Bloqe2 act8
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El documento describe a dos personajes principales, Yesica y Miriam. Yesica viene de un hogar disfuncional y problemático, sufre maltrato y carece de recursos, lo que la pone en riesgo de embarazo precoz, delincuencia u otras situaciones negativas. Miriam es la única amiga de Yesica y se preocupa por ella. El ambiente escolar no brinda mucho apoyo a Yesica y podría mejorarse la relación maestro-alumno para ayudar a estudiantes en su situación.
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Prevencion del abuso sexual
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Prevencion Abuso y Explot. Sexual
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La violencia intrafamiliar es un abuso que ocurre entre miembros de la familia, como maltrato a niños, adolescentes y adultos mayores. Esto sucede en hogares donde falta amor, paz y unión, lo que causa que las víctimas sean acosadas y maltratadas por sus propios padres y familiares. Además, recibir amor es indispensable para todos, especialmente los niños, y cuando este amor falta ellos crecen con corazones duros y a menudo se convierten en personas inmaduras, inseguras e inestables
Prevención y detección del abuso sexual
Este documento describe los tipos y factores de abuso sexual infantil, así como los indicadores físicos, conductuales y psicológicos de abuso. Explica las fases de interacción sexual abusiva y las consecuencias a corto y largo plazo del abuso, incluidos los efectos en la salud mental, las relaciones y el rendimiento escolar. Además, proporciona recomendaciones sobre cómo responder de manera comprensiva y buscar ayuda profesional cuando un niño revela que ha sido víctima de abuso sexual.
Deteccion Abuso Sexual
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Guia basica para prevenir el abuso sexual infantil
El Abuso Sexual Infantil es una realidad que convive con nosotros cotidianamente. Muchos
son los niños y niñas en nuestro país afectados por este grave problema, ya sea dentro de su núcleo
familiar o fuera de él. Como sociedad tenemos la obligación de hacer frente a esta realidad,
comprometiéndonos y formándonos en una marco de protección de los Derechos de los Niños y Niñas,
que salvaguarde su integridad emocional, física y social.
Prevencion del abuso sexual infantil
El documento discute el tema del abuso sexual infantil. Señala que el abuso comienza a temprana edad, entre los 5 y 9 años, y que la mayoría de las víctimas son niñas. A menudo, los agresores viven con las víctimas y son familiares directos. El abuso sexual infantil tiene consecuencias negativas a corto y largo plazo para el desarrollo psicológico y físico de los niños.
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2. problemática de violencia en la escuela
Temática “Prevención y atención de violencia en las IIEE Multigrado” que fue abordado en las reuniones de cierre con padres de familia, como introducción al cierre de acompañamiento pedagógico - 2017.
Precious
La película trata sobre la vida de Clareece "Precious" Jones, una adolescente negra de 16 años que sufre abuso por parte de su padre y madre. Precious ha sido violada por su padre y ya tiene una hija con síndrome de Down, esperando otro hijo producto de las violaciones. Vive sometida por su cruel madre, mientras asiste a una escuela alternativa que le brinda apoyo y una nueva perspectiva sobre la vida.
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El documento ofrece consejos para prevenir el abuso sexual en la comunidad escolar, incluyendo crear un clima de confianza en la familia para que los niños puedan hablar de lo que les preocupa, explicarles qué es el abuso sexual y enseñarles que nadie puede tocar su cuerpo sin permiso, reconocer sus partes íntimas y diferenciar entre caricias buenas y malas, y no aceptar regalos ni irse con extraños.
Abuso sexual: como ayudar a tu hijo
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Paola andrea cabieles bernal
El documento plantea la posibilidad de que los malvados que van al infierno ya no sufran, sino que se unan al diablo para dañar a los buenos. También sugiere que aquellos que van al infierno podrían convertirse en demonios.
mi biografía
Yadira Vanesa Huatatoca Alvarado tiene 16 años y vive en la comunidad de Hermano Salvador en Cotundo, Ecuador. Estudia en la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera y le gusta la asignatura de emprendimiento e inglés. Su artista favorito es Daniel Páez y sus colores preferidos son el blanco y celeste. Admira al actor William Levy.
