BLOG REFLEXIÓN SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN. PRESENTADO POR: DIANA ELIZABETH RODRIGUEZ C
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Una actitud se define como una tendencia aprendida a responder de manera favorable o desfavorable hacia personas, objetos o situaciones. Las actitudes integran lo social y lo individual y, aunque no son conductas, pueden influir en el comportamiento. Cada persona es responsable de sus propias actitudes y solo uno mismo puede modificarlas mediante el aprendizaje y la influencia externa.
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Personalidad
El documento describe diferentes teorías y conceptos relacionados con la motivación. Explica que la motivación implica factores dinámicos e impulsivos que energizan y dirigen la acción. También describe varias teorías de la motivación como la teoría homeostática, la teoría del incentivo, la teoría cognitiva y la teoría humanística. Además, explica conceptos como la frustración, las emociones, los sentimientos, la personalidad, el temperamento y el carácter. Por último, presenta diferentes tipologías de la personal
Modulo 1 actitudes y comportamiento
El documento trata sobre las actitudes en psicología social. Define las actitudes como organizaciones duraderas de creencias, sentimientos y tendencias de conducta dirigidas hacia algún objeto. Explica que las actitudes son importantes para predecir comportamientos y entender la realidad. También analiza diferentes teorías sobre la formación y estructura de las actitudes.
Actitudes expo alumnos 603
Las actitudes son una combinación de creencias y emociones que predisponen a una persona a responder positiva o negativamente hacia personas, objetos o eventos. Se adquieren a través del contacto directo, la interacción con otros y el condicionamiento fortuito. Existen varias teorías que explican su formación, como la teoría del aprendizaje, la teoría de la consistencia cognitiva y la teoría ambientalista.
Actitudes
Las actitudes son disposiciones mentales duraderas formadas por la experiencia que influyen en las reacciones hacia objetos y situaciones. Tienen tres componentes: cognitivo (creencias e información), afectivo (sentimientos) y conductual (tendencia a reaccionar). Se forman a través de la satisfacción de necesidades, la información recibida, la pertenencia a grupos, y la personalidad. Pueden cambiar mediante la obtención de nueva información sobre el objeto de la actitud.
Componentes exp7
El documento describe los tres componentes de las actitudes: cognitivo, afectivo y conativo. El componente cognitivo se refiere al conocimiento sobre el objeto de la actitud. El componente afectivo es la valoración emocional positiva o negativa. El componente conativo es la tendencia a reaccionar y comportarse de cierta manera hacia el objeto.
Personalidad
Este documento trata sobre la personalidad y las actitudes. Brevemente describe que la personalidad es única a cada individuo y está determinada por factores genéticos y ambientales. También presenta algunas teorías sobre la personalidad como el modelo de los cinco grandes factores y métodos para evaluarla. Finalmente, define las actitudes como evaluaciones favorables o desfavorables hacia un objeto y explica cómo estas pueden predecir el comportamiento.
COEM 4205 ACTITUDES
Este documento trata sobre las actitudes y los comportamientos en la comunicación interpersonal. Define las actitudes como la disposición de ánimo manifestada de algún modo, y los comportamientos como la manera en que una persona actúa y responde ante las circunstancias. Explica que las actitudes están compuestas de elementos cognitivos, emocionales y conductuales, y pueden ser positivas o negativas. También describe varios tipos de comportamientos y factores que influyen en las comunicaciones interpersonales.
Actitudes
La actitud se define como la predisposición a responder de forma determinada ante un estímulo particular y está compuesta de tres componentes: cognitivo, afectivo y conductual. Las actitudes se forman a través del aprendizaje social, el condicionamiento clásico y operante, y la comparación social. Aunque las actitudes influyen el comportamiento, la conducta depende tanto de factores personales como situacionales, por lo que no siempre es posible predecirla con certeza.
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La actitud se define como la predisposición a responder de forma determinada ante un estímulo particular y está compuesta de tres componentes: cognitivo, afectivo y conductual. Las actitudes se forman a través del aprendizaje social, el condicionamiento clásico y operante, y la comparación social. Aunque las actitudes influyen el comportamiento, la conducta depende tanto de factores personales como situacionales, por lo que no siempre es posible predecirla con certeza.
