial y la sociedad rural ter
Este documento contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre historia de América precolombina y la conquista española. Las preguntas abarcan temas como las civilizaciones precolombinas, las religiones aztecas, el Imperio Inca, los pueblos originarios de Chile prehispánico, y aspectos económicos, políticos y sociales del proceso de conquista española como las capitulaciones, encomiendas, y el impacto en la población indígena.
El documento analiza las causas que llevaron al movimiento de independencia en la Nueva España en 1810. La sociedad estaba dividida en estratos basados en la raza y el estatus económico. Los españoles peninsulares y criollos formaban una minoría privilegiada que controlaba la mayor parte de la riqueza generada principalmente por la minería, mientras que los indígenas, mestizos y castas sufrían discriminación y pobreza. El trato desigual del gobierno virreinal y el deseo de los criollos de obt
El virrey era la máxima autoridad del virreinato del Perú y concentraba todos los poderes políticos, administrativos, militares y religiosos. El Consejo de Indias en España se encargaba de administrar los asuntos coloniales y nombrar a las principales autoridades de los virreinatos. El rey de España era la autoridad suprema de sus colonias en América aunque no las conocía directamente. La Real Audiencia apoyaba al virrey y era el máximo tribunal de justicia del virreinato.
Este documento resume los antecedentes y factores que llevaron a la independencia de Chile, incluyendo la influencia de la Revolución Americana, la Revolución Francesa y las ideas de la Ilustración. También describe el desarrollo de una conciencia criolla en Chile, el malestar criollo por razones políticas, económicas y sociales, y la rivalidad entre criollos y peninsulares españoles que contribuyó al proceso independentista.
Este documento describe la historia de la resistencia indígena contra la colonización española en Bolivia, enfocándose en el líder aymara Tupak Katari. En la primera parte, detalla las primeras rebeliones aymaras contra los españoles y la organización de Tupak Katari para liderar una gran rebelión en 1781. La segunda parte describe cómo los aymaras bajo el mando de Tupak Katari sitiaron la ciudad de La Paz durante meses, cortando el suministro de alimentos y atacando la ciudad con fuego. Aunque la rebeli
1) El documento analiza los 7 Ensayos de Interpretación de la Realidad Peruana de José Carlos Mariátegui, en el que examinó la problemática política, social, económica y cultural del Perú desde una perspectiva marxista.
2) Se resumen los temas centrales de los primeros dos ensayos: el primero analiza la economía colonial y la explotación del oro y plata, mientras que el segundo examina las bases económicas desde la independencia y el papel del guano y salitre.
3) Se describe brevemente el a
La Revolución de Mayo de 1810 en el Río de la Plata marcó el inicio del proceso de emancipación de estos territorios de España. Aunque inicialmente buscaba autonomía dentro del imperio español, factores como la hostilidad del rey Fernando VII llevaron a que se convirtiera en independentista. La revolución en la Banda Oriental tuvo un componente social más fuerte y estuvo influenciada por las ideas estadounidenses a través de José Gervasio Artigas. Entre 1811 y 1815 Artigas lideró la Provinc
El documento resume las diferencias y similitudes entre las revoluciones de Mayo en Buenos Aires y la Revolución Oriental liderada por José Artigas. La revolución de Mayo estuvo liderada por la elite criolla y careció de un componente social, mientras que la Revolución Oriental contó con el apoyo de gauchos y campesinos. Artigas se inspiró más en las ideas de la revolución estadounidense que en la francesa. La Revolución Oriental logró establecer la Provincia Oriental Autónoma entre 1811 y 1815 bajo el l
Este documento presenta un plan de estudios para el cuarto grado sobre la historia del Virreinato de Nueva España y el camino hacia la independencia de México. Incluye objetivos, temas, conceptos clave, fuentes de consulta y detalles sobre la estructura política, económica y social del Virreinato, así como las causas internas y externas que llevaron al movimiento de independencia entre 1810-1821.
El documento presenta información sobre varios personajes importantes de la independencia de Colombia como Camilo Torres, Antonio Nariño, Simón Bolívar, María Policarpa Salavarrieta, José Acevedo y Gómez y Francisco José de Caldas. Resume sus roles en los eventos políticos que llevaron a la independencia del país y algunos detalles biográficos como sus cargos, obras y contribuciones a la causa independentista.
Este documento describe el contexto histórico del período hispánico en América Latina, incluyendo los cambios en Europa que llevaron al Descubrimiento, como el Renacimiento y los avances en la navegación. Explica la conquista española del territorio de Chile y la construcción de una identidad mestiza, con influencias culturales tanto españolas como indígenas. También analiza las políticas de la Corona española hacia los pueblos indígenas y la sociedad colonial que se estableció.
Este documento resume tres movimientos preindependentistas en Venezuela: 1) La rebelión del negro Andresote en la región de Yaracuy entre 1732-1735 impulsada por esclavos, negros libres e indígenas. 2) La sublevación de Maracaibo en 1799 planeada por Francisco Javier Pírela para establecer un gobierno independiente. 3) El Manifiesto de Cartagena de 1812 donde Simón Bolívar analiza las causas del fracaso de la Primera República de Venezuela e insta a apoyar la independencia.
