Este documento discute los conceptos de personalidad, rasgos de personalidad y tipologías de personalidad. También explora los componentes de las actitudes como el signo, la dirección, la magnitud e intensidad y la polaridad. Finalmente, analiza teorías sobre cómo las actitudes influyen en la conducta y cómo pueden cambiarse.
El documento describe que los valores se forman desde temprana edad pero su aplicación es una decisión personal. Cada persona determina cómo actuar en distintas situaciones de acuerdo a valores como la honestidad, responsabilidad, respeto y solidaridad. Estos valores guían las relaciones con los demás y la construcción de la vida de una persona.
Este documento discute la importancia de los valores personales y la capacidad de decidir cómo actuar de acuerdo con ellos. Explica que los valores como la honestidad, la responsabilidad, el respeto y la solidaridad guían nuestras acciones y relaciones con los demás. También enfatiza que la puesta en práctica de los valores es una decisión personal que determina cómo enfrentamos las distintas situaciones de la vida.
Este documento trata sobre la naturaleza y componentes de las actitudes y los prejuicios. Explica que las actitudes están compuestas de elementos cognitivos, afectivos y conductuales, y que pueden predecir el comportamiento humano. También describe cómo se forman y cambian las actitudes a través de necesidades personales, influencia de grupos e información. Por último, define el prejuicio como una actitud sin fundamentos y explica algunas de sus causas como la conformidad con grupos y la información deformada.
El documento define las actitudes como los filtros a través de los cuales percibimos la realidad. Explica que formamos actitudes sobre el mundo exterior, nosotros mismos y nuestros valores, y que estas actitudes influyen en cómo pensamos y actuamos. También advierte que las actitudes no deben confundirse con la realidad misma, sino que son mapas que nos guían a través del mundo.
Este documento trata sobre el cambio de actitudes. Explica que cada persona es responsable de sus propias actitudes y que solo uno mismo puede cambiarlas. También señala que las actitudes están constantemente influenciadas por el entorno social y que han ido cambiando a lo largo de la vida de una persona. Para influir en el cambio de actitudes de los demás de manera positiva, se deben utilizar la influencia y el respeto.
El documento describe los conceptos de valores, actitudes y comportamiento. Define valor como una cualidad que otorga estimación ética o estética, actitud como la disposición voluntaria frente a la existencia, y comportamiento como la forma en que una persona actúa o se porta. Luego presenta ejemplos de valores como la responsabilidad y la tolerancia, asociando a cada uno actitudes y comportamientos concretos.
Este documento discute los conceptos de personalidad, rasgos de personalidad y tipologías de personalidad. También explora los componentes de las actitudes como el signo, la dirección, la magnitud e intensidad y la polaridad. Finalmente, analiza teorías sobre cómo las actitudes influyen en la conducta y cómo pueden cambiarse.
El documento describe que los valores se forman desde temprana edad pero su aplicación es una decisión personal. Cada persona determina cómo actuar en distintas situaciones de acuerdo a valores como la honestidad, responsabilidad, respeto y solidaridad. Estos valores guían las relaciones con los demás y la construcción de la vida de una persona.
Este documento discute la importancia de los valores personales y la capacidad de decidir cómo actuar de acuerdo con ellos. Explica que los valores como la honestidad, la responsabilidad, el respeto y la solidaridad guían nuestras acciones y relaciones con los demás. También enfatiza que la puesta en práctica de los valores es una decisión personal que determina cómo enfrentamos las distintas situaciones de la vida.
Este documento trata sobre la naturaleza y componentes de las actitudes y los prejuicios. Explica que las actitudes están compuestas de elementos cognitivos, afectivos y conductuales, y que pueden predecir el comportamiento humano. También describe cómo se forman y cambian las actitudes a través de necesidades personales, influencia de grupos e información. Por último, define el prejuicio como una actitud sin fundamentos y explica algunas de sus causas como la conformidad con grupos y la información deformada.
