La historiografía argentina se desarrolló entre 1860-1930, desde una perspectiva liberal erudita hasta el positivismo. Los principales historiadores fueron Mitre, López, Groussac y Ramos Mejía, quienes evolucionaron de enfocarse en hombres notables a analizar factores sociales, culturales y económicos. Mitre estableció la visión de una sociedad colonial igualitaria que dio origen a la nación, aunque fue criticado por su énfasis en Buenos Aires sobre el interior. El positivismo introdujo un enfoque c
Este documento resume la evolución de la historiografía argentina desde la Nueva Escuela Histórica en 1920 hasta la renovación historiográfica de los años 1960 y 1970. Se describe el surgimiento del revisionismo histórico en los años 1930 y 1940 que cuestionó la visión de la historiografía liberal tradicional, así como la influencia del peronismo y las izquierdas en este debate. Finalmente, se mencionan los nuevos enfoques que surgieron en la renovación historiográfica posterior a la década de 1960.
La historiografía argentina se desarrolló entre 1860-1930, desde una perspectiva liberal erudita enfocada en hombres notables, hacia un enfoque positivista en fenómenos sociales, culturales y económicos. Figuras clave como Mitre, López, Groussac, Ramos Mejía, Quesada, Bunge e Ingenieros movieron el énfasis de lo político a lo social y del relato a la investigación científica. El positivismo cuestionó la visión heroica de Mitre en favor de abordajes deterministas que consider
El documento resume el período de neobatllismo en Uruguay entre 1946 y 1958. Este período se caracterizó por la consolidación de la democracia representativa y el auge económico bajo el liderazgo de Luis Batlle Berres. El Estado adoptó una política económica nacionalista e interventora para promover la industrialización a través de la protección de la industria nacional y la redistribución de ingresos. Sin embargo, esta política también generó oposición de los sectores agrícolas.
corrientes historiograficas que se dieron en el contexto de la historia argentina
autor Guerra , modelos epistemologicos y metodologicos profesorado de historia
El documento describe los principales problemas de los nuevos países después de su independencia, incluyendo la herencia colonial, la pobreza económica, la falta de infraestructura, y la inestabilidad política. También discute el concepto del Tercer Mundo y las características del subdesarrollo de estos países, como la dependencia económica y el neocolonialismo de las antiguas potencias coloniales.
El documento describe el surgimiento y consolidación del peronismo en Argentina entre 1945-1955 durante el gobierno de Juan Domingo Perón. Perón ganó popularidad entre las clases trabajadoras al promover reformas laborales y de bienestar social. En 1945 fue elegido presidente con el apoyo de los sindicatos. Su gobierno se caracterizó por ampliar los derechos de los trabajadores y ciudadanos, pero también enfrentó oposición creciente que derivó finalmente en su derrocamiento en 1955.
La historiografía argentina se desarrolló entre 1860-1930, desde una perspectiva liberal erudita hasta el positivismo. Los principales historiadores fueron Mitre, López, Groussac y Ramos Mejía, quienes evolucionaron de enfocarse en hombres notables a analizar factores sociales, culturales y económicos. Mitre estableció la visión de una sociedad colonial igualitaria que dio origen a la nación, aunque fue criticado por su énfasis en Buenos Aires sobre el interior. El positivismo introdujo un enfoque c
Este documento resume la evolución de la historiografía argentina desde la Nueva Escuela Histórica en 1920 hasta la renovación historiográfica de los años 1960 y 1970. Se describe el surgimiento del revisionismo histórico en los años 1930 y 1940 que cuestionó la visión de la historiografía liberal tradicional, así como la influencia del peronismo y las izquierdas en este debate. Finalmente, se mencionan los nuevos enfoques que surgieron en la renovación historiográfica posterior a la década de 1960.
La historiografía argentina se desarrolló entre 1860-1930, desde una perspectiva liberal erudita enfocada en hombres notables, hacia un enfoque positivista en fenómenos sociales, culturales y económicos. Figuras clave como Mitre, López, Groussac, Ramos Mejía, Quesada, Bunge e Ingenieros movieron el énfasis de lo político a lo social y del relato a la investigación científica. El positivismo cuestionó la visión heroica de Mitre en favor de abordajes deterministas que consider
El documento resume el período de neobatllismo en Uruguay entre 1946 y 1958. Este período se caracterizó por la consolidación de la democracia representativa y el auge económico bajo el liderazgo de Luis Batlle Berres. El Estado adoptó una política económica nacionalista e interventora para promover la industrialización a través de la protección de la industria nacional y la redistribución de ingresos. Sin embargo, esta política también generó oposición de los sectores agrícolas.
corrientes historiograficas que se dieron en el contexto de la historia argentina
autor Guerra , modelos epistemologicos y metodologicos profesorado de historia
El documento describe los principales problemas de los nuevos países después de su independencia, incluyendo la herencia colonial, la pobreza económica, la falta de infraestructura, y la inestabilidad política. También discute el concepto del Tercer Mundo y las características del subdesarrollo de estos países, como la dependencia económica y el neocolonialismo de las antiguas potencias coloniales.
El documento describe el surgimiento y consolidación del peronismo en Argentina entre 1945-1955 durante el gobierno de Juan Domingo Perón. Perón ganó popularidad entre las clases trabajadoras al promover reformas laborales y de bienestar social. En 1945 fue elegido presidente con el apoyo de los sindicatos. Su gobierno se caracterizó por ampliar los derechos de los trabajadores y ciudadanos, pero también enfrentó oposición creciente que derivó finalmente en su derrocamiento en 1955.