Este documento describe la conquista de América y Chile por los españoles. Explica los cambios en Europa que llevaron al descubrimiento, como el surgimiento del capitalismo y los estados nacionales. Luego detalla la conquista inicial de México y Perú, y cómo Diego de Almagro se asoció con Francisco Pizarro para conquistar el imperio inca y luego buscó expandirse a Chile. Finalmente, resume los debates sobre la legitimidad de la conquista entre figuras como Bartolomé de Las Casas y Francisco de Vitoria.
El documento resume la institucionalidad colonial en América Latina, con un enfoque en Chile. Detalla la estructura de gobierno colonial española, incluyendo los reyes, el Consejo de Indias, virreinatos, audiencias reales, gobernadores, corregidores e intendencias. También describe las relaciones entre españoles e indígenas, el legado cultural español y la sociedad colonial chilena durante los siglos XVI-XVIII.
El documento resume los antecedentes y proceso de emancipación de las colonias hispanoamericanas entre 1808 y 1825. Explica la situación en España y América Hispana que llevó a los movimientos independentistas, así como el papel clave de figuras como Bolívar, San Martín y Sucre. Finalmente, detalla la cronología de la independencia de cada país y el mapa político resultante de la nueva América tras la emancipación.
1. El documento describe el poblamiento de los pueblos originarios en el territorio chileno desde hace 12.500 años y sus diferentes etapas culturales.
2. Explica que los españoles fundaron Santiago en 1541 luego de la expedición de Pedro de Valdivia, estableciendo la primera ciudad y dando inicio a la conquista del territorio.
3. Valdivia continuó expandiendo el dominio español hacia el sur, fundando más ciudades, hasta ser derrotado y muerto por los mapuches en la batalla de Tucapel en 1553.
El virreinato del Río de la Plata fue creado en 1776 por la Corona española y abarcó los territorios de las actuales Argentina, Uruguay, Paraguay, Bolivia y partes de Brasil, Chile y Perú. Tuvo su capital en Buenos Aires y su objetivo principal fue administrar mejor los extensos territorios del Virreinato del Perú. La sociedad virreinal estuvo dividida en criollos, peninsulares, mestizos, indígenas y esclavos africanos. La Revolución de Mayo de 1810 inició
Este documento presenta una guía de materia sobre la creación de la nación de Chile. Resume los antecedentes internos y externos que llevaron a la independencia de Chile, incluyendo las ideas de la Ilustración, la influencia de la independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa. También describe el desarrollo de una conciencia criolla en Chile, el malestar entre los criollos debido a factores políticos, económicos y sociales, y la crisis de la monarquía española incluyendo la invasión de Nap
1. Las reformas borbónicas aumentaron la presión sobre los sectores sociales de las colonias, lo que generó descontento entre los criollos y los sectores populares. Esto puso a los criollos en un dilema, ya que dependían del sistema colonial pero este podía llevarlos a perderlo todo si estallaba una revolución.
2. Los criollos no formaron un movimiento de oposición efectivo debido a que existía una fusión entre criollos y peninsulares en la élite dirigente. En algunas áreas, el temor a
El documento describe 3 factores principales que contribuyeron a la catástrofe demográfica en los Andes tras la conquista española: 1) las guerras entre los españoles y las duras condiciones de trabajo forzado a lo que fueron sometidos los pobladores aborígenes, 2) los cambios en la organización de las comunidades indígenas y la imposición del sistema tributario colonial que limitó su acceso a los recursos, y 3) la introducción de nuevas enfermedades infecciosas a las que los indígenas no ten
Los virreinatos de Nueva España y el Perú fueron las dos divisiones político-administrativas más importantes creadas en América durante el siglo XVI, cada una gobernada por un virrey como máxima autoridad y representante directo del rey de España con atribuciones jurídicas y ejecutivas. Dentro de los virreinatos existían gobernaciones a cargo de gobernadores, capitanías generales lideradas por capitanes generales y corregimientos dirigidos por corregidores.
El documento resume la época colonial en Chile entre 1541 y 1808. Durante este período, hubo varios gobernadores españoles y virreyes que administraron el territorio. Se implementó el sistema de encomiendas para organizar la mano de obra indígena. También hubo conflictos entre los españoles e indígenas mapuches durante la llamada Guerra de Arauco. La Iglesia católica jugó un papel importante en la evangelización. El período colonial dejó como legado instituciones como el monopolio comercial y la sociedad rural ter
Este documento contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre historia de América precolombina y la conquista española. Las preguntas abarcan temas como las civilizaciones precolombinas, las religiones aztecas, el Imperio Inca, los pueblos originarios de Chile prehispánico, y aspectos económicos, políticos y sociales del proceso de conquista española como las capitulaciones, encomiendas, y el impacto en la población indígena.
