Este documento describe un programa de asignatura para el curso "BIM Arquitectura" que se imparte en el cuarto semestre de la carrera de Técnico de Nivel Superior en Construcción Civil. El objetivo de la asignatura es que los estudiantes aprendan a utilizar metodologías BIM y herramientas de modelación como Revit aplicadas a proyectos de edificación. La asignatura consta de tres unidades de aprendizaje en las que los estudiantes aprenderán conceptos básicos de BIM, modelarán en 3D utilizando
Documento de trabajo de la asignatura de Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje de la Maestría en Educación Médica, Universidad de La Sabana.
Autor: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD
Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana
Adaptación al Marco Común de Competencia Digital DocenteOriol Borras Gene
Presentación de cómo en el Gabinete de Tele-Educación hemos planteado la progresiva adaptación de nuestros cursos al Marco Común de Competencia Digital Docente del INTEF: https://aprende.intef.es/sites/default/files/2018-05/2017_1020_Marco-Com%C3%BAn-de-Competencia-Digital-Docente.pdf
Documento de trabajo de la asignatura de Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje de la Maestría en Educación Médica, Universidad de La Sabana.
Autor: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD
Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana
Adaptación al Marco Común de Competencia Digital DocenteOriol Borras Gene
Presentación de cómo en el Gabinete de Tele-Educación hemos planteado la progresiva adaptación de nuestros cursos al Marco Común de Competencia Digital Docente del INTEF: https://aprende.intef.es/sites/default/files/2018-05/2017_1020_Marco-Com%C3%BAn-de-Competencia-Digital-Docente.pdf
Presentación utilizada para la realización del webinar "YoMeQuedoEnCasa" del 3 de abril de 2020.
Vídeo de la sesión: https://www.youtube.com/watch?v=wjM7j_EzkNk
Más info:
https://itec.es
Curso on-line de Gestión y Modelado de Proyectos BIM en la Licitación Pública | En colaboración con el Colegio Profesional de Delineantes de la Comunidad de Madrid | BIMVIZ Estudio
Presentación utilizada para la realización de la jornada de presentación de VisualCos, una herramienta gratuita que ofrece el ITeC al sector de la construcción para facilitar a todos los profesionales y empresas el acceso a la lectura de mediciones y presupuestos elaborados en BIM.
Aquí puedes ver la grabación de la Jornada:
https://www.youtube.com/watch?v=dv0olAVDZE8
Enlace para descarga del programa.
https://itec.es/programas/visualcost
Presentación utilizada para la realización del 2º webinar "Modela en Revit con BEDEC para obtener un presupuesto en TCQ" del 12 de mayo de 2020.
Puedes ver la grabación del webinar aquí:
https://www.youtube.com/watch?v=NAOCHnVR9dc
Más info:
https://itec.es/servicios/bedec
https://itec.es/programas/tcq
BIM, la integración de especialidades y sus herramientas de trabajoRicardo Zepeda
Mecanismos y flujos de trabajo entre los distintos entes involucrados en proyectos de construcción y los software que facilitan el proceso (en este caso Navisworks 2014 y Revit 2014) mas información en https://www.linkedin.com/groups/Mundo-BIM-6757760?trk=groups_management_submission_queue-h-dsc
Jornada sobre tecnología BIM (Building Information Modelling). Una nueva herramienta y salida profesional en la arquitectura, ingeniería y construcción.
Únete a nuestro grupo de debate sobre formación, en LinkedIN:
http://www.linkedin.com/groups/BIM-FORMACI%C3%93N-4667137
(25 de Octubre).
Presentación utilizada para la realización del webinar "YoMeQuedoEnCasa" del 3 de abril de 2020.
Vídeo de la sesión: https://www.youtube.com/watch?v=wjM7j_EzkNk
Más info:
https://itec.es
Curso on-line de Gestión y Modelado de Proyectos BIM en la Licitación Pública | En colaboración con el Colegio Profesional de Delineantes de la Comunidad de Madrid | BIMVIZ Estudio
Presentación utilizada para la realización de la jornada de presentación de VisualCos, una herramienta gratuita que ofrece el ITeC al sector de la construcción para facilitar a todos los profesionales y empresas el acceso a la lectura de mediciones y presupuestos elaborados en BIM.
Aquí puedes ver la grabación de la Jornada:
https://www.youtube.com/watch?v=dv0olAVDZE8
Enlace para descarga del programa.
https://itec.es/programas/visualcost
Presentación utilizada para la realización del 2º webinar "Modela en Revit con BEDEC para obtener un presupuesto en TCQ" del 12 de mayo de 2020.
Puedes ver la grabación del webinar aquí:
https://www.youtube.com/watch?v=NAOCHnVR9dc
Más info:
https://itec.es/servicios/bedec
https://itec.es/programas/tcq
BIM, la integración de especialidades y sus herramientas de trabajoRicardo Zepeda
Mecanismos y flujos de trabajo entre los distintos entes involucrados en proyectos de construcción y los software que facilitan el proceso (en este caso Navisworks 2014 y Revit 2014) mas información en https://www.linkedin.com/groups/Mundo-BIM-6757760?trk=groups_management_submission_queue-h-dsc
Jornada sobre tecnología BIM (Building Information Modelling). Una nueva herramienta y salida profesional en la arquitectura, ingeniería y construcción.