El documento define las actitudes como los filtros a través de los cuales percibimos la realidad. Explica que formamos actitudes sobre el mundo exterior, nosotros mismos y nuestros valores, y que estas actitudes influyen en cómo pensamos y actuamos. También advierte que las actitudes no deben confundirse con la realidad misma, sino que son mapas que nos guían a través del mundo.
Este documento trata sobre el cambio de actitudes. Explica que cada persona es responsable de sus propias actitudes y que solo uno mismo puede cambiarlas. También señala que las actitudes están constantemente influenciadas por el entorno social y que han ido cambiando a lo largo de la vida de una persona. Para influir en el cambio de actitudes de los demás de manera positiva, se deben utilizar la influencia y el respeto.
El documento describe los conceptos de valores, actitudes y comportamiento. Define valor como una cualidad que otorga estimación ética o estética, actitud como la disposición voluntaria frente a la existencia, y comportamiento como la forma en que una persona actúa o se porta. Luego presenta ejemplos de valores como la responsabilidad y la tolerancia, asociando a cada uno actitudes y comportamientos concretos.
Este documento describe la proactividad, que significa ser responsable de nuestras propias vidas y tener la iniciativa para hacer que las cosas sucedan. Las personas proactivas responden basadas en valores en lugar de emociones, y se ven a sí mismas como responsables de su propio estado de ánimo en lugar de culpar a factores externos. El lenguaje proactivo implica elegir la felicidad y enfocarse en lo que uno mismo puede controlar.
Este documento describe los valores y cualidades de un buen trabajador. Entre los valores se encuentran la honestidad, el respeto, la puntualidad, la docilidad y la integridad. También se describen cualidades como la proactividad, la actitud conductual, la prudencia y la responsabilidad. Finalmente, el documento resalta la importancia de un buen ambiente laboral para el desarrollo del trabajo.
Este documento describe las diferentes dimensiones de la personalidad de Maira Andrea Barrero Calderón. Habla sobre sus actitudes positivas hacia el deporte, la comunicación, y ser solidaria; también menciona dedicar más tiempo a su familia y tener principios y conducta éticos. El documento analiza las dimensiones física, cognitiva, familiar, afectiva, social, moral-ética y espiritual de Maira.
Este documento discute la resiliencia en situaciones de desastre. Define la resiliencia como la capacidad de recuperarse de eventos estresantes y volver al estado original. Explica que la resiliencia involucra el uso de recursos internos y externos para prosperar a pesar de circunstancias adversas. También identifica características comunes de personas resilientes como mantener una actitud positiva y una red de apoyo social.
El documento discute la importancia de los valores individuales y la necesidad de respetar los valores de otros cuando interactuamos en sociedad. Explica que cada persona determina cómo actuar según sus propios valores pero también debemos aceptar los valores requeridos para relacionarnos con los demás de manera satisfactoria.
El documento describe las actitudes del ser humano. Define la actitud como la disposición anímica expresada de algún modo particular, que depende de factores como las experiencias y relaciones acumuladas. Las actitudes se desarrollan a partir de creencias y predisponen a actuar de cierta forma ante ciertas situaciones. Existen actitudes personales y sociales que afectan los comportamientos individuales y de grupos.
Este documento describe los conceptos de actitud hacia la publicidad y sus determinantes. Explica que la actitud hacia la publicidad se refiere a la predisposición a responder de manera favorable o desfavorable a un estímulo publicitario específico. Identifica algunos factores que influyen en la actitud hacia la publicidad como el contexto en que aparece el anuncio y las dimensiones emocionales. Además, describe tres niveles de compromiso hacia una actitud: conformidad, identificación e internalización.
Este documento describe las actitudes, que son estados de ánimo aprendidos que pueden ser favorables o desfavorables. Las actitudes se componen de elementos cognitivos (creencias y opiniones), afectivos (emociones) y de comportamiento (intención de acción). Las actitudes positivas ayudan con la autoestima, ver desafíos como oportunidades y apreciar más oportunidades, mientras que las negativas tienen efectos contrarios. Cambiar las actitudes implica identificar pensamientos problemáticos y desarrollar un plan para pensar de man
Este documento trata sobre la personalidad y las actitudes. Brevemente describe que la personalidad es única a cada individuo y está determinada por factores genéticos y ambientales. También presenta algunas teorías sobre la personalidad como el modelo de los cinco grandes factores y métodos para evaluarla. Finalmente, define las actitudes como evaluaciones favorables o desfavorables hacia un objeto y explica cómo estas pueden predecir el comportamiento.