El documento analiza las causas que llevaron al movimiento de independencia en la Nueva España en 1810. La sociedad estaba dividida en estratos basados en la raza y el estatus económico. Los españoles peninsulares y criollos formaban una minoría privilegiada que controlaba la mayor parte de la riqueza generada principalmente por la minería, mientras que los indígenas, mestizos y castas sufrían discriminación y pobreza. El trato desigual del gobierno virreinal y el deseo de los criollos de obt
El virrey era la máxima autoridad del virreinato del Perú y concentraba todos los poderes políticos, administrativos, militares y religiosos. El Consejo de Indias en España se encargaba de administrar los asuntos coloniales y nombrar a las principales autoridades de los virreinatos. El rey de España era la autoridad suprema de sus colonias en América aunque no las conocía directamente. La Real Audiencia apoyaba al virrey y era el máximo tribunal de justicia del virreinato.
Este documento resume los antecedentes y factores que llevaron a la independencia de Chile, incluyendo la influencia de la Revolución Americana, la Revolución Francesa y las ideas de la Ilustración. También describe el desarrollo de una conciencia criolla en Chile, el malestar criollo por razones políticas, económicas y sociales, y la rivalidad entre criollos y peninsulares españoles que contribuyó al proceso independentista.
Este documento describe la historia de la resistencia indígena contra la colonización española en Bolivia, enfocándose en el líder aymara Tupak Katari. En la primera parte, detalla las primeras rebeliones aymaras contra los españoles y la organización de Tupak Katari para liderar una gran rebelión en 1781. La segunda parte describe cómo los aymaras bajo el mando de Tupak Katari sitiaron la ciudad de La Paz durante meses, cortando el suministro de alimentos y atacando la ciudad con fuego. Aunque la rebeli
1) El documento analiza los 7 Ensayos de Interpretación de la Realidad Peruana de José Carlos Mariátegui, en el que examinó la problemática política, social, económica y cultural del Perú desde una perspectiva marxista.
2) Se resumen los temas centrales de los primeros dos ensayos: el primero analiza la economía colonial y la explotación del oro y plata, mientras que el segundo examina las bases económicas desde la independencia y el papel del guano y salitre.
3) Se describe brevemente el a
La Revolución de Mayo de 1810 en el Río de la Plata marcó el inicio del proceso de emancipación de estos territorios de España. Aunque inicialmente buscaba autonomía dentro del imperio español, factores como la hostilidad del rey Fernando VII llevaron a que se convirtiera en independentista. La revolución en la Banda Oriental tuvo un componente social más fuerte y estuvo influenciada por las ideas estadounidenses a través de José Gervasio Artigas. Entre 1811 y 1815 Artigas lideró la Provinc
El documento resume las diferencias y similitudes entre las revoluciones de Mayo en Buenos Aires y la Revolución Oriental liderada por José Artigas. La revolución de Mayo estuvo liderada por la elite criolla y careció de un componente social, mientras que la Revolución Oriental contó con el apoyo de gauchos y campesinos. Artigas se inspiró más en las ideas de la revolución estadounidense que en la francesa. La Revolución Oriental logró establecer la Provincia Oriental Autónoma entre 1811 y 1815 bajo el l
El documento describe el contexto histórico y artístico del Perú entre 1780 y 1830, cuando buscaba su independencia. La Ilustración trajo nuevas ideas que cuestionaban el status quo, influenciando movimientos independentistas en el Perú. La literatura de la época mostraba rasgos neoclásicos y románticos emergentes, criticando la sociedad a través del costumbrismo y celebrando la cultura local. La independencia finalmente se logró en 1821 pero llevó a inestabilidad política hasta la consolidación en 1824.
La influencia de Don Miguel Primo de Rivera en el pensamiento de su hijo José Antonio, fundador de Falange Española. La concepción de la Unión Patriótica y su relativa semejanza a Falange Española de las JONS.
Psu independencia de chile -ohiggins y la organización de chile (2017), adobe...Liceo Academia Iquique
El documento describe los antecedentes internos y externos que condujeron a la creación de la nación chilena en el siglo XIX. Las ideas de la Ilustración y los movimientos independentistas en Estados Unidos y Francia influyeron en los criollos chilenos. Internamente, los criollos desarrollaron una identidad separada y se molestaron por la preferencia a los peninsulares en cargos políticos. La crisis de la monarquía española en 1808 debido a la invasión francesa llevó a la formación de juntas de
La Revolución Francesa tuvo varias etapas clave: 1) La Asamblea Constituyente abolió los privilegios feudales y estableció una constitución y derechos para el hombre y el ciudadano; 2) El periodo del Terror, bajo Robespierre y los jacobinos, estableció una república y ejecutó al rey; 3) Napoleón tomó el poder en un golpe de estado en 1799 y se coronó emperador, expandiendo las ideas revolucionarias a través de sus conquistas hasta su derrota final en Waterloo en 18
Este documento describe cómo 1808 marcó el inicio de la revolución liberal en España y América a través de la abdicación de Carlos IV y Fernando VII al trono español. Aunque inicialmente la estructura política y administrativa del Antiguo Régimen en América permaneció fuerte, este evento marcó el comienzo del declive final del sistema colonial español y el surgimiento de los estados nacionales en América Latina.