Las Actitudes
El documento define las actitudes como elementos para predecir la conducta que nos ayudan a entender la realidad. Las actitudes tienen tres componentes: cognitivo, afectivo y conductual. Estos componentes deben estar congruentes internamente. Aunque la actitud influye en la conducta, la conducta también se ve afectada por normas sociales, hábitos y consecuencias. Las actitudes están relacionadas pero difieren de los valores por ser estas más generales.
Estereotipo acetatos
Este documento habla sobre los estereotipos, prejuicios y discriminación. Explica que los estereotipos son creencias compartidas sobre los miembros de un grupo, mientras que los prejuicios son actitudes emocionales negativas e injustificadas hacia un grupo. Además, la discriminación se refiere a tratar de manera desfavorable a los miembros de cierto grupo. El documento también analiza cómo se forman los estereotipos, prejuicios y cómo estos últimos pueden conducir a la discriminación.
Formación de actitudes
Este documento resume las principales teorías sobre la formación de actitudes. Menciona la teoría del aprendizaje, la teoría de la consistencia cognitiva y la teoría de la disonancia cognitiva. Explica que las actitudes se forman a través de la adquisición de conocimientos y experiencias según la teoría del aprendizaje. La teoría de la consistencia cognitiva se basa en relacionar nueva información con conocimientos previos. Y la teoría de la disonancia cognitiva plantea que las personas se esf
Educar las emocioes power2.0
El documento habla sobre las emociones y el desarrollo de la personalidad en los adultos. Explica que las emociones son el resultado del procesamiento de la vida emocional y los cambios corporales frente a estímulos externos. También discute la "balanza emocional" y los factores biológicos y ambientales como la familia que influyen en la personalidad. Además, analiza conceptos como el autocontrol, la teoría de la mente, la pragmática y la importancia de enfrentar conflictos para desarrollar características como
Psicología Familiar
El documento resume los principales conceptos de la psicología familiar, incluyendo las relaciones simétricas y complementarias en las familias, la homeostasis o estabilidad del sistema familiar, y el cambio o morfogénesis. También describe los principales enfoques de la orientación familiar como el estructural, estratégico, intergeneracional, experiencial y cognitivo-constructivista.
Conducta
El documento presenta una introducción a la conducta humana y define varios tipos de conducta, incluyendo conductas innatas, adquiridas, observables, voluntarias, involuntarias, adaptativas, desadaptativas, apetitivas, pasivas, agresivas, asertivas, no condicionadas y operantes. También define brevemente la conducta laboral y el clima laboral.
Bases Científicas de la Prevención Integral OAEJB
El documento presenta un modelo transteórico del cambio de conducta que incluye cinco etapas (precontemplación, contemplación, preparación, acción y mantenimiento) y varios procesos y niveles que facilitan el cambio. También describe factores de riesgo y protección relacionados con el consumo de drogas a nivel familiar, comunitario y laboral/escolar.
Glosario sebastian garcia
un glosario acerca del tema los valores que es importante en nuestra vida con sinónimos y antónimos para tener una mejor aclaración del tema
Psicologia Familiar
Este documento describe diferentes conceptos clave en psicología familiar como las relaciones simétricas y complementarias, la homeostasis y morfogénesis. También explica varios enfoques de la orientación familiar como el estructural, estratégico, intergeneracional y experiencial.
Intervención Familiar en trastornos afectivos
Este documento resume la investigación sobre los factores familiares asociados con los trastornos afectivos como la depresión y la ansiedad. Señala que las prácticas de crianza negativas como el rechazo, la crítica y el control excesivo por parte de los padres se asocian con mayores niveles de depresión y ansiedad en los hijos. También describe cómo la depresión de los padres puede afectar negativamente sus interacciones con los hijos y las dinámicas familiares. Finalmente, resume diferentes modelos de terap
Unidad 2. Factores psicológicos en el desarrollo social del individuo
Unidad 2. Factores psicológicos en el desarrollo social del individuoUniversidad del golfo de México Norte
Este documento define y describe varios conceptos relacionados con valores morales, incluyendo prejuicio, discriminación, autoestima, cognición social y agresión. Explica que el prejuicio es una actitud negativa hacia un grupo, la discriminación es un comportamiento negativo hacia un grupo, la autoestima es cómo una persona se valora a sí misma, la cognición social es cómo las personas hacen inferencias sobre la información social, y la agresión intenta herir a otros física o verbalmente.Terapia Familiar Racional Emotiva
Este documento describe técnicas terapéuticas aplicables a niños y adolescentes con síntomas reactivos a conflictos familiares. Explica los objetivos y procesos de la terapia familiar racional emotiva, incluyendo la modificación de creencias irracionales, el uso de tareas conductuales, y el desarrollo de habilidades para resolver problemas de manera independiente.
