FATLA
      FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMERICA
                        Programa de Expertos en Elearning




Importancia del Bloque PACIE dentro de un Aula Virtu




                    Desarrollado por: Albanelly Villafranca
Metodología PACIE
La metodología PACIE es una metodología para el uso y aplicación de las herramientas virtuales (aulas
virtuales, campus virtuales, web 2.0, metaversos,etc...)facilitándonos soporte a los procesos de
aprendizajes y auto aprendizaje, para realce al esquema pedagógico de la educación real y que sea en sus
modalidades presenciales, semi presenciales o a distancia.


 PACIE son las siglas de las 5 fases que permiten un desarrollo integral de la
 educación virtual como soporte de las otras modalidades de educación, y
 corresponden a las siguientes fases:
ORTANCIA DEL BLOQUE PACIE
       IMPORTANCIA DEL BLOQUE PACIE




 tura del EVA, implica el primer encuentro y la estructura inicial, es la cara más visible del aula, constituye la inducción
 a gestionar y organizar el movimiento dentro del aula motivando la participación de los estudiantes.
Estructura del Bloque Cero
Contiene tres secciones:


 Sección de información sobre el
curso, el tutor y la evaluación.


 Sección de comunicación sobre el
proceso y operatividad del aula


 Sección de interacción social, de
apoyo y aprendizaje cooperativo.
Estructura del Bloque Cero
Sección de información:

Presenta información general sobre el curso para
orientar al estudiante, en el conocimiento de las
reglas, lineamientos, quien es el tutor, forma de
evaluación y toda la información necesaria, que
permitirán conocer detalladamente el objetivo y
contenido del curso, así como la descripción de
las actividades contempladas para facilitar y
dinamizar el aprendizaje
Estructura del Bloque Cero
Sección de Comunicación:

Es el espacio donde el tutor comunica los
   lineamientos generales del curso y la
   operatividad del aula. Se publican todos
   los procesos administrativos y académicos
   del módulo, el tiempo en que se deben
   realizar y evaluar las actividades.
Estructura del Bloque Cero
Sección de Interacción:

Es el espacio destinado al dialogo entre los
   participantes, para que interactúen y se
   conozcan en un ambiente no académico,
   apoyo grupal para la realización de las
   actividades académicas bajo la puesta en
   común    de    ideas   e   intercambio   de
   impresiones y saberes. Gestionando el
   conocimiento mediante la cooperación
   entre los participantes.
CONCLUSIÓN
* La Metodología PACIE, es una herramienta de importancia excepcional
   e inigualable, que al ser aplicada mejorará de manera indiscutible el
   proceso de aprendizaje del docente y de los estudiantes.


* Un aula virtual bien distribuida debe proporcionar, a detalle, varias y
   diferentes secciones dentro o fuera del EVA, para que se puedan
   generar procesos de interacción correctos y se motive a la vivencia de
   experiencias que generarán conocimiento y facilitarán los procesos
   tutoriales.


* La interacción, que se genera como parte de esta metodología motiva y

Bloque Cero

  • 1.
    FATLA FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMERICA Programa de Expertos en Elearning Importancia del Bloque PACIE dentro de un Aula Virtu Desarrollado por: Albanelly Villafranca
  • 2.
    Metodología PACIE La metodologíaPACIE es una metodología para el uso y aplicación de las herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0, metaversos,etc...)facilitándonos soporte a los procesos de aprendizajes y auto aprendizaje, para realce al esquema pedagógico de la educación real y que sea en sus modalidades presenciales, semi presenciales o a distancia. PACIE son las siglas de las 5 fases que permiten un desarrollo integral de la educación virtual como soporte de las otras modalidades de educación, y corresponden a las siguientes fases:
  • 3.
    ORTANCIA DEL BLOQUEPACIE IMPORTANCIA DEL BLOQUE PACIE tura del EVA, implica el primer encuentro y la estructura inicial, es la cara más visible del aula, constituye la inducción a gestionar y organizar el movimiento dentro del aula motivando la participación de los estudiantes.
  • 4.
    Estructura del BloqueCero Contiene tres secciones: Sección de información sobre el curso, el tutor y la evaluación. Sección de comunicación sobre el proceso y operatividad del aula Sección de interacción social, de apoyo y aprendizaje cooperativo.
  • 5.
    Estructura del BloqueCero Sección de información: Presenta información general sobre el curso para orientar al estudiante, en el conocimiento de las reglas, lineamientos, quien es el tutor, forma de evaluación y toda la información necesaria, que permitirán conocer detalladamente el objetivo y contenido del curso, así como la descripción de las actividades contempladas para facilitar y dinamizar el aprendizaje
  • 6.
    Estructura del BloqueCero Sección de Comunicación: Es el espacio donde el tutor comunica los lineamientos generales del curso y la operatividad del aula. Se publican todos los procesos administrativos y académicos del módulo, el tiempo en que se deben realizar y evaluar las actividades.
  • 7.
    Estructura del BloqueCero Sección de Interacción: Es el espacio destinado al dialogo entre los participantes, para que interactúen y se conozcan en un ambiente no académico, apoyo grupal para la realización de las actividades académicas bajo la puesta en común de ideas e intercambio de impresiones y saberes. Gestionando el conocimiento mediante la cooperación entre los participantes.
  • 8.
    CONCLUSIÓN * La MetodologíaPACIE, es una herramienta de importancia excepcional e inigualable, que al ser aplicada mejorará de manera indiscutible el proceso de aprendizaje del docente y de los estudiantes. * Un aula virtual bien distribuida debe proporcionar, a detalle, varias y diferentes secciones dentro o fuera del EVA, para que se puedan generar procesos de interacción correctos y se motive a la vivencia de experiencias que generarán conocimiento y facilitarán los procesos tutoriales. * La interacción, que se genera como parte de esta metodología motiva y