Abarca las principales características del movimiento independentista en Hispanoamérica, causas, etapas y principales protagonista; así como un pequeño hincapié en la Revolución independentista de la Banda Oriental.
El documento proporciona información sobre la historia y geografía de varios países europeos como Francia, Italia y Portugal. Resume eventos históricos importantes como la Revolución Francesa, describe algunas ciudades y sitios turísticos clave de cada país, e incluye detalles sobre su música tradicional como el fado portugués.
El documento describe la Revolución Francesa. Explica que hubo varias etapas: la Asamblea Nacional Constituyente (1789-1791) que abolió el feudalismo e introdujo la Declaración de Derechos del Hombre; la Asamblea Legislativa (1791-1792) donde surgieron facciones políticas como los jacobinos y girondinos; y la Convención (1792-1795) cuando los jacobinos gobernaron bajo Robespierre y establecieron la república tras ejecutar al rey. Tamb
Que es o significa revolución, concepto importancia de la rev. francesa; características y causas; etapas de la revolución: monárquica, republicana e imperial y galería de imágenes
1) Los antecedentes internos y externos como la Ilustración, la independencia de Estados Unidos y la Revolución Francesa influyeron en el movimiento de independencia en México. 2) Hubo varias conspiraciones para lograr la independencia, incluyendo las conspiraciones de Valladolid, San Miguel y Querétaro. 3) La invasión napoleónica a España en 1808 también contribuyó a que se planeara declarar la independencia de México mientras Fernando VII estuviera prisionero.
La historiografía argentina se desarrolló entre 1860-1930, desde una perspectiva liberal erudita enfocada en hombres notables, hacia un enfoque positivista en fenómenos sociales, culturales y económicos. Figuras clave como Mitre, López, Groussac, Ramos Mejía, Quesada, Bunge e Ingenieros movieron el énfasis de lo político a lo social y del relato a la investigación científica. El positivismo cuestionó la visión heroica de Mitre en favor de abordajes deterministas que consider
La historiografía argentina se desarrolló entre 1860-1930, desde una perspectiva liberal erudita hasta el positivismo. Los principales historiadores fueron Mitre, López, Groussac y Ramos Mejía, quienes evolucionaron de enfocarse en hombres notables a analizar factores sociales, culturales y económicos. Mitre estableció la visión de una sociedad colonial igualitaria que dio origen a la nación, aunque fue criticado por su énfasis en Buenos Aires sobre el interior. El positivismo introdujo un enfoque c
La Revolución Francesa se describe en tres etapas principales: 1) La Asamblea Nacional Constituyente abolió los privilegios feudales y creó la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano, 2) La Asamblea Legislativa declaró la guerra a otros países y surgió la facción jacobina liderada por Robespierre, 3) La Convención estableció la República bajo el gobierno jacobino de Robespierre y ejecutó a los reyes de Francia.
El Director Supremo de Chile proclama la independencia del país en 1818. Explica que durante más de 300 años América sufrió la usurpación de sus derechos por parte de España debido a su debilidad, pero que el siglo XIX trajo el fin de esta sumisión forzada. La revolución de 1810 inició el esfuerzo chileno por cumplir su destino de nación independiente, lo que se ha mantenido a pesar de las dificultades de la guerra contra España.
La Revolución Francesa tuvo varias etapas clave. Inicialmente, Luis XVI convocó a los Estados Generales debido a problemas económicos y deudas, pero no lograron un acuerdo. Luego, la Asamblea Nacional Constituyente creó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y estableció una monarquía constitucional. Más tarde, la Convención estableció la Primera República bajo el liderazgo de Robespierre, pero luego el Directorio trajo moderación. Finalmente
El documento presenta una introducción a la historia de Chile, definiendo la historia y cómo se estudia. Explica los elementos constitutivos de un proceso histórico, incluyendo tiempo, lugar, protagonistas humanos, acontecimientos y su análisis. Luego, presenta cuatro esquemas con líneas de tiempo que resumen periodos clave de la historia chilena: 1) la construcción de una identidad mestiza desde las civilizaciones precolombinas hasta 1810; 2) la creación de la nación desde la independencia hasta 1891; 3) la
El documento resume la evolución de las lecturas escolares en Argentina desde principios del siglo XX hasta la década de 1950. Inicialmente, las lecturas se centraban en temas como el trabajo y la poesía y evitaban las clases subalternas. Más tarde, las lecturas incluyeron autores latinoamericanos y universales y se adaptaron para estudiantes de 12 a 14 años. El peronismo introdujo cambios en la política y sociedad argentinas que afectaron la pedagogía.
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Bicentenario ampliado - Revolución Mayo y Oriental .
1. Bicentenario : 2010-2012
Valoración
5º h7- HACIENDO HISTORIA
2012- IPOLL – SALTO-ROU
Prof. Analía Etchart
Fuentes: BARRAGÁN Y MAIZTEGUI
2. YO
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¿De qué hablamos? obedeciero
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eto.
Los hombres de 1810 hicieron una rica y resp
gratitud histó
obra de “titanes”, al comenzar la
emancipación de estos territorios.