El documento describe los tres componentes de las actitudes: cognitivo, afectivo y conativo. El componente cognitivo se refiere al conocimiento sobre el objeto de la actitud. El componente afectivo es la valoración emocional positiva o negativa. El componente conativo es la tendencia a reaccionar y comportarse de cierta manera hacia el objeto.
El documento trata sobre las actitudes en psicología social. Define las actitudes como organizaciones duraderas de creencias, sentimientos y tendencias de conducta dirigidas hacia algún objeto. Explica que las actitudes son importantes para predecir comportamientos y entender la realidad. También analiza diferentes teorías sobre la formación y estructura de las actitudes.
El documento describe la estructura y tipos de personalidad. Explica que la personalidad está compuesta por factores hereditarios, genéticos y adquiridos por el aprendizaje y la experiencia. Se compone de dos dimensiones: el temperamento, que es estático, y el carácter, que se construye a lo largo de la vida. Finalmente, identifica varios tipos de personalidad como sanguíneo, melancólico, colérico, y rasgos como el histriónico y narcisista, así como algunos trastornos de personalidad.
Este documento habla sobre las actitudes negativas como el virus que afecta el ambiente laboral como la alteración, el perfeccionismo, la resistencia y el pesimismo, creando tensiones entre compañeros. Sugiere detectar y ayudar a mejorar estas actitudes a través de una comunicación asertiva que permita expresar posiciones con respeto y sin agresividad.
Las actitudes son disposiciones mentales duraderas formadas por la experiencia que influyen en las reacciones hacia objetos y situaciones. Tienen tres componentes: cognitivo (creencias e información), afectivo (sentimientos) y conductual (tendencia a reaccionar). Se forman a través de la satisfacción de necesidades, la información recibida, la pertenencia a grupos, y la personalidad. Pueden cambiar mediante la obtención de nueva información sobre el objeto de la actitud.
El documento describe los conceptos clave relacionados con los roles en grupos. Define roles como patrones de comportamiento esperado para una posición dada en una unidad social. Explica la identidad del rol, percepción del rol, expectativas del rol y conflicto de roles. También menciona brevemente el experimento de la prisión de Stanford de Philip Zimbardo.
Este documento presenta una lista de valores y conceptos importantes para el proyecto final de un grupo de estudiantes en el primer semestre. Incluye los nombres de los integrantes del grupo y define valores como responsabilidad, disciplina, sinceridad, respeto, honradez, meta, objetivo, abnegación, compañerismo, lealtad, orden, limpieza, corrección, respeto a la propiedad, solidaridad, integridad, carácter, puntualidad, confianza, justicia, iniciativa, unión, comunicación, servicio, voluntad, honestidad
El documento describe tres valores importantes: respeto, disciplina y responsabilidad. El respeto permite reconocer y apreciar las cualidades de los demás y entender perspectivas diferentes. La disciplina implica perseverancia, cumplir con deberes y tener interés en las tareas. La responsabilidad significa tomar decisiones conscientes y aceptar las consecuencias de los actos propios.
El documento describe tres valores importantes: respeto, disciplina y responsabilidad. El respeto permite reconocer y apreciar las cualidades de los demás y entender perspectivas diferentes. La disciplina implica perseverancia, cumplir con deberes y tener interés en las tareas. La responsabilidad significa tomar decisiones conscientes y aceptar las consecuencias de los actos propios.