Preciosa
Este documento analiza la película Precious a través de varios conceptos como la influencia de otros, prejuicios, discriminación y estereotipos. Se describe cómo la madre y compañeras de Precious influyen negativamente en su conducta y autoestima. También se muestran ejemplos de prejuicios y discriminación que sufre Precious por su apariencia física y raza. Finalmente, se explican conceptos como la teoría de la disonancia cognitiva y cómo afectan las actitudes de Precious.
Análisis precious
Este documento resume la trama de una película sobre una joven que sufre discriminación y maltrato debido a su condición física y social. Es víctima de violación por parte de su padre y maltratada por su madre. Gracias a la ayuda de algunas personas, logra superar su situación y salir adelante junto a sus hijos. El documento también analiza conceptos como la influencia de otros, prejuicios, estereotipos, actitudes y cómo estas pueden cambiar cuando se recibe apoyo.
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El documento resume conceptos como la influencia de otros, prejuicios, estereotipos, teoría de la disonancia cognitiva, actitudes y su cambio. Explica cómo la conformidad, obediencia y tamaño del grupo afectaron el comportamiento de Precious. También analiza el rol de los disidentes, la aceptación social, cultura y autoridad en su desarrollo.
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El documento resume la película "Preciosa" y los temas de prejuicios, discriminación, estereotipos y actitudes que presenta. Explora cómo Preciosa sufrió prejuicios por ser una madre soltera y joven, y fue víctima de discriminación debido a su raza, clase social y peso. También examina cómo la sociedad impone estereotipos de belleza y conducta, y cómo las actitudes de los demás afectaron profundamente a Preciosa hasta hacerla creer que era inferior y que era culpable de la violación por parte de
Análisis de la película precius
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Abuso sexual-y-maltrato-infantil
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Abuso sexual en mujeres
El documento discute que las adolescentes tienen un alto riesgo de abuso sexual por parte de amigos, compañeros y novios, y que la mayoría de las víctimas de incesto son adolescentes. Además, las edades entre 16 y 24 años tienen el mayor riesgo de asalto sexual. El abuso sexual en la adolescencia puede causar consecuencias como sentimientos de pérdida de control, flashbacks del asalto, y efectos en la salud sexual y reproductiva como sexo sin protección y embarazo adolescente.
El pandillaje
El documento describe el problema de las pandillas en la juventud. Generalmente están compuestos por adolescentes y jóvenes que provienen de hogares con problemas y buscan amistad y respeto en la pandilla. Existen diferentes tipos de pandillas como las de barrio, de hinchada de fútbol, escolares y femeninas. Dentro de cada pandilla hay diferentes roles como líderes, miembros activos y simpatizantes. Para unirse a una pandilla se requiere pasar por un rito de iniciación o "bautizo" y cumplir
Prevengamos el abuso sexual en nuestros niños,
Este documento trata sobre la prevención del abuso sexual en niños y adolescentes. Explica qué es el abuso sexual, incluyendo conductas como caricias y besos inapropiados, sexo oral y penetración. También describe indicadores físicos y de comportamiento del abuso sexual. Finalmente, propone medidas preventivas como enseñar a los niños sobre sus derechos sobre su propio cuerpo, distinguir entre buenos y malos secretos, y decir que no cuando se sientan incómodos.
10 octubre - 2012 (abuso sexual infantil)
Este documento habla sobre la tecnología informática aplicada a los centros escolares. Explica que cuatro integrantes estudian la licenciatura en educación preescolar con enfoque intercultural bilingüe en la Escuela Normal Profesional Fidel Meza Y Sánchez. Luego menciona brevemente qué es la tecnología informática y cómo puede usarse en las escuelas.
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Kantar's mobile metering unit provides centralized support for researchers and clients through vendor management, internal support, and processing mobile data into enhanced, research-ready formats. Case studies demonstrate how mobile behavioral data combined with surveys provides insights into digital ethnography and shopping behaviors. The global capability aims to advance mobile research methodologies for understanding the mobile landscape.