FUENTE: entevista a PROF.LINCOLN MAIZTEGUI CASAS (Mdeo)-
Cuando hablamos del Bicentenario, ¿de qué estamos hablando?
- “Estamos hablando de los 200 años del principio del proceso de la
emancipación para todo el Río de la Plata.
Es una fecha tan nuestra como argentina, nos afecta tanto a nosotros como
a los argentinos.
Nuestra revolución –que después adquiere un carácter muy especial,
cuando Artigas le da su impronta federal– en principio, no es sino la
desobediencia ante el gobierno colonial español y la adhesión a la Junta de
Mayo.
Artigas lucha en Las Piedras como soldado de la Junta de Mayo. Entonces
en ese aspecto –porque se ha distorsionado mucho últimamente ese tema,
¿no?– es una fecha del Río de la Plata, es una fecha de América.”
3. La revolución de mayo no es
independentista
“Aunque hay elementos independentistas metidos ahí.
Está la figura de Mariano Moreno (…) que en ese
momento está en una postura radical, jacobina, medio
del estilo Robespierre, ¿no?
O el mismo Juan José Castelli que tenían un proyecto
independentista.
Pero la mayoría de la Junta – entre ellos Cornelio
Saavedra que era el máximo jefe militar – buscaban
autonomía, soberanía retrovertida al pueblo.
pueblo
Es decir, una vez que faltaba la figura del rey y el
pueblo tenía derecho a darse el gobierno que mejor le
parece. Pero se entiende que siempre dentro de la
monarquía española.”
4. SUS ACTORES y EL ESCENARIO
ució n de
L aR evol ío de
o en el R
m ay
la P l at a
5. ¿Aparecían una serie de nuevas reglas de
juego en la relación con España?
- “Exacto. Pero –además- esas reglas de juego las sientan los españoles.
Cuando Fernando VII cae prisionero de Napoleón se forman las Juntas en
España para resistir la dominación napoleónica y resurge la teoría usufructuaria
de la monarquía que viene de la Edad Media y de Grossi, un teórico político de la
época que decía: “el rey solo es sólo usufructuario del poder que, en
realidad, reside en el pueblo”.
Por lo tanto cuando el rey -la dinastía– desaparece por cualquier motivo, la
soberanía retrovierte al pueblo y el pueblo adquiere el derecho de darse el
gobierno que mejor le parezca.
Pero los americanos dicen: “pará, nosotros también somos pueblo, ergo,
adquirimos el derecho de darnos el gobierno que mejor nos parezca”. Hasta que
vuelva el rey. Por eso – en principio – la Revolución de Mayo, por lo menos
teóricamente, es una especie de “paréntesis” hasta el regreso de Fernando VII.
Yo creo que gran parte de la evolución que el proceso tuvo – y es muy difícil
saber qué hubiera pasado si Fernando VII hubiera actuado de otra manera – es
que cuando vuelve en 1814 Fernando VII, que era un hombre particularmente
torpe, lejos de buscar un acuerdo con sus colonias o sus ex colonias – ya a esa
altura – actuó al revés. Actuó con una hostilidad tremenda, mandó un ejército
reconquistador al que le fue como el diablo, con el general Murillo; intentó mandar
otro ejército en 1820 encabezado por el general Ríos que se sublevó”.
6. Valoración en el Río de la Plata
comparación revoluciones
Socialmente, estos movimientos se corresponden a situaciones muy parecidas,
la de Argentina y lo que luego fue Uruguay?
“Si, con alguna diferencia. En realidad no se puede hablar de Argentina y Uruguay, porque Argentina y
Uruguay no existían.
Pero respecto de lo que es la revolución
de la Banda Oriental y – en general – la
revolución del Litoral – o sea: Entre Ríos, Santa Fe, Corrientes, Misiones – tiene
un componente social que la Revolución de Mayo no tiene o – si la tiene – es
muy larvada y muy reprimida.
reprimida
¿Quiénes son los hombres de Mayo? Son todos abogados, militares, burgueses, comerciantes, gente de
clase alta. Sólo en muy contadas circunstancias y muy contados momentos interviene el grueso de la
población.
En cambio la revolución en el Litoral y – marcadamente – en
la Banda Oriental, está llevada a
cabo por la gente pobre, por los gauchos – que de alguna manera, se suman –
los peones rurales, los indios – en algún caso – siguiendo a sus caudillos
naturales que son los propietarios de la tierra o la persona que – por alguna
razón – se hace admirar y seguir como tal caudillo.
Eso explica porqué la revolución federal en general y – concretamente – la revolución oriental,
tiene un sesgo social que se expresa en las leyes: el Reglamento de Tierras de 1815, el muy avanzado
proyecto de Artigas para integrar a los indios, que no se ve en otras partes del Río de la Plata.
7. IDEOLOGÍAS DE AMBAS
REVOLUCIONES
“¿Quién era – de alguna manera con palabras de hoy – el ideólogo de la
revolución argentina?
- Eso es bastante difícil de contestar. Ideólogo no hay. En principio, porque no hay una
ideología clara. Hay una aspiración al libre comercio, una aspiración al control de los
propios asuntos - por parte de un gobierno elegido por la gente – pero no hay una
ideología diferente a las que se manejaban en Europa.