Este documento lista y define varios valores positivos como la alegría, la amabilidad, la amistad, el amor, la bondad, la caridad, el civismo, la compasión, la confianza, la consideración, la constancia, la discreción, la educación, la esperanza, la fe, la fortaleza, la generosidad, la honestidad, la humildad, la igualdad, la integración, la libertad, la obediencia, el optimismo, la paciencia, el perdón, la perseverancia, el positivismo, el respeto, la respons
Las principales cualidades de una secretaria incluyen la responsabilidad, voluntad, discreción, ética profesional, capacidad de trabajo simultáneo, juicio claro, determinación, diplomacia, modestia y buen sentido comercial. La responsabilidad implica reflexionar y valorar las consecuencias de los actos. La voluntad es la facultad de decidir y ordenar la propia conducta. La discreción implica mantener información confidencial de manera prudente.
El documento define una serie de valores fundamentales como la responsabilidad, el respeto, la honestidad, la perseverancia, la lealtad, la empatía, la solidaridad y la dignidad. La responsabilidad se refiere al cumplimiento de obligaciones y deberes. El respeto implica veneración y aprecio hacia otras personas o cosas. La honestidad incluye atributos como la sinceridad y la honradez.
Este documento describe la proactividad, que significa ser responsable de nuestras propias vidas y tener la iniciativa para hacer que las cosas sucedan. Las personas proactivas responden basadas en valores en lugar de emociones, y se ven a sí mismas como responsables de su propio estado de ánimo en lugar de culpar a factores externos. El lenguaje proactivo implica elegir la felicidad y enfocarse en lo que uno mismo puede controlar.
Este documento describe los valores y cualidades de un buen trabajador. Entre los valores se encuentran la honestidad, el respeto, la puntualidad, la docilidad y la integridad. También se describen cualidades como la proactividad, la actitud conductual, la prudencia y la responsabilidad. Finalmente, el documento resalta la importancia de un buen ambiente laboral para el desarrollo del trabajo.
Este documento describe las diferentes dimensiones de la personalidad de Maira Andrea Barrero Calderón. Habla sobre sus actitudes positivas hacia el deporte, la comunicación, y ser solidaria; también menciona dedicar más tiempo a su familia y tener principios y conducta éticos. El documento analiza las dimensiones física, cognitiva, familiar, afectiva, social, moral-ética y espiritual de Maira.
Este documento discute la resiliencia en situaciones de desastre. Define la resiliencia como la capacidad de recuperarse de eventos estresantes y volver al estado original. Explica que la resiliencia involucra el uso de recursos internos y externos para prosperar a pesar de circunstancias adversas. También identifica características comunes de personas resilientes como mantener una actitud positiva y una red de apoyo social.
El documento discute la importancia de los valores individuales y la necesidad de respetar los valores de otros cuando interactuamos en sociedad. Explica que cada persona determina cómo actuar según sus propios valores pero también debemos aceptar los valores requeridos para relacionarnos con los demás de manera satisfactoria.
El documento describe las actitudes del ser humano. Define la actitud como la disposición anímica expresada de algún modo particular, que depende de factores como las experiencias y relaciones acumuladas. Las actitudes se desarrollan a partir de creencias y predisponen a actuar de cierta forma ante ciertas situaciones. Existen actitudes personales y sociales que afectan los comportamientos individuales y de grupos.
Este documento describe los conceptos de actitud hacia la publicidad y sus determinantes. Explica que la actitud hacia la publicidad se refiere a la predisposición a responder de manera favorable o desfavorable a un estímulo publicitario específico. Identifica algunos factores que influyen en la actitud hacia la publicidad como el contexto en que aparece el anuncio y las dimensiones emocionales. Además, describe tres niveles de compromiso hacia una actitud: conformidad, identificación e internalización.
Este documento describe las actitudes, que son estados de ánimo aprendidos que pueden ser favorables o desfavorables. Las actitudes se componen de elementos cognitivos (creencias y opiniones), afectivos (emociones) y de comportamiento (intención de acción). Las actitudes positivas ayudan con la autoestima, ver desafíos como oportunidades y apreciar más oportunidades, mientras que las negativas tienen efectos contrarios. Cambiar las actitudes implica identificar pensamientos problemáticos y desarrollar un plan para pensar de man
Este documento trata sobre la personalidad y las actitudes. Brevemente describe que la personalidad es única a cada individuo y está determinada por factores genéticos y ambientales. También presenta algunas teorías sobre la personalidad como el modelo de los cinco grandes factores y métodos para evaluarla. Finalmente, define las actitudes como evaluaciones favorables o desfavorables hacia un objeto y explica cómo estas pueden predecir el comportamiento.