Únete a nuestro grupo de debate sobre formación, en LinkedIN:
http://www.linkedin.com/groups/BIM-FORMACI%C3%93N-4667137
(25 de Octubre).
Presentacion del taller "integración de las TICs en la práctica docente" se describen los propósitos de cada módulo y se expresan cuales son los criterios para acreditar el curso.
Tesis en BIM para optar el grado de Ingeniero CivilDeivisLi
Tesis para optar el grado de Ingeniero Civil de la facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, elaborado entre los años 2021 y 2023 y sustentado en el año 2023
Del caos surge mi perfección.
Soy valen! Siempre en una búsqueda constante en el equilibrio de ambas, donde encuentro mi verdadera yo, apreciando la belleza de la imperfección mientras acepto los desafíos y errores, y desafiando mi caos para alcanzar mi perfección.
Soy una mente inquieta, siempre buscando nuevas
inspiraciones en cada rincón.Encuentro en las calles y en los detalles cotidianos los colores vibrantes y las formas audaces que alimentan mi creatividad y a través de ellos tejo collages en mi imaginación, donde mi energía juega un papel fundamental en cada textura, cada forma, cada color mostrando mi esencia capturada.
Soy una persona que ama desafiar las convenciones establecidas, por eso tomo la moda y el arte como
referentes hacia mi inspiración, permitiéndome expresarme con libertad mi identidad de una manera única.
Soy la búsqueda de la estética, que es mi guía en cada viaje creativo, así creando una imagen única que genere armonía y impacto visual.Sin embargo, no podría lograr esta
singularidad sin el uso de la ironía como aliada en mi búsqueda de la originalidad.
Soy una diseñadora con un proceso creativo
llamado: rompecabezas donde al principio se encuentran miles de piezas desordenadas sobre la mesa para que luego cada pieza encaje perfectamente para crear una imagen
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
1. PROGRAMADE ASIGNATURA
Escuela: Carrera:
INGENIERÍAY TECNOLOGÍA
TÉCNICODE NIVEL SUPERIOR EN CONSTRUCCIÓN
CIVIL
1. Identificación de la Asignatura
Nombre: BIM ARQUITECTURA.
Código:
Requisitos: Taller de Autocad II
Año / Semestre Sem II
Horas: 54 Vigencia: 2020-22
Línea formativa Conocimientos
Básicos
Especialidad
Técnica
x Personal
Y Social
Práctica
Modalidad Presencial
Aula
x Laboratorio Taller Práctica
La asignaturaseubicaen el cuarto semestre de la carrera Técnico deNivel Superior en Construcción Civil y pertenece
a la línea formativa práctica. En el plan de estudio se articula con Taller de Autocad I y II.
El estudiante será capaz de utilizar metodologías BIM y herramientas modelación aplicados a una edificación,
obteniendo información detallada de los procesos constructivos, asociados principalmente a costos y tiempos de
ejecución.
Finalmente, en el desarrollo de esta asignatura se realizarán clases presenciales en aula, donde principalmente el
aprendizajeselograrámedianteclases expositivas y prácticas,mediantela realización detalleres grupales,utilización
de software, exposición de talleres, actividades prácticas, ejercicios de aplicación y trabajos de investigación.
Contribución de la Asignatura al Perfil de Egreso:
La asignatura contribuirá a los tipos de habilidades del perfil de egreso en cuanto a desarrollar la capacidad para
comunicarse efectivamente en forma oral y escrita empleando un vocabulario técnico especializado y adquirir las
habilidades y conocimientos del ramo BIM 1 que favorecerán su desempeño laboral.
2. Descripción de la Asignatura
Analiza la importancia de las metodologías y herramientas de modelación REVIT para la especialidad de
arquitectura.
3. Resultado de Aprendizaje General y Contribución de la Asignatura de Egreso
2. Unidad de Aprendizaje I:
CONCEPTO DE METODOLOGIA BIM
I
18
HORAS
Resultado de Aprendizaje:
Distinguelas aplicaciones delas metodologías BIMen el sector público y privado,diferenciando entre
los niveles de información y las dimensiones utilizadas.
Recursos Conceptuales:
.Usos y alcances del BIM
Contexto nacional del BIM
Roles y responsabilidades BIM
Terminologías BIM
Contexto nacional BIM2020-2025
Concepto de metodologías BIM
Familiasparamétricas
Niveles de información BIM
Las dimensiones BIM
Herramientas de modelación e información
Función de la página WWW.BIMTOOL.COM
Software de modelación
(Archicad,Revit,Tecla BIM)
Recursos procedimentales:
Señalamiento de los roles y responsabilidad deprofesionales BIM
Explicación delos orígenes e historia dela metodología BIM
Identificación delas metodologías BIMen contexto nacional en presente y futuro
Explicación demetodologías BIM y su aplicación
Descripción delos niveles deinformación BIM
Descripción delas 8 dimensiones de BIM
Explicación del concepto de Familia
Listado de herramientas de modelación y software asociado a Metodologías BIM
Recursos Relacionales:
Compromiso con su aprendizajedelas metodologías BIM
Trabajo en equipo en la confección de talleres grupales
Respeto y compromiso
Unidad de Aprendizaje II:
MODELACIÓN 3D EN REVIT ARQUITECTURA.