Este documento analiza el populismo en América Latina, definiendo el concepto, caracterizando casos como el de Lázaro Cárdenas en México y discutiendo las diferentes perspectivas de autores sobre el populismo. Examina el populismo brasileño bajo Getulio Vargas, destacando sus políticas económicas nacionalistas e intervencionistas y reformas sociales. Luego resume brevemente cómo la crisis de 1929 afectó a México y el contexto que llevó al gobierno populista de Lázaro Cárdenas entre 1934-1940.
España y la I Guerra Mundial. El colapso del sistema de la restauración,1914-23Alfredo García
Segunda parte del reinado efectivo de Alfonso XIII, el periodo que abarca desde 1914 a 1923. España y la I Guerra Mundial. La crisis de 1917. La agitación social de la posguerra. El desastre de Annual de 1921.
Este documento resume las principales reformas impulsadas por el gobierno batllista entre 1903-1916, conocido como el
"reformismo batllista", en tres áreas:
1) Reforma económica: Nacionalización de empresas públicas y promoción de la industria a través de proteccionismo.
2) Reforma social: Apoyo a los sindicatos, legislación laboral protectora e iniciativas de apoyo a los sectores más pobres.
3) Reforma política: Mayor participación política de la sociedad y reformas institucionales como
Gabriel Terra gobernó Uruguay entre 1930-1933 y 1934-1938. Llegó al poder a través de elecciones democráticas en 1930 como candidato del Partido Colorado, pero en 1933 dio un golpe de estado disolviendo el parlamento y prohibiendo la oposición. Esto le permitió redactar una nueva constitución en 1934 que fortaleció sus poderes presidenciales y aprobó leyes que dividieron a la oposición. Su gobierno se caracterizó por la represión de disidentes y el apoyo de sectores conservadores.
Este capítulo describe la Revolución Mundial del siglo XX, comenzando con la Revolución Rusa de 1917 que estableció la Unión Soviética. Marx creía que esta revolución llevaría a otras en países más industrializados, pero Lenin reconoció que Rusia no estaba lista para una revolución socialista. Los bolcheviques tomaron el poder aprovechando el descontento popular por problemas como escasez de alimentos. La revolución inspiró movimientos obreros en otros países. La guerra también llevó a la desintegración del Imperio Aust
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
1) El documento analiza la Gran Depresión de 1929 y el surgimiento de regímenes totalitarios como el fascismo y el nazismo en Europa.
2) Explica cómo la crisis económica llevó al poder a Mussolini en Italia y Hitler en Alemania, estableciendo dictaduras de partido único.
3) También cubre la Guerra Civil Española de 1936-1939 y el establecimiento de la dictadura de Franco luego de su victoria.
1. El documento describe el impacto económico de la Primera Guerra Mundial y el período de entreguerras, incluyendo la Gran Depresión de 1929-1933. Aunque la guerra solo afectó a Europa, el colapso económico posterior tuvo un alcance global.
2. La economía capitalista mundial pareció derrumbarse en el período de entreguerras, con fluctuaciones intensas y una desaceleración del crecimiento económico a nivel mundial.
3. El documento analiza las "ond
El documento describe la idea del progreso indefinido que ganó fuerza en Europa y América Latina entre los siglos XVIII y XIX. Esta idea sostenía que el conocimiento racional y científico permitiría mejorar continuamente las condiciones humanas a través de un proceso lineal y ascendente. Los intelectuales de la época aplicaron esta noción al análisis de las ciencias naturales y sociales, creyendo que el estudio científico conduciría a un continuo mejoramiento moral, social y económico de la humanidad.
El documento resume la dictadura de Primo de Rivera en España entre 1923 y 1930. Miguel Primo de Rivera llevó a cabo un golpe de estado con apoyo del rey en 1923 y estableció inicialmente un Directorio Militar, luego uno Civil, siguiendo el modelo de Mussolini en Italia. La oposición creció hasta que Primo de Rivera renunció en 1930 debido a problemas económicos y falta de apoyo. Esto llevó a una transición inestable hacia la república.
La dictadura de Franco se caracterizó por una fuerte represión política y social en sus primeros años. Tuvo fundamentos ideológicos autoritarios y nacionalcatólicos y se apoyó en terratenientes, militares y la Iglesia católica. Franco institucionalizó su poder a través de leyes orgánicas en los años 40 y 50, pero España sufrió aislamiento internacional tras apoyar a las potencias fascistas en la Segunda Guerra Mundial. La entrada en la guerra fría y los acuerdos con EE.UU. en los
El documento resume las características de los fascismos en Italia y Alemania, incluyendo su odio a la democracia, control total de la sociedad y culto al líder. Describe el ascenso del fascismo italiano luego de la Primera Guerra Mundial y cómo Mussolini se convirtió en dictador. También explica cómo Hitler y los nazis llegaron al poder en Alemania luego de la crisis económica de 1929, estableciendo una dictadura totalitaria a través de la propaganda, persecución y campos de concentración.