El documento describe los tres componentes de las actitudes: cognitivo, afectivo y conativo. El componente cognitivo se refiere al conocimiento sobre el objeto de la actitud. El componente afectivo es la valoración emocional positiva o negativa. El componente conativo es la tendencia a reaccionar y comportarse de cierta manera hacia el objeto.
El documento trata sobre las actitudes en psicología social. Define las actitudes como organizaciones duraderas de creencias, sentimientos y tendencias de conducta dirigidas hacia algún objeto. Explica que las actitudes son importantes para predecir comportamientos y entender la realidad. También analiza diferentes teorías sobre la formación y estructura de las actitudes.
El documento describe la estructura y tipos de personalidad. Explica que la personalidad está compuesta por factores hereditarios, genéticos y adquiridos por el aprendizaje y la experiencia. Se compone de dos dimensiones: el temperamento, que es estático, y el carácter, que se construye a lo largo de la vida. Finalmente, identifica varios tipos de personalidad como sanguíneo, melancólico, colérico, y rasgos como el histriónico y narcisista, así como algunos trastornos de personalidad.
Este documento habla sobre las actitudes negativas como el virus que afecta el ambiente laboral como la alteración, el perfeccionismo, la resistencia y el pesimismo, creando tensiones entre compañeros. Sugiere detectar y ayudar a mejorar estas actitudes a través de una comunicación asertiva que permita expresar posiciones con respeto y sin agresividad.
Las actitudes son disposiciones mentales duraderas formadas por la experiencia que influyen en las reacciones hacia objetos y situaciones. Tienen tres componentes: cognitivo (creencias e información), afectivo (sentimientos) y conductual (tendencia a reaccionar). Se forman a través de la satisfacción de necesidades, la información recibida, la pertenencia a grupos, y la personalidad. Pueden cambiar mediante la obtención de nueva información sobre el objeto de la actitud.
El documento describe los conceptos clave relacionados con los roles en grupos. Define roles como patrones de comportamiento esperado para una posición dada en una unidad social. Explica la identidad del rol, percepción del rol, expectativas del rol y conflicto de roles. También menciona brevemente el experimento de la prisión de Stanford de Philip Zimbardo.
Este documento presenta una lista de valores y conceptos importantes para el proyecto final de un grupo de estudiantes en el primer semestre. Incluye los nombres de los integrantes del grupo y define valores como responsabilidad, disciplina, sinceridad, respeto, honradez, meta, objetivo, abnegación, compañerismo, lealtad, orden, limpieza, corrección, respeto a la propiedad, solidaridad, integridad, carácter, puntualidad, confianza, justicia, iniciativa, unión, comunicación, servicio, voluntad, honestidad
El documento describe tres valores importantes: respeto, disciplina y responsabilidad. El respeto permite reconocer y apreciar las cualidades de los demás y entender perspectivas diferentes. La disciplina implica perseverancia, cumplir con deberes y tener interés en las tareas. La responsabilidad significa tomar decisiones conscientes y aceptar las consecuencias de los actos propios.
El documento describe tres valores importantes: respeto, disciplina y responsabilidad. El respeto permite reconocer y apreciar las cualidades de los demás y entender perspectivas diferentes. La disciplina implica perseverancia, cumplir con deberes y tener interés en las tareas. La responsabilidad significa tomar decisiones conscientes y aceptar las consecuencias de los actos propios.
Este documento lista y define varios valores positivos como la alegría, la amabilidad, la amistad, el amor, la bondad, la caridad, el civismo, la compasión, la confianza, la consideración, la constancia, la discreción, la educación, la esperanza, la fe, la fortaleza, la generosidad, la honestidad, la humildad, la igualdad, la integración, la libertad, la obediencia, el optimismo, la paciencia, el perdón, la perseverancia, el positivismo, el respeto, la respons
Las principales cualidades de una secretaria incluyen la responsabilidad, voluntad, discreción, ética profesional, capacidad de trabajo simultáneo, juicio claro, determinación, diplomacia, modestia y buen sentido comercial. La responsabilidad implica reflexionar y valorar las consecuencias de los actos. La voluntad es la facultad de decidir y ordenar la propia conducta. La discreción implica mantener información confidencial de manera prudente.