Europa
Ahí uno tiene figuras como Mariano Moreno, como Castelli o el propio Belgrano, que
son gente que ha vivido en Voltaire, en Montesquieu, en Rousseau, en la Revolución
Francesa. Castelli y Moreno – claramente – se han inspirado en Robespierre.
(Por eso yo no les tengo simpatía a ninguno de los dos. Creo que son malos
imitadores de Robespierre).
En cambio, en la Banda Oriental hay una influencia norteamericana muy
fuerte. Quien primero vio eso es un extraordinario historiador oriental, cuya carrera
política ha opacado -de alguna manera su dimensión de historiador - que es Don Luis
Alberto de Herrera, en un libro que escribió (para mí su mejor libro) que se llama: “La
Revolución Francesa y Sud América”, donde él sostiene que en la Banda
Oriental y – concretamente – en Artigas y en la gente que lo rodeaba –
Monterroso, Barreiro, etc. – la influencia mayor no viene de Francia, sino
que viene de los Estados Unidos.
8. ARTIGAS Y NUESTRA
REVOLUCIÓN
“Artigas – incluso – manejaba una traducción del “El Sentido Común” de Thomas
Paine - que es uno de los teóricos de la Revolución norteamericana – que se había
publicado diez años antes.
Y las Instrucciones del año XIII están – prácticamente – tomadas de la Constitución de
Massachussets. Quiere decir que la revolución nuestra es menos jacobina,
menos intolerante, más humanista – de alguna manera – por la influencia
norteamericana. O sea, esa es la tesis de Herrera que yo – personalmente –
comparto.
- Entonces, ¿ahí sí hay diferencias, de alguna manera?
- Se van creando diferencias una vez que las revolución oriental toma su propio
carácter, cosa que se va a producir en 1811, a partir del armisticio, cuando los
orientales empiezan a sentirse traicionados por el gobierno que han escogido como
sustituto del gobierno colonial.
Tal vez sin mucha razón, porque el armisticio – de alguna forma – era necesario. Pero
concretamente, los orientales se habían levantado en armas contra el virrey Elío y el
gobierno de Buenos Aires firma un acuerdo que los deja bajo el poder de Elío otra vez.
Entonces se sienten traicionados y ahí, empieza una etapa distinta, donde el proceso
revolucionario de la Banda Oriental adquiere características propias. Y es donde esas
características se separan un poco del modelo de la Revolución Francesa que se
seguía en Buenos Aires. Todo esto es esquemático – desde luego – no fue tan en
“blanco” y “negro” como uno lo dice.
9. Algunas ventajas comparativas de los
rioplatenses
La experiencia de las invasiones
inglesas:
Adquieren experiencia militar los criollos
se forman milicias
Nos muestran las ventajas del libre
comercio
Nos acercan las ideas liberales
Para algunos historiadores la revolución
rioplatense la preparó: la naturaleza
10. Las noticias que llegan de España
Mayo de 1810
Un barco inglés trae noticias de que en
España, los ejércitos franceses habían
Conquistado la mayor parte del territorio
español.
El gobierno español de la Junta se
disuelve
Y se forma un Consejo de Regencia
11. En el Río de la Plata
Las autoridades virreinales se deciden
por jurar fidelidad al Consejo de
Regencia
El elemento criollo- burgués no está de
acuerdo:
La elite criolla había tenido experiencia militar en
las invasiones inglesas formando milicias (1806 y
1807)
Había conquistado un área de poder: la militar.
12. En la reunión del Cabildo abierto
Intervención del abogado criollo Castelli:
Doctrina de la reversión de la soberanía
Votación perdida por los españoles
Se forma una junta con Saavedra, Castelli
pero conservando al Virrey como presidente
El regimiento de Patricios amenaza con actuar
Se presenta 409 firmas pidiendo el
establecimiento de una junta aceptable.
El 25 de mayo el Cabildo aceptó.
En la 2º junta los españoles quedaron eliminados, el poder
ahora lo compartían los militares e intelectuales criollos.
13. Buenos Aires y el interior
Intereses económicos diferentes
Centralismo político
En Buenos Aires Liberalismo económico
En el interior Autonomía política
Proteccionismo provincial
Se genera un movimiento de resistencia ante el
papel de dirección de la lucha revolucionaria que
quiere realizar Buenos Aires.
14. La Revolución Oriental – 1811- 1815
hacia la Provincia Oriental Autónoma
PROVINCIA
ORIENTAL
AUTÓNOMA
2 AÑOS
Febrero 1815- 1ª.
MEDIDAS
Victoria BIBLIOTECA
DEL
Guayabos NUEVAS PUBLICA
GOBIERNO
A AUTORIDADE POLITICA
ORIENTAL:
Enero 1817 S ANTIES SEAN LOS
DEBIDO A
Entrada 1ª DIVISIÓN PAÑO ORIENTALES
DESASTRES
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LOS INDIOS RIOLICA
CARRETAS Y GRAL. DE LA *SAN JOSE´ ANTIREVOLU
POLITICO DE LA
CABALLO *COLONIA CIONARIOS
PROVINCIA PROVINCIAL CAMPAÑA
15. Repercusiones de Mayo
Ante la actitud de reconocimiento de la
Junta Provisional no hubo una posición
única: en Montevideo …
El ex-virrey amplía la juridiscción de
Montevideo
Montevideo es declarada sede provisoria
del virreinato.