El documento resume la evolución política, económica y social de España bajo el régimen de Franco entre 1939 y 1975. Políticamente, pasó por una primera fase totalitaria de aislamiento hasta los años 50, luego una etapa de aperturismo controlada por tecnócratas, y finalmente una descomposición ante las crisis. Económicamente, tuvo una posguerra de autarquía, luego expansión gracias a la inversión extranjera hasta la crisis de los 70. Socialmente, cambió de una sociedad agraria y católica a una urb
El documento describe las causas y el establecimiento de la dictadura de Primo de Rivera en España entre 1923 y 1930. Las causas incluyen el fracaso del sistema político de la Restauración para modernizarse, crisis agudas como la guerra de Marruecos, y el crecimiento de los nacionalismos y el socialismo. Primo de Rivera llevó a cabo un golpe con apoyo militar y burgués para establecer un régimen autoritario que intentó modernizar España y perpetuarse a través de nuevas instituciones como la Unión Patriótica. Sin embargo,
La crisis de 1917 en España se debió a varios factores: 1) No había liderazgo político tras el asesinato de Canalejas, 2) Los militares estaban descontentos con sus condiciones y ascensos, 3) Se produjo una huelga general en agosto de 1917 que duró varios días y retrasó la recuperación del país. El sistema político entró en descomposición entre 1918-1923 debido a la inestabilidad gubernamental, la agitación social y el desastre de Annual en 1921.
Este documento resume los principales temas que se abordarán en la unidad didáctica sobre el periodo de entreguerras, incluyendo los problemas derivados de la Primera Guerra Mundial, la situación en Estados Unidos y su transición de los "felices años veinte" a la Gran Depresión, el ascenso de los fascismos en Italia y Alemania, y las crisis de las democracias durante este periodo.
El documento resume la historia del peronismo en Argentina, desde su origen con Juan Perón en 1943 hasta la proscripción del partido luego del golpe militar de 1955. El peronismo se formó alrededor de Perón y buscó representar a los trabajadores, sindicatos y sectores de la clase media. Gobernó el país desde 1946 hasta ser derrocado por un golpe en 1955, tras lo cual el partido fue ilegalizado por las dictaduras militares subsiguientes.
El documento resume el período entre guerras del siglo XX en el mundo occidental. Tras la Primera Guerra Mundial y el Tratado de Versalles, hubo una crisis económica en Europa y el ascenso de Estados Unidos como potencia hegemónica. La década de 1920 trajo prosperidad limitada pero la sobreproducción y especulación causaron el Crack de 1929 y la Gran Depresión de los años 30. Esto facilitó el triunfo del fascismo y nazismo en varios países europeos y condujo a la Segunda Guerra Mundial.
1) Los felices años 20 en EEUU estuvieron marcados por un auge económico impulsado por el crédito y la especulación que generó una burbuja. 2) La crisis de 1929 se debió al colapso de esta burbuja especulativa en la bolsa y a la sobreproducción. 3) La gran depresión resultante provocó quiebras masivas, paro y pobreza hasta que el New Deal intervino la economía para recuperar el empleo y estimular el crecimiento.
La historiografía argentina comenzó con el registro de los eventos de la Revolución de Mayo por parte del Deán Gregorio Funes en 1812. Los primeros historiadores incluyeron a Bartolomé Mitre y Vicente Fidel López en el siglo XIX. La escuela positivista aplicó un enfoque científico en el siglo XX, seguida por la Nueva Escuela Histórica que profesionalizó el campo. Más tarde, historiadores militantes, revisionistas y de la renovación aportaron nuevas perspectivas. Los historiadores
Analisis de la obra literaria pajinas libres sechi 10nixonsonito
El documento analiza la obra literaria "Páginas Libres" de Manuel González Prada. Se resume la biografía del autor y su producción literaria, que incluye obras como "Horas de Lucha". La obra corresponde al género del ensayo y trata temas como la situación sociopolítica del Perú luego de la guerra con Chile a finales del siglo XIX. González Prada critica duramente a los gobernantes y la clase dirigente peruana de la época.
La Revolución de Mayo de 1810 en el Río de la Plata marcó el inicio del proceso de emancipación de estos territorios de España. Aunque inicialmente buscaba autonomía dentro del imperio español, factores como la hostilidad del rey Fernando VII llevaron a que se convirtiera en independentista. La revolución en la Banda Oriental tuvo un componente social más fuerte y estuvo influenciada por las ideas estadounidenses a través de José Gervasio Artigas. Entre 1811 y 1815 Artigas lideró la Provinc
Este documento analiza el populismo en América Latina, definiendo el concepto, caracterizando casos como el de Lázaro Cárdenas en México y discutiendo las diferentes perspectivas de autores sobre el populismo. Examina el populismo brasileño bajo Getulio Vargas, destacando sus políticas económicas nacionalistas e intervencionistas y reformas sociales. Luego resume brevemente cómo la crisis de 1929 afectó a México y el contexto que llevó al gobierno populista de Lázaro Cárdenas entre 1934-1940.
España y la I Guerra Mundial. El colapso del sistema de la restauración,1914-23Alfredo García
Segunda parte del reinado efectivo de Alfonso XIII, el periodo que abarca desde 1914 a 1923. España y la I Guerra Mundial. La crisis de 1917. La agitación social de la posguerra. El desastre de Annual de 1921.
Este documento resume las principales reformas impulsadas por el gobierno batllista entre 1903-1916, conocido como el
"reformismo batllista", en tres áreas:
1) Reforma económica: Nacionalización de empresas públicas y promoción de la industria a través de proteccionismo.
2) Reforma social: Apoyo a los sindicatos, legislación laboral protectora e iniciativas de apoyo a los sectores más pobres.
3) Reforma política: Mayor participación política de la sociedad y reformas institucionales como
Gabriel Terra gobernó Uruguay entre 1930-1933 y 1934-1938. Llegó al poder a través de elecciones democráticas en 1930 como candidato del Partido Colorado, pero en 1933 dio un golpe de estado disolviendo el parlamento y prohibiendo la oposición. Esto le permitió redactar una nueva constitución en 1934 que fortaleció sus poderes presidenciales y aprobó leyes que dividieron a la oposición. Su gobierno se caracterizó por la represión de disidentes y el apoyo de sectores conservadores.