II
18
HORAS
Resultado de Aprendizaje:
Diferencia aplicaciones delos comandos y ventanas existente en el espacio de trabajo Revit
Recursos Conceptuales:
Comandos de ventana pestañas de herramientas
Navegador de proyecto
Tabla de propiedades
Importación de proyectos y familias paramétricas.
Introducción de rejillas.
Acotación.
Opción de planos.
4. Unidades de Aprendizaje.
3.
4. Recursos procedimentales:
Explicación delos comandos del espacio detrabajo Revit
Demostración de la utilización deventana de proyecto y su secuencia de uso.
Explicación delas propiedades deun elemento paramétrico.
Explicación deimportación de proyectos en otros formatos.
Explicación deimportación familias paramétricas.
Recursos Relacionales:
Trabajo en equipo para crear elementos arquitectónicos.
Trabajo colaborativo y participativo
Unidad de Aprendizaje III:
MODELAR PROYECTO ARQUITECTONICO EN REVIT.
III
18
HORAS
Resultado de Aprendizaje:
Modela proyecto de arquitectura en Revit.
Recursos Conceptuales:
- Modelar muros, losa,tabiquería,ventanas,puertas,techumbre.
- Crear familiasarquitectónicas.
- Tablas decuantificación y cómputos.
- Planos del Modelo 2D.
Recursos procedimentales:
- Demostración de modelación de arquitectura.
- Demostración de tablas decuantificación y computo.
- Demostración de planos demodelo en 2D.
Recursos Relacionales:
Trabajo en equipo para crear elementos arquitectónicos.
Trabajo colaborativo y participativo
Clases expositivas en basea preguntas.
Talleres grupales.
Exposición detalleres.
Actividades prácticas.
Ejercicios aplicados.
5. Estrategias Metodológicas
6. Evaluación de los Aprendizajes
5. Unidadde Aprendizaje I CONCEPTODE METODOLOGIA BIM
Resultado de Aprendizaje Distingue las aplicaciones de las metodologías BIM en el sector público y
privado, diferenciando entre losniveles de información y las dimensiones
utilizadas.
Criteriode Evaluación conFocoen 1. -Explica el concepto de metodología BIM y su aplicación en el
ámbito
Aprendizaje público y privado.
2. -Reconoce los términos de familias paramétricas,dimensiones y
niveles
de información.
6. Producto evaluable Informe de Talleres Grupales
Informe 1 (Archivo MicrosoftWord): Cuestionario de materia
Informe 2 (Cuestionario MicrosoftWord) Cuestionario dela
materia.
Procedimiento Resultadode
Aprendizaje
Informes grupales
Instrumento Unidad1 Rubrica deevaluación
Calificaciones Unidad 1: (30%)
Taller 1:40%
Taller 2:60%
Requisitos de Aprobación Calificación mínima4.0
Unidadde Aprendizaje II MODELACIÓN 3D EN REVIT ARQUITECTURA.
Resultado de Aprendizaje
Diferencia aplicaciones delos comandos y ventanas existente en el espacio
de trabajo Revit
Criteriode EvaluaciónconFocoen
Aprendizaje
1. Reconoce aplicación decomandos de Revit.
2. Importa o vincula planos en planta de AutoCAD a Revit.
Producto evaluable Taller1: O p er a c o ma n d o s en Rev i ts
Taller 2:Importa o vincula elementos de CAD al software revits.
Procedimiento resultadode
aprendizaje
Talleres grupales en clases.
Instrumento unidad 2 Pauta de evaluación.
Calificaciones Unidad2: (30%)
Taller1 (50%)
Taller2 (50%)
Requisitos de Aprobación Notamínima 4.0
Unidadde Aprendizaje III MODELACIÓN 3D EN REVIT ARQUITECTURA.
Resultado de Aprendizaje Modela proyecto de arquitectura en Revit.
Criteriode Evaluación conFocoen
Aprendizaje
1. Modela familiasarquitectónicasen Revits.
2. Obtiene tablas decuantificación a partir del modelo.
Producto evaluable Taller1: Confecciona elementos (puerta, muro, etc) de diversas
propiedades.
Taller 2:Obtiene tablas decuantificación y computo en revit.
Procedimiento Resultadode
Aprendizaje
Talleres grupales en clases.
Instrumento Unidad1 Pautas de evaluación
Calificaciones Unidad 3: (40%)
7. Taller 1:50%
Taller 2:50%
Requisitos de Aprobación Nota mínima 4.0
7. Bibliografía Básica
Autor(es) Año Título Editorial
AUTODESK 2018 Manual de usoRevit Viadas
LópezOliver, Yolanda 2017 RevitArchitecture 2017 (Manuales
Imprescindibles)
Anaya