En enero de 1811 llegó a Montevideo el
nuevo virrey Francisco Javier de Elío.
16. Artigas en las filas de la revolución
¿Dónde se encontraba Artigas al
comienzo de la Revolución?
En Colonia del Sacramento
¿Cuál era la importancia de Artigas
para la Revolución?
Un caudillo reconocido en toda la Banda
Oriental y más allá.
¿Qué hizo Artigas en febrero de 1811?
17. UN FACTOR determinante de la
Rev.Oriental
El malestar de la campaña ante los
nuevos impuestos, préstamos y
donativos forzosos que se exigían desde
Montevideo para hacer frente a los
revolucionarios de la Junta de Buenos
Aires.
18. Las primeras acciones
militares
28 de febrero de 1811
Pedro Viera y Venancio Benavídez: grito de
Asencio
Con el apoyo del Alférez de blandengues Ramón
Fernández
Ocupan Mercedes y el 29 de febrero Santo Domingo
de Soriano
Ocupan S. Salvador
Luego caen bajo el poder de los
revolucionarios Maldonado y Cerro Largo
20. Otras acciones militares
Satisfacción de Buenos Aires
Contrastada por la derrota de la
flotilla revolucionaria de Azopardo
Frente a las fuerzas de Jacinto Romarate
El 2 de marzo de 1811 en puerto S. Nicolás
sobre el Paraná
Amenaza incomunicar Buenos Aires con el
Entre Ríos y la B. Oriental
No obstante Artigas se había incorporado a la
revolución
21. Proclama de Mercedes
"¡A la empresa compatriotas! que el triunfo es
nuestro: vencer o morir sea nuestra cifra; y
tiemblen esos tiranos de haber excitado vuestro
enojo, sin advertir que los americanos del Sur,
están dispuestos a defender su patria; y a morir
antes con honor, que vivir con ignominia en
afrentoso cautiverio".
José Artigas: Cuartel General de Mercedes, 11 de abril de
1811.
Ignominia: Afrenta pública.
Ignominia
Afrenta: Vergüenza y deshonor que resulta de algún
Afrenta
dicho o hecho, como la que se sigue de la imposición
de penas por ciertos delitos.
22. Llegan refuerzos y hay cambios en los mandos
Poco después llegan las fuerzas
auxiliadoras porteñas
Belgrano y Rondeau
Cruzaban el río Uruguay
Los cambios políticos en Buenos Aires
ocasionan cambios en el mando militar
Belgrano es llamado a responder por sus acciones
militares en el frente norte
23. Acciones militares hacia el sur de la Banda
Oriental
El 21 de abril los revolucionarios derrotan a
los regentistas en “Paso del Rey” sobre el
río San José
24. La reacción de Elío
Convencen a Elío de su error inicial
Había creído era la acción de “algunas
partidas de ladrones”
Ahora amenazaban con cercarlo entre los
muros de Montevideo
Pretendió una acción militar decisiva
Reúne las fuerzas regulares de la guarnición de
Montevideo
Aumentadas por efectivos de la marina
Y las milicias
Son colocadas al mando del Cap. de Fragata José
Posadas
25. La Batalla de las Piedras
El 18 de mayo de 1811 derrota de los
españoles en la Batalla de Las Piedras
1230 españoles
Contra aproximadamente 1000 patriotas
Pérdida de 150 bajas regentistas,
482 prisioneros entre ellos:
25 oficiales incluido Posadas.
26. Resultados estratégicos de la batalla
Los regentistas quedaron encerrados en
Montevideo y Colonia
En Colonia, estaba al mando Vigodet
Abandona la ciudad llamado por Elío el 26 de
mayo
El 27 de mayo la ocupa Benavídez
27. Valor de BATALLA de las PIEDRAS
Y EL ÉXODO
“ - Jerarquiza a Artigas, fortalece su posición frente a Buenos Aires…
- ¡Exactamente! Y salva – de alguna manera – la cara de la Junta. Cuando la Junta
busca un acuerdo con Elío – el virrey del Río de la Plata que se había instalado en
Montevideo – para firmar un armisticio, consigue y determina que los orientales se
sientan traicionados y sigan a Artigas en lo que se ha llamado el Éxodo del Pueblo
Oriental.
Oriental
A mí me gusta mucho más el nombre que le dieron ellos mismos, la “Redota”, que
es un nombre muy bonito. Primero porque es el nombre original que ellos le
dieron y, en segundo lugar, porque es la palabra “redota” que no es otra
cosa que “derrota” dicho por un hombre del campo. Tiene dos sentidos:
“derrota” en el sentido de ·”batalla” y “derrota” en el sentido de “derrotero”,
de “camino”, es un nombre precioso, ¿no?