Este capítulo describe la Revolución Mundial del siglo XX, comenzando con la Revolución Rusa de 1917 que estableció la Unión Soviética. Marx creía que esta revolución llevaría a otras en países más industrializados, pero Lenin reconoció que Rusia no estaba lista para una revolución socialista. Los bolcheviques tomaron el poder aprovechando el descontento popular por problemas como escasez de alimentos. La revolución inspiró movimientos obreros en otros países. La guerra también llevó a la desintegración del Imperio Aust
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
1) El documento analiza la Gran Depresión de 1929 y el surgimiento de regímenes totalitarios como el fascismo y el nazismo en Europa.
2) Explica cómo la crisis económica llevó al poder a Mussolini en Italia y Hitler en Alemania, estableciendo dictaduras de partido único.
3) También cubre la Guerra Civil Española de 1936-1939 y el establecimiento de la dictadura de Franco luego de su victoria.
1. El documento describe el impacto económico de la Primera Guerra Mundial y el período de entreguerras, incluyendo la Gran Depresión de 1929-1933. Aunque la guerra solo afectó a Europa, el colapso económico posterior tuvo un alcance global.
2. La economía capitalista mundial pareció derrumbarse en el período de entreguerras, con fluctuaciones intensas y una desaceleración del crecimiento económico a nivel mundial.
3. El documento analiza las "ond
El documento describe la idea del progreso indefinido que ganó fuerza en Europa y América Latina entre los siglos XVIII y XIX. Esta idea sostenía que el conocimiento racional y científico permitiría mejorar continuamente las condiciones humanas a través de un proceso lineal y ascendente. Los intelectuales de la época aplicaron esta noción al análisis de las ciencias naturales y sociales, creyendo que el estudio científico conduciría a un continuo mejoramiento moral, social y económico de la humanidad.
El documento resume la dictadura de Primo de Rivera en España entre 1923 y 1930. Miguel Primo de Rivera llevó a cabo un golpe de estado con apoyo del rey en 1923 y estableció inicialmente un Directorio Militar, luego uno Civil, siguiendo el modelo de Mussolini en Italia. La oposición creció hasta que Primo de Rivera renunció en 1930 debido a problemas económicos y falta de apoyo. Esto llevó a una transición inestable hacia la república.
La dictadura de Franco se caracterizó por una fuerte represión política y social en sus primeros años. Tuvo fundamentos ideológicos autoritarios y nacionalcatólicos y se apoyó en terratenientes, militares y la Iglesia católica. Franco institucionalizó su poder a través de leyes orgánicas en los años 40 y 50, pero España sufrió aislamiento internacional tras apoyar a las potencias fascistas en la Segunda Guerra Mundial. La entrada en la guerra fría y los acuerdos con EE.UU. en los
El documento resume las características de los fascismos en Italia y Alemania, incluyendo su odio a la democracia, control total de la sociedad y culto al líder. Describe el ascenso del fascismo italiano luego de la Primera Guerra Mundial y cómo Mussolini se convirtió en dictador. También explica cómo Hitler y los nazis llegaron al poder en Alemania luego de la crisis económica de 1929, estableciendo una dictadura totalitaria a través de la propaganda, persecución y campos de concentración.
El documento resume la evolución política, económica y social de España bajo el régimen de Franco entre 1939 y 1975. Políticamente, pasó por una primera fase totalitaria de aislamiento hasta los años 50, luego una etapa de aperturismo controlada por tecnócratas, y finalmente una descomposición ante las crisis. Económicamente, tuvo una posguerra de autarquía, luego expansión gracias a la inversión extranjera hasta la crisis de los 70. Socialmente, cambió de una sociedad agraria y católica a una urb
El documento describe las causas y el establecimiento de la dictadura de Primo de Rivera en España entre 1923 y 1930. Las causas incluyen el fracaso del sistema político de la Restauración para modernizarse, crisis agudas como la guerra de Marruecos, y el crecimiento de los nacionalismos y el socialismo. Primo de Rivera llevó a cabo un golpe con apoyo militar y burgués para establecer un régimen autoritario que intentó modernizar España y perpetuarse a través de nuevas instituciones como la Unión Patriótica. Sin embargo,
La crisis de 1917 en España se debió a varios factores: 1) No había liderazgo político tras el asesinato de Canalejas, 2) Los militares estaban descontentos con sus condiciones y ascensos, 3) Se produjo una huelga general en agosto de 1917 que duró varios días y retrasó la recuperación del país. El sistema político entró en descomposición entre 1918-1923 debido a la inestabilidad gubernamental, la agitación social y el desastre de Annual en 1921.
Este documento resume los principales temas que se abordarán en la unidad didáctica sobre el periodo de entreguerras, incluyendo los problemas derivados de la Primera Guerra Mundial, la situación en Estados Unidos y su transición de los "felices años veinte" a la Gran Depresión, el ascenso de los fascismos en Italia y Alemania, y las crisis de las democracias durante este periodo.
El documento resume la historia del peronismo en Argentina, desde su origen con Juan Perón en 1943 hasta la proscripción del partido luego del golpe militar de 1955. El peronismo se formó alrededor de Perón y buscó representar a los trabajadores, sindicatos y sectores de la clase media. Gobernó el país desde 1946 hasta ser derrocado por un golpe en 1955, tras lo cual el partido fue ilegalizado por las dictaduras militares subsiguientes.