El documento define una serie de valores fundamentales como la responsabilidad, el respeto, la honestidad, la perseverancia, la lealtad, la empatía, la solidaridad y la dignidad. La responsabilidad se refiere al cumplimiento de obligaciones y deberes. El respeto implica veneración y aprecio hacia otras personas o cosas. La honestidad incluye atributos como la sinceridad y la honradez.
Este documento define una serie de términos relacionados con el respeto mutuo, la tolerancia, la libertad de expresión y la responsabilidad. Define respeto como la consideración del valor de otros, tolerancia como respetar las opiniones de los demás aunque no se compartan, y comprensivo como entender claramente diferentes perspectivas. También define valorar, libertad de expresión, respetuoso, asunción, libertad y responsabilidad.
Este documento describe algunos de los valores más importantes para orientar positivamente el comportamiento de las personas. Define valores como honestidad, humildad, respeto, responsabilidad, amistad, esfuerzo y justicia. Cada valor se describe brevemente en una o dos oraciones.
El documento define los valores como los principios, virtudes u cualidades que caracterizan a una persona, acción u objeto y que son considerados positivos o importantes para un grupo social. Explica que los valores son importantes porque cuando se es coherente con ellos se siente poder, seguridad, fuerza y motivación, y también son la base para vivir en comunidad y relacionarse con los demás de manera armoniosa. A continuación, presenta algunos valores como la tolerancia, honestidad, lealtad, responsabilidad, integridad, optimismo y respeto, dando su significado
Este documento describe varios valores como la tolerancia, el respeto, el amor y la responsabilidad. Define la responsabilidad como la imputación moral de las acciones y sus consecuencias. Explica que el amor es un sentimiento complejo experimentado de diferentes maneras. Define el respeto como un sentimiento positivo de veneración y aprecio. Finalmente, define la tolerancia como una actitud de aceptación e igualdad entre las personas.
Este documento describe cuatro valores principales: la responsabilidad, el amor, el respeto y la tolerancia. Define la responsabilidad como la imputación moral de las acciones de una persona y sus consecuencias. Explica que el amor es un sentimiento complejo experimentado de diferentes maneras. Define el respeto como un sentimiento positivo de veneración y aprecio. Finalmente, describe la tolerancia como una actitud de aceptación e igualdad entre las personas.
El documento trata sobre el valor de la responsabilidad. Explica que la responsabilidad es una cualidad positiva que implica comprometerse a actuar de forma correcta, ya sea por un rol como el trabajo o la paternidad. También habla sobre la responsabilidad social como la obligación de los miembros de una sociedad entre sí y hacia la sociedad. Finalmente, define diferentes tipos de responsabilidad como la civil, solidaria y limitada.
Este documento define la responsabilidad como una virtud que se observa cuando una persona es consciente de sus actos y sabe que éstos pueden tener consecuencias por las que se le puede hacer responsable. Una persona responsable comprende que sus acciones son la causa directa o indirecta de los resultados y debe responder por ellas.
La educación en valores es tan importante como la adquisición de conocimientos académicos, ya que sin una aplicación correcta de la información no podremos ser completos ni felices. Valores como la sinceridad, el respeto, la perseverancia y la amistad son pilares básicos de la sociedad que debemos enseñar a los niños para que puedan ser felices y ayudar a los demás.
La tolerancia social es la capacidad de aceptar a personas u opiniones diferentes a uno mismo. Es respetar las ideas y creencias ajenas aunque sean contrarias a las propias, mediante el entendimiento mutuo en lugar de la indiferencia o la prohibición. La tolerancia requiere conocer al otro y no hacer concesiones.
El documento describe los valores de fraternidad, honradez y generosidad. Define las actitudes y comportamientos asociados con cada valor. La fraternidad se relaciona con la consideración, reconocimiento y afectividad. La honradez incluye integridad, rectitud y confianza. La generosidad implica humildad, modestia y solidaridad.