Ese armisticio que determina el éxodo, sólo lo puede firmar el gobierno de Buenos
Aires porque Artigas ganó en Las Piedras y por lo tanto, tiene una cierta posición de
fuerza que lo obliga a Elío a pactar.
De lo contrario, con las tropas que tenían los españoles, los portugueses que habían
invadido la Banda Oriental (la princesa Carlota Joaquina tenía derechos dinásticos
sobre estas tierras y la flota de guerra que estaba en Montevideo y bloqueado Buenos
Aires), no podían aplicar el libre comercio que había proclamado la Junta. Sin embargo
acepta pactar, precisamente porque había sido derrotado militarmente en Las
Piedras.”
28. El primer sitio de Montevideo
Dueños de la campaña, las milicias
artiguistas
El 20 de mayo iniciaron el sitio de
Montevideo
El 21 de mayo Artigas intimó a Elío a la
rendición para evitar el derramamiento
de sangre y dirige un oficio al Cabildo en
donde resume su pensamiento
29. Respuesta de Elío
Desoyó la advertencia
Decidió
Eliminar de Montevideo los sospechosos de adhesión o
simpatía con la causa revolucionaria
Expulsó a nueve religiosos franciscanos y 31 familias
30. Incorporación de las fuerzas bonaerenses
El 1º de julio de 1811 se incorporó al sitio
Rondeau con
2800 hombres, 12 cañones y 2 obuses
Se establece una línea sitiadora.
31. La primera invasión portuguesa
La situación de Montevideo decide a Elío a
tomar medidas
Se dirige por su secretario Juan Bautista
Esteller al Cap. Gral. de Río Grande, Diego
de Souza
Solicitándole apoyo de sus fuerzas contra los
sitiadores
Lo que es autorizado por la Corte de Río de Janeiro
Invade PORTUGAL con 5000 hombres
32. Palabras del comandante portugués
“No es con intención de conquistar vuestro
país, que me determino a entrar en él, el
objetivo de mis operaciones tendrá
solamente en vista apaciguar las querellas de
una revolución que desgraciadamente os
inquieta y os obliga a derramar sangre de
vuestros propios compatriotas”
34. Las Asambleas
La posibilidad de una tregua y la noticia de las
negociaciones entre Buenos Aires y Montevideo,
provocó
Malestar en los compatriotas
Los compatriotas orientales se reunieron en
sucesivas asambleas:
Asamblea de la Panadería Vidal.10/09/11.
Vidal.10/09/11
Asamblea de la Quinta de la Paraguaya.10/10/11.
Paraguaya.10/10/11
Asamblea del Paso de la Arena.23/10/11.
Arena.23/10/11
35. El Armisticio de Octubre
El Tratado admitía la existencia de dos
gobiernos.
Declaraba la unidad de la nación española.
Levantamiento del bloqueo de B. Aires.
Levantamiento del sitio de Montevideo.
Compromiso del virrey de buscar el retiro de
los portugueses.
Desocupación militar de la Banda Oriental.
36. QUIÉN SIGUIÓ A QUIÉN –
LA REDOTA
Decisión conjunta de emigrar
Artigas es designado Gobernador de
Yapeyú- el pueblo lo sigue.
37. El año XII y la defensa de la autonomía
militar.
Permanencia de Artigas en el campamento del
Ayuí y su política.
Misión Laguardia.
Cambios políticos en el gobierno de B. Aires.
Conflicto entre Artigas y Sarratea.
38. El conflicto entre Artigas y Sarratea
Fue más que un conflicto personal.
Duró del 13 de junio de 1812 al 21 de
febrero de 1813.
Tensa situación: ante la reanudación del
sitio de Montevideo.
Política de Gaspar de Vigodet.
Acuerdo Nicolás Herrera y el portugués
Juan Rademaker.
39. El regreso …
En junio de 1812.
Diferencias:
Las formas de subordinación militar.
El orden de las marchas.
El plan de operaciones.
40. El 2º Triunvirato
Se trata la reconciliación:
Pero llega C. M. Alvear.
Llega Rondeau con otro ejército.
25 de dic. 1812: “Precisión del Yí”
41. El Pacto del Yí
1) Renuncia de Sarratea y sustitución por
Rondeau.
2) Reconocimiento de Artigas como jefe
militar de las fuerzas orientales.
3) Separación de los jefes orientales que
habían abandonado a Artigas.
4) Igualdad de auxilios para tropas de línea y
auxiliares.
5) Reconocimiento del carácter auxiliar de las
fuerzas bonaerenses.
42. Ejercicio
Análisis de video sobre La Revolución de mayo de 1810 -
Fuente: Programa de los argentinos Mario Pergolini
y el Historiador Felipe Pigna de 2005, capítulo 2,
Observa todas las diapo y responde:
¿Qué noticias llegan de España?
¿Qué le piden al Virrey Cisneros?
¿Qué grupos de personas aparecen enfrentados en el
Cabildo?
¿Qué se propone y se vota en el Cabildo?
¿Qué incidencia tiene la 1ª junta en ARTIGAS?