El documento resume el período entre guerras del siglo XX en el mundo occidental. Tras la Primera Guerra Mundial y el Tratado de Versalles, hubo una crisis económica en Europa y el ascenso de Estados Unidos como potencia hegemónica. La década de 1920 trajo prosperidad limitada pero la sobreproducción y especulación causaron el Crack de 1929 y la Gran Depresión de los años 30. Esto facilitó el triunfo del fascismo y nazismo en varios países europeos y condujo a la Segunda Guerra Mundial.
1) Los felices años 20 en EEUU estuvieron marcados por un auge económico impulsado por el crédito y la especulación que generó una burbuja. 2) La crisis de 1929 se debió al colapso de esta burbuja especulativa en la bolsa y a la sobreproducción. 3) La gran depresión resultante provocó quiebras masivas, paro y pobreza hasta que el New Deal intervino la economía para recuperar el empleo y estimular el crecimiento.
La historiografía argentina comenzó con el registro de los eventos de la Revolución de Mayo por parte del Deán Gregorio Funes en 1812. Los primeros historiadores incluyeron a Bartolomé Mitre y Vicente Fidel López en el siglo XIX. La escuela positivista aplicó un enfoque científico en el siglo XX, seguida por la Nueva Escuela Histórica que profesionalizó el campo. Más tarde, historiadores militantes, revisionistas y de la renovación aportaron nuevas perspectivas. Los historiadores
Analisis de la obra literaria pajinas libres sechi 10nixonsonito
El documento analiza la obra literaria "Páginas Libres" de Manuel González Prada. Se resume la biografía del autor y su producción literaria, que incluye obras como "Horas de Lucha". La obra corresponde al género del ensayo y trata temas como la situación sociopolítica del Perú luego de la guerra con Chile a finales del siglo XIX. González Prada critica duramente a los gobernantes y la clase dirigente peruana de la época.
La Revolución de Mayo de 1810 en el Río de la Plata marcó el inicio del proceso de emancipación de estos territorios de España. Aunque inicialmente buscaba autonomía dentro del imperio español, factores como la hostilidad del rey Fernando VII llevaron a que se convirtiera en independentista. La revolución en la Banda Oriental tuvo un componente social más fuerte y estuvo influenciada por las ideas estadounidenses a través de José Gervasio Artigas. Entre 1811 y 1815 Artigas lideró la Provinc
El documento resume las diferencias y similitudes entre las revoluciones de Mayo en Buenos Aires y la Revolución Oriental liderada por José Artigas. La revolución de Mayo estuvo liderada por la elite criolla y careció de un componente social, mientras que la Revolución Oriental contó con el apoyo de gauchos y campesinos. Artigas se inspiró más en las ideas de la revolución estadounidense que en la francesa. La Revolución Oriental logró establecer la Provincia Oriental Autónoma entre 1811 y 1815 bajo el l
El documento describe el contexto sociocultural y literario de América Latina entre los siglos XIX y XX. Explica que Francisco Bilbao acuñó el término "América Latina" y promovió la unidad y la revolución contra el imperialismo europeo y estadounidense. La literatura latinoamericana emergió después de las independencias y estuvo influenciada por los modelos europeos y la lucha por las identidades nacionales. El romanticismo se convirtió en una herramienta para consolidar las nuevas naciones y describir problemas american
Durante el siglo XIX, la cultura ecuatoriana emergió de elementos coloniales y de la influencia del liberalismo y el conservadurismo. Figuras destacadas como Juan León Mera, Juan Montalvo y Francisco González Suárez contribuyeron al desarrollo de la literatura, la historia y el periodismo. A fines del siglo, la cultura ecuatoriana reflejaba una mezcla de tradiciones indígenas, mestizas y europeas.
El documento discute diferentes perspectivas sobre conmemorar la Revolución Mexicana a través de los años. Analiza las celebraciones de 1910, 1921, 1960 y 1985, notando cómo cambiaron de enfocarse en logros económicos y figuras políticas a ser más críticas. También debate si la Revolución Mexicana merece ser considerada una revolución y qué aspectos continúan siendo relevantes a pesar de que el gobierno revolucionario ya no existe.
La Generación del 37 fue un grupo de intelectuales argentinos inspirados por el Romanticismo europeo que surgieron en la década de 1830 para promover la construcción de una identidad nacional y el progreso del país. Liderados por Esteban Echeverría, criticaron el gobierno autoritario de Juan Manuel de Rosas y se exiliaron en Montevideo y Chile. Más tarde se convirtieron en la clase dirigente luego de la caída de Rosas, contribuyendo a la redacción de la Constitución de 1853 y al desarrollo de las nuevas instit
La Generación del 37 fue un grupo de intelectuales argentinos inspirados por el Romanticismo europeo que surgieron en la década de 1830. Liderados por Esteban Echeverría, promovían la construcción de una identidad nacional y el progreso del país a través de la literatura y las revistas. Debido a sus críticas al gobierno de Juan Manuel de Rosas, muchos fueron al exilio. Después de la caída de Rosas en 1852, la Generación del 37 pasó a desempeñar cargos políticos importantes y a
Breve reseña del impacto del Movimiento Romántico -surgido en Europa como reacción a la Ilustración y al Recionalismo- en la región rioplatense. Exponentes, ámbitos y características esenciales.