Este documento define conceptos clave como el respeto, la tolerancia, la comprensión y la valoración de otras personas y puntos de vista. También explica la libertad de expresión como el derecho a expresarse sin ser hostigado por las opiniones propias. Además, destaca que la responsabilidad implica cumplir con las obligaciones de manera organizada y reconocer las consecuencias de no hacerlo.
El documento define los valores de respeto y responsabilidad. Explica que el respeto implica tener consideración por los demás y sus ideas, aunque no se esté de acuerdo. La responsabilidad se refiere al cumplimiento de obligaciones y estar dispuesto a responder por nuestras acciones. También cubre conceptos como la responsabilidad social de los individuos y las empresas, y tipos de responsabilidad como la civil, solidaria y limitada en el ámbito empresarial.
El documento presenta una lista de valores fundamentales como el respeto, la solidaridad, la libertad, la responsabilidad, la humildad, la honestidad, la tolerancia y el amor. Cada valor se define brevemente, por ejemplo, el respeto se define como la consideración hacia el valor inherente de otras personas, y la solidaridad como apoyar a otros en tiempos de necesidad. La lista de valores fue escrita por la estudiante Tania Alzate para su curso de Tecnología e Informática con la profesora Claudia Vargas.
El documento presenta definiciones de varios valores éticos como la paciencia, la integridad, la voluntad, el sacrificio, la convivencia, el coraje, la solidaridad, la compasión, la discreción, la justicia, la libertad noética, la responsabilidad, la honestidad, la veracidad, la lealtad, la individualidad, el heroísmo, la independencia, la perseverancia, la valentía, la habilidad, el amor, el altruismo, el aprender, el autocontrol, la tolerancia, el compromiso, la convic
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. VALORES
O Los valores son aquellos principios, virtudes o cualidades que
caracterizan a una persona, una acción o un objeto que se
consideran típicamente positivos o de gran importancia por un
grupo social.
sinónimo Antónimo
virtudes
3. RESPETO
O Consideración, acompañada de cierta sumisión, con que se
trata a una persona o una cosa por alguna cualidad, situación o
circunstancia que las determina y que lleva a acatar lo que dice
o establece o a no causarle ofensa o perjuicio.
Sinónimo Antónimo
consideración desconsideración
4. HUMILDAD
O El término humildad tiene varias acepciones: como virtud que
consiste en el conocimiento de las propias limitaciones y
debilidades.
Sinónimo Antónimo
sencillez soberbia
5. TOLERANCIA
O Tolerancia se refiere a la acción y efecto de tolerar. La
tolerancia se basa en el respeto hacia la otra persona que es
diferente de lo propio.
Sinónimo Antónimo
paciencia intolerancia
6. RESPONSABILIDAD
O Responsabilidad es el cumplimiento de las obligaciones, o el
cuidado al tomar decisiones o realizar algo.
Sinónimo Antónimo
compromiso irresponsabilidad
7. ETICA
O La ética o filosofía moral es la rama de la filosofía que estudia
lo correcto o equivocado del comportamiento humano, la
moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.
Sinónimo Antónimo
conducta
8. SOLIDARIDAD
O Adhesión o apoyo incondicional a causas o intereses ajenos,
especialmente en situaciones comprometidas o difíciles.
Sinónimo Antónimo
apoyo egoísmo
9. SINCERIDAD
O La sinceridad es la cualidad de obrar y expresarse con verdad,
sencillez y honestidad, sin fingimientos o segundas
intenciones.
Sinónimo Antónimo
lealtad Farsante
10. HONRADEZ
O Como honradez denominamos la cualidad de la persona que
obra y actúa con rectitud, justicia y honestidad.
Sinónimo Antónimo
integridad deslealtad
11. GENEROSIDAD
O La generosidad es un valor o rasgo de la personalidad
caracterizado por ayudar a los demás de un modo honesto sin
esperar obtener nada a cambio
Sinónimo Antónimo
dadivosidad tacañería