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Este documento explora cómo utilizar la realidad aumentada para fomentar el trabajo colaborativo y desarrollar competencias matemáticas entre los estudiantes. Propone que los estudiantes trabajen en grupos para resolver problemas matemáticos mientras usan dispositivos móviles que proporcionan información adicional sobre el entorno real. El documento describe una metodología de implementar esto en una escuela secundaria en Puebla, México y concluye que aunque desafiante, este enfoque puede sensibilizar a los maestros y estudiant
Folleto
Este documento presenta información sobre factores de riesgo y protección para adolescentes. Describe que los adolescentes a menudo siguen la opinión del grupo en lugar de tomar decisiones personales, lo que los expone a situaciones de riesgo. Identifica factores de riesgo a nivel individual, familiar, escolar y comunitario que pueden influir en conductas peligrosas. También menciona factores de protección como el autocontrol, monitoreo parental y apego a la comunidad que pueden reducir riesgos.
Actividad 2 bloque 3
El documento describe el surgimiento de una contracultura juvenil en la época contemporánea definida por las inquietudes y deseos de los jóvenes que se oponían a la sociedad existente. Los jóvenes protestaban contra el sistema, el materialismo, el conformismo y la falta de comprensión por parte de los adultos, dando lugar al nacimiento de una nueva visión de la adolescencia y juventud marcada por valores alternativos.
Actividad 3 bloque 1
Stanley Hall impulsó un movimiento para estudiar científicamente a los niños y adolescentes. Propuso que la psicología y pedagogía deben guiar la educación de los adolescentes de manera pertinente a su desarrollo, considerando sus rasgos físicos, psicológicos y emocionales, así como los riesgos a los que se enfrentan. Los docentes deben adecuar sus prácticas de manera objetiva, coherente y basada en las experiencias de los adolescentes.
Bloque ii actviidad 5 leonel
El documento discute el impacto diferenciado de la violencia sistémica en los estudiantes y las formas en que las escuelas secundarias controlan y disciplinan a los estudiantes adolescentes. La autora define la violencia sistémica como cualquier práctica institucional que cause un efecto adverso imponiendo una carga psicológica o física. La escuela utiliza formas de control como castigos y un régimen para imponer objetivos y programas que privilegian a la institución sobre las necesidades de los estudiantes. Estas formas de control refle
Bloque 2 actividad 5
El documento discute el impacto diferenciado de la violencia sistémica en los estudiantes y cómo la escuela utiliza formas de control para disciplinar a los adolescentes. Define la violencia sistémica como cualquier práctica institucional que cause un efecto adverso imponiendo una carga psicológica o física. La escuela usa el control a través de objetivos y programas que privilegian la institución, y los estudiantes también construyen su propio conocimiento y mundo separado de los adultos de la escuela. Las formas de control de la escuela secund
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Bloqe2 act8
- 4. CARACTERÍSTICAS Vocabulario grotesco. Tipo de vestimenta. Agresiva. Aspecto físico (más desarrollada). Mentalidad Mal educada. Pobre. Muy allegada a su mamá. Tranquila. Obediente. Buenas calificaciones en la escuela.
- 5. PROBLEMÁTICAS YESICA Falta de dinero. Familia disfuncional. Conducta. Violación. Maltrato en el hogar. Problemáticas en la escuela. Hermano que tiene. MIRIAM Esta sola todo el día.
- 6. ¿SITUACIÓN DE RIESGO? • Embarazo precoz. • Delincuencia. • Drogadicción. • Deserción escolar. • Suicidio.
- 7. Burlas hacia Yesica. Maestros incomprensibles. No hay apoyo por parte de sus compañeros excepto de Miriam. Dirección intolerante. AMBIENTE ESCOLAR
- 8. Hablaría con mi mamá sobre la situación por la que esta pasando Yesica. Junto con mi mamá buscaríamos ayuda con alguien experto sobre lo que le ocurre a Yesica. La sacaríamos del lugar donde vive. La metemos a un centro de ayuda. ¿CÓMO HUBIERA ACTUADO SI FUERA MIRIAM?
- 9. Intervención de la escuela para ayudar a Yesica. Mejorar la relación maestro-alumno. Revisar el contexto donde vive. ALTERNATIVAS COMO PREVENCIÓN A SITUACIONES DE RIESGO.