El documento presenta una cronología de hechos históricos y literarios en el Perú entre 1920 y 1950. Algunos sucesos importantes fueron la formación de la Confederación General de Trabajadores del Perú en 1929, el gobierno de Augusto B. Leguía entre 1919-1930, y la muerte de Luis Sánchez Cerro en 1933. En literatura, destacan obras de César Vallejo, José Carlos Mariátegui y José María Arguedas. El indigenismo fue un movimiento literario y artístico que se expresó en literatura, fot
Este documento presenta una introducción a la historia cultural de los virreinatos latinoamericanos entre los siglos XVI y XIX. Explica conceptos como conquista, colonia y virreinato, e introduce la perspectiva de la historia cultural, la cual estudia aspectos como las tradiciones culturales populares. También analiza temas como las élites coloniales, las entradas de los virreyes a ciudades como Puebla y los espectáculos públicos que se realizaban para entretenerlos.
El documento describe el movimiento literario del Modernismo en América Latina a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Señala que el Modernismo fue fundado por Rubén Darío con su obra Azul... de 1888. Tuvo tres momentos de desarrollo: la iniciación con Azul..., el momento de plenitud con Prosas Profanas de 1896, y la madurez estética con Cantos de Vida y Esperanza de 1905. El documento también analiza el contexto histórico y social que dio origen al Modernismo.
Este documento resume las principales ideas del libro "Porfirio Díaz. Profiles in Power" de Paul Garner. Sostiene que el porfiriato fue trascendental para México y que muchas instituciones modernas como el presidencialismo y el sistema político autoritario tienen sus raíces en esta época. También argumenta que el liberalismo mexicano tuvo una tensión entre tradiciones autoritarias y aspiraciones democráticas. Porfirio Díaz supo gobernar con esta contradicción hasta que su avanzada edad le impidió
Escrito sobre pensemos juntos que es el arte . reflexión sobre las vanguardiasAbelardo Elpollo
El documento resume las principales etapas de las vanguardias artísticas en Argentina en el siglo XX. Identifica tres períodos: 1) las décadas de 1920 y 1930, que vieron el desarrollo del impresionismo; 2) de 1945 a 1960, que incluyó el arte abstracto y movimientos como Arte Concreto; y 3) la década de 1960, que trajo una explosión neofigurativa y el surgimiento del arte conceptual. Un hito clave fue la obra colectiva "Tucumán Arde" en 1967, que denunció las condiciones
Este documento describe cómo 1808 marcó el inicio de la revolución liberal en España y América a través de la abdicación de Carlos IV y Fernando VII al trono español. Aunque inicialmente la estructura política y administrativa del Antiguo Régimen en América permaneció fuerte, este evento marcó el comienzo del declive final del sistema colonial español y el surgimiento de los estados nacionales en América Latina.
Este documento presenta un resumen de la nota preliminar escrita por Alberto Edwards para la primera edición de su libro "La Fronda Aristocrática" en 1928. En 3 oraciones:
Edwards explica que escribió este libro para llenar un vacío en la historia de Chile sobre la era republicana y dar a conocer las características de la aristocracia chilena. Describe a la aristocracia como una mezcla de elementos burgueses y feudales que tuvo un espíritu de fronda que derribó la monarquía en 1810 y debilit
El ensayo se desarrolló en el Perú entre 1920 y 1950, durante un período de agitación social. Se establecieron dos vertientes principales: una enfocada en la historia documentada y el análisis político e ideológico. Figuras destacadas de la vertiente histórica incluyen a Porras Barrenechea, Sánchez y Basadre, mientras que Haya de la Torre y Mariátegui representaron el análisis político. Mariátegui, influenciado por el marxismo, analizó la realidad peruana a
El documento resume la evolución de las lecturas escolares en Argentina desde principios del siglo XX hasta la década de 1950. Inicialmente, las lecturas se centraban en temas como el trabajo y la poesía y evitaban las clases subalternas. Más tarde, las lecturas incluyeron autores latinoamericanos y universales y se adaptaron para estudiantes de 12 a 14 años. El peronismo introdujo cambios en la política y sociedad argentinas que afectaron la pedagogía.
La Generación del 98 surgió en España a finales del siglo XIX en un contexto de grandes cambios sociales, científicos y políticos. Esta generación de escritores, incluyendo figuras como Unamuno, Baroja y Azorín, se caracterizó por analizar los problemas de España y proponer soluciones a través de obras que exploraban temas como el paisaje, la historia y la literatura españolas. Utilizaron un estilo sobrio y directo en sus obras en prosa para comunicar de manera clara sus ideas sobre la
Programa argentina siglo xx cuarto añoMaría Ibáñez
El documento presenta el programa de la asignatura Historia Argentina Siglo XX de cuarto año de la carrera de Historia. Incluye 7 unidades temáticas que abarcan desde la construcción del Estado argentino hasta la democratización en los años 80. También incluye bibliografía obligatoria y complementaria sobre estos temas.
La burguesía surgió en los siglos XIII-XV en el norte de Italia y Flandes dedicada al comercio y la banca. En el siglo XVII desarrolló una ideología liberal para consolidar el sistema económico capitalista y organizar el estado basado en la libertad individual, la propiedad privada y el libre mercado. Esto llevó al desarrollo de la clase obrera en el siglo XIX y al socialismo y anarquismo como ideologías que buscaban el poder a través de la revolución para reemplazar el sistema
Este documento analiza los factores que contribuyeron a la crisis del siglo XX, incluidas las crisis económica, de la modernidad y del estado de bienestar, así como la caída del bloque soviético y la revolución tecnológica. Explica cómo la crisis del petróleo de 1973 provocó una crisis productiva y económica, y cómo el capital buscó nuevos mercados y privatizaciones para reconstruir la tasa de ganancias, debilitando al estado de bienestar. Finalmente, argumenta que el capital recuperó el poder
El documento analiza la transición de una economía industrial a una economía de servicios en el contexto del capitalismo cultural contemporáneo. Señala que los servicios ahora son el principal generador de riqueza, con una producción flexible y ajustada a la demanda. También discute los flujos financieros globales, la importancia creciente de la innovación tecnológica, y cómo las empresas buscan reducir costos a través de la deslocalización y la flexibilización laboral.