La familia
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la psicología familiar. Brevemente describe las relaciones simétricas y complementarias, así como los tipos de familias (nuclear, extensa y compuesta). También define conceptos como homeostasis, morfogénesis y ciclo vital familiar, explicando las diferentes fases por las que atraviesa una familia. Finalmente, resume dos modelos terapéuticos: el modelo estructural de Salvador Minuchin y la terapia estratégica de Jay Haley.
Terapia familiar
Este documento describe la historia y los principios fundamentales de la terapia familiar. Se inició en la década de 1950 como una nueva forma de tratar problemas individuales considerando el contexto familiar. La terapia familiar busca lograr nuevas relaciones familiares para que los síntomas ya no sean necesarios. Sus postulados básicos provienen de la teoría general de sistemas y la cibernética. Existen varios modelos como el estructural, el estratégico y el de reencuadre de la visión del mundo. La terapia familiar
Presentacion catedra
El documento describe los diferentes tipos de responsabilidad social, incluyendo la responsabilidad moral, política, jurídica, social corporativa y ambiental. La responsabilidad social se refiere a la obligación de los miembros de una sociedad de tomar decisiones que tengan un impacto positivo o negativo. Cada tipo de responsabilidad social implica diferentes evaluaciones de las acciones de los individuos o empresas desde perspectivas éticas, de poder o legales.
Terapia Familiar Intergeneracional.
La terapia intergeneracional se centra en los patrones relacionales disfuncionales transmitidos entre generaciones. Tiene como objetivo aumentar los niveles de diferenciación de los miembros de la familia para mejorar su individualidad y capacidad de conexión. El terapeuta ayuda a identificar roles familiares disfuncionales y facilita pequeños cambios en las relaciones significativas para avanzar hacia una mayor autonomía emocional.
Psicologia de la familia
Este documento presenta información sobre diferentes enfoques de terapia familiar como la terapia familiar estructural de Salvador Minuchin, la terapia estratégica de Jay Haley y el enfoque intergeneracional de Murray Bowen. Describe los principios clave de cada enfoque, incluyendo su énfasis en las dinámicas y estructuras familiares, el uso de estrategias por parte del terapeuta y la propagación de la ansiedad entre los miembros de la familia.
Valores actitudes comportamiento_codigoetica
Este documento resume la relación entre valores, actitudes y creencias con el comportamiento humano. Explica que el comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, y está influenciado por factores psicológicos, genéticos, culturales y socioeconómicos. También define conceptos como costumbres, hábitos, opiniones y creencias, y cómo estas guían las actitudes y valores de una persona o grupo social. Finalmente, señala que un código de ética profesional sirve para guiar la acción moral y declarar la int
Resumen psicologia
El documento describe cómo los seres humanos tienden a formar estereotipos y prejuicios sobre los demás de manera inconsciente. Los estereotipos ocurren cuando grupos de personas con características diferentes parecen iguales, mientras que los prejuicios incluyen estereotipos negativos. Para evitar errores, las personas deben distinguir entre causas internas y externas del comportamiento en lugar de hacer atribuciones rápidas basadas en la pertenencia a un grupo. Los estereotipos y prejuicios son parte del proceso de cómo las
Modelo estructural familiar minuchin ludoterapia, Javier Armendariz Cortez, U...
Sistema Familiar, Salvador Minuchin, tipos de Familia, para la calse de Ludoterapia, Javier Armendariz Cortez, Universidad Autonoma de Ciudad Juarez.
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