Este documento trata sobre la educación mediática y cómo los medios influyen en la construcción de la realidad y las audiencias. Los medios no transmiten una realidad neutral sino que recortan y construyen la realidad a través de mensajes simples y emocionales que las audiencias a menudo aceptan como propias. También utilizan estrategias como la distracción o la manipulación emocional para influir en las audiencias. Los medios están vinculados con el poder económico a través de la concentración de propiedad, lo que puede
El documento describe la historia de Argentina desde el régimen oligárquico hasta la democracia ampliada. Bajo el régimen oligárquico y el modelo agroexportador entre 1880-1912, la tierra y los ingresos estaban concentrados en manos de la oligarquía. En 1912 se promulgó la Ley Saenz Peña estableciendo el sufragio universal masculino secreto y obligatorio. En 1916, Hipólito Yrigoyen de la Unión Cívica Radical ganó las primeras elecciones presidenciales bajo esta nueva ley, apartando a la olig
Este documento trata sobre la comunicación, lenguas y poder. Brevemente discute que las lenguas se crean social e individualmente, cambian a través del tiempo (diacronía) y espacio (sincronía), y pueden entrar en peligro de extinción si menos del 30% de los niños las hablan. También describe que el inglés tiene un gran poder global como lengua hipercentral en un sistema lingüístico jerárquico, a pesar de que el mandarín es hablado por más personas.
El documento describe la transformación de la Argentina en el período de 1880 a 1914, cuando pasó de una economía agroexportadora dominada por la oligarquía a una sociedad urbana e industrial de masas. Hubo una gran inmigración, principalmente de Europa, que cambió la composición demográfica del país. La economía dependía del modelo agroexportador ligado a Gran Bretaña, pero este entró en crisis después de la Primera Guerra Mundial. La oligarquía no quiso cambiar el modelo a pesar de los desafíos.
Este documento describe cómo la economía criminal global está vinculada y es un factor esencial de la economía global legítima. Utiliza las mismas estrategias de red que la economía global legítima para lavar dinero proveniente de actividades ilegales como el narcotráfico y reinsertarlo en los mercados financieros legales, con la participación de bancos, políticos y fuerzas de seguridad corruptos. Estima que el lavado de dinero asciende a entre 900.000 millones y 3,2 billones de dólares anuales.
Este documento trata sobre la relación entre los medios de comunicación, la economía y la política. Explica que los medios dependen de la publicidad para su sustento económico, y que su objetivo principal es comercial. También describe cómo la publicidad busca crear deseo de consumo en las personas y fidelizar a los clientes. Por último, analiza la influencia de los medios en la política, señalando que hoy en día la democracia se basa más en la opinión pública que en los movimientos sociales.
El documento trata sobre un análisis del mundo contemporáneo escrito por Claudio Alvarez Terán. Aborda temas como las tendencias políticas, económicas y sociales en el mundo actual.
Este documento discute los conceptos de competitividad económica y la economía de servicios. Explica que en la actualidad la competitividad depende de la innovación tecnológica, la calidad, los menores costos y el acceso a mercados globales. También describe cómo las economías se han transformado de industriales a basadas en servicios, donde estos representan la mayor parte de la actividad económica y el empleo. Finalmente, analiza los cambios en los conceptos de propiedad y valor asociados con la emergencia de una economía in
Este documento describe la transición de la economía industrial al capitalismo cultural. En la economía industrial, la industria era el principal generador de riqueza a través de la producción masiva. En el capitalismo cultural, los servicios son el principal generador de riqueza a través de la flexibilidad y producción justo a tiempo. El conocimiento se ha convertido en una fuerza productiva clave en la sociedad del conocimiento. Sin embargo, existe una gran brecha entre países desarrollados y en desarrollo en términos de inversión en I+D e innovación, lo que aument
El documento describe los cambios en la estructura ocupacional y las formas de trabajo en el siglo XXI debido a la globalización y la automatización. Las empresas buscan reducir costos a través de la deslocalización, tercerización, franquicias y fusiones para formar "empresas red". Esto ha dado lugar a nuevas formas de empleo más precarias y una mayor presión sobre los trabajadores para mantenerse empleados. Las mujeres se han visto particularmente afectadas, representando una gran proporción del crecimiento del empleo en servicios de
Este documento presenta una introducción a los modelos clásicos y posclásicos de la comunicación. Los modelos clásicos se basan en la linealidad del emisor-mensaje-receptor y surgieron en el siglo XX. Los modelos posclásicos que surgieron en 1960 rompieron con esta linealidad e incorporaron nuevos enfoques como los estudios culturales y la influencia de los medios. El modelo crítico se centra en el poder de la industria cultural para controlar socialmente a través de los medios, mientras que los estudios culturales ven al receptor como
Este documento presenta un trabajo final sobre medios transmedia realizado por dos estudiantes para su materia de lenguajes de medios. Incluye definiciones de nuevos medios, una discusión sobre el cine como lenguaje, la diferencia entre receptores pasivos y audiencias activas, el concepto de comunidades virtuales y redes sociales, y cómo los nuevos medios han influenciado las sociabilidades juveniles. También analiza la creciente influencia de los medios masivos como formadores culturales en la sociedad actual.
El documento discute las alfabetizaciones múltiples y la educación de los medios de comunicación según Masterman y Manovich. Explora el papel de la escuela frente a los nuevos medios y las nuevas sociedades digitales. Concluye que la escuela debe llevar las nuevas tecnologías al aula para evitar un mal uso, siempre y cuando sean usadas con criterio y bajo el acompañamiento de un adulto que guíe a los niños.
El documento describe la historia sindical de Argentina desde 1880 hasta principios del siglo XX. Durante este período, hubo una gran inmigración a Argentina y los primeros sindicatos fueron formados principalmente por inmigrantes y tenían una orientación anarquista. Los trabajadores enfrentaron problemas como el desempleo, malas condiciones laborales y bajos salarios. Los sindicatos lucharon para mejorar los salarios y las condiciones de trabajo a través de huelgas. La oligarquía argentina persiguió especialmente a los sindicatos an
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Historiografía argentina 1860-1910
1. HISTORIA DE LA HISTORIOGRAFÍA ARGENTINA (Fernando Devoto – Nora Pagano)
2. Historiografía filosofante: V.F. López y L.V. López Historiografía erudita: Mitre – Groussac - NEH De 1880 a 1910 nada sustituyó a Mitre y a su erudición (Historia de Belgrano y de San Martín Conciencia Histórica (Pasado – Presente – Futuro) Se diferencia del relato literario, del periodismo, de la tradición oral. Criterios metodológicos Heurística - Fuentes Referentes externos: Guizot - Taine La erudición se compromete con la construcción nacional
3. Construir tradiciones Historia de Hombres Notables Relación Morenismo - Liberalismo El MITO DE LOS ORÍGENES Intención moralizante Las huellas de los próceres Pasar de la Biografía a la Historia El Hombre Representativo del romanticismo Belgrano era el eslabón perdido entre la tradición colonial y los principios revolucionarios Moreno: Espíritu revolucionario San Martín: Dimensión americana Rivadavia: Sistema representativo Artigas: Atila. Revolución interna
4. El Objetivo: escribir la Historia de la Revolución, el pasado reciente Alberdi y Velez Sarsfield critican la Historia de Belgrano desde la política del presente (aunque rescatan su uso del Método) Mitre sobreestima el rol de Belgrano por sobre los hombres del interior, especialmente Güemes Para Alberdi la falsa Historia genera falsa política. Mitre habla por las minorías porteñas, por lo cual hay que redimensionar a Artigas y Peñaloza Para Alberdi la Revolución de Mayo es un hecho Atlántico no Americano. Es obra de la Europa civilizada
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7. Para Mitre la originalidad de la emancipación rioplatense consiste en comenzar en el siglo XVIII, culminando en 1821 Cabildo-Librecambio-Inv. Inglesas-Crisis Ibérica 1808-Guerra Civil 1821 Los Caudillos destruyen el estado colonial Para V.F. López la libertad comienza en Europa. El marco de la Historia Universal. La revolución es una dinámica de facciones liberales, por eso fracasan los disturbios del Alto Perú. Igual que Mitre consideran que la revolución es antes económica que política. A diferencia de Mitre no cree en los documentos, sino en la tradición oral. Mayor subjetividad
8. Mitre es un liberal progresista. Las elites y su razón reflexiva Las masas y su razón espontánea V.F. López es un liberal conservador tradicionalista Historia política y pragmática Considera un fracaso el período 1810-1853 1862 – Primera Estatua de San Martín 1880 – Repatriación de los restos 1890 – Historia de San Martín Reivindicación de la disciplina por sobre el ímpetu revolucionario San Martín / Bolivar San Martín/Belgrano San Martín/Moreno El Mito
9. 1880-1900 Historia de las Vindicaciones de los héroes revolucionarios opacados por los héroes nacionales 1880 – Política de la Conciliación Dorrego-Lavalle-López-Quiroga-Artigas-Güemes ROSAS – Saldías 1890 No como ruptura, sino como nexo Campo-Ciudad, como producto social y como gestor de Pacto Federal. Sigue a Renan. El Hombre Grande (no el Hombre Perfecto) Lucio V, Mansilla No a la Historia de Hombres Providenciales La Tiranía está al acecho. Las personas se removieron, no las causas
10. Groussac La crítica y el método – La Tela de Penélope La verdad sin dejar lo literario 1900 – Educación Patriótica (JUNTA DE HISTORIA) El pasado es funcional. Se consagra la visión mitrista La Junta antecede a la Academia y rescata documentos J.V. Gonzalez, sigue a Taine: Buscar el origen en la Historia Colonial, la nacionalidad en las raíces El problema de la Identidad Nacional frente a la modernización y la inmigración. Mitre no incluye al aborigen
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12. J.M. Ramos Mejía: Neurosis de los hombres célebres. Pasar de la psicología de hombres célebres a la psicología popular en la época de Rosas Francisco Ramos Mejía: Los movimientos políticos no son generados por los Caudillos, se deben al origen colonial y las instituciones hispánicas Vida colonial: Ciudadanía – Municipal – Cabildo Democracia Inorgánica: original del Río de la Plata (a diferencia de Chile y Perú) Se trata de un movimiento molecular de fragmentación, nunca existió una Unidad previa y Mayo intenta crearla. La Argentina no es continuidad institucional de EEEUU ni obra del federalismo de caudillos. La Argentina es continuidad de la democracia orgánica colonial. Pacto entre estados soberanos.