La metodología PACIE permite el uso de las TIC como soporte para el aprendizaje y autoaprendizaje. Estructura las aulas virtuales en tres bloques: introducción, bloque académico y conclusión. El bloque académico contiene secciones para exposición de contenidos, actividades de autoevaluación, construcción de conocimientos a través de la discusión, y comprobación del aprendizaje mediante la síntesis y verificación.

1. FATLAFATLA
Programa de Experto en ElearningPrograma de Experto en Elearning
Jesús Maria Lobatón EscobarJesús Maria Lobatón Escobar
Metodología PACIEMetodología PACIE
BloqueBloque
AcadémicoAcadémico

2. P.A.C.I.EP.A.C.I.E
Es una metodología que permite el uso deEs una metodología que permite el uso de
las TIC's como un soporte a los procesos delas TIC's como un soporte a los procesos de
aprendizaje y autoaprendizaje, dando realceaprendizaje y autoaprendizaje, dando realce
al esquema pedagógico de la educaciónal esquema pedagógico de la educación
real.real.

3. LasLas Aulas VirtualesAulas Virtuales es un entornoes un entorno
telemático en donde se desarrollatelemático en donde se desarrolla
un curso o materia, utilizandoun curso o materia, utilizando
diferentes herramientas orientadodiferentes herramientas orientado
al aprendizaje y trabajoal aprendizaje y trabajo
comunitarios.comunitarios.

4. AULAS VIRTUALESAULAS VIRTUALES
Las aulas virtuales seLas aulas virtuales se
puede dividir por bloques,puede dividir por bloques,
pudiendose trabajar depudiendose trabajar de
una forma ordenada,una forma ordenada,
cada bloque contienecada bloque contiene
secciones que agrupansecciones que agrupan
recursos y/o actividadesrecursos y/o actividades
de acuerdo a sude acuerdo a su
funcionalidad yfuncionalidad y
usabilidad.usabilidad.
Las aulas virtuales seLas aulas virtuales se
puede dividir por bloques,puede dividir por bloques,
pudiendose trabajar depudiendose trabajar de
una forma ordenada,una forma ordenada,
cada bloque contienecada bloque contiene
secciones que agrupansecciones que agrupan
recursos y/o actividadesrecursos y/o actividades
de acuerdo a sude acuerdo a su
funcionalidad yfuncionalidad y
usabilidad.usabilidad.
La metodología PACIE
estructura las aulas virtuales en
3 bloques:
●Bloque 0 – PACIE
●Bloque Académico
●Bloque de Cierre

5. El objeto de estudio que aEl objeto de estudio que a
continuación se presenta, escontinuación se presenta, es
elel Bloque AcadémicoBloque Académico, dejan, dejan
los otros bloques para unalos otros bloques para una
futura investigación.futura investigación.

6. Bloque AcadémicoBloque Académico
Posee la información y contenidosPosee la información y contenidos
en sí de la materia, cátedra oen sí de la materia, cátedra o
asignatura, los documentos queasignatura, los documentos que
queremos compartir, los enlacesqueremos compartir, los enlaces
hacia los cuales queremoshacia los cuales queremos
diversificar y la exposicióndiversificar y la exposición
temática que deseemos realizartemática que deseemos realizar

7. Bloque AcadémicoBloque Académico
SECCIÓN DE EXPOSICIÓNSECCIÓN DE EXPOSICIÓN
de información, enlaces y documentosde información, enlaces y documentos
SECCIÓN DE REBOTESECCIÓN DE REBOTE
Actividades de autocrítica y filtroActividades de autocrítica y filtro
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓNSECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
del conocimiento, crítica, análisis y discusióndel conocimiento, crítica, análisis y discusión
SECCIÓN DE COMPROBACIÓNSECCIÓN DE COMPROBACIÓN
síntesis, comparación y verificaciónsíntesis, comparación y verificación

8. SECCIÓN DE EXPOSICIÓNSECCIÓN DE EXPOSICIÓN
Aquí se muestra todas laAquí se muestra todas la
información o contenido de lainformación o contenido de la
materia, utilizando diferentesmateria, utilizando diferentes
elementos de visualización, yaelementos de visualización, ya
sea utilizando PDF, Páginas Web,sea utilizando PDF, Páginas Web,
URL, Documento de Texto,URL, Documento de Texto,
Imágenes, etc. Para poder tenerImágenes, etc. Para poder tener
la atención de los participantes ola atención de los participantes o
alumnos de debe utilizar muyalumnos de debe utilizar muy
bien cada uno de los recursos.bien cada uno de los recursos.

9. SECCIÓN DE REBOTESECCIÓN DE REBOTE
En esta sección de debe promoverEn esta sección de debe promover
la lectura del material de estudio,la lectura del material de estudio,
pudiéndose utilizar herramientapudiéndose utilizar herramienta
de cooperación que fomente unade cooperación que fomente una
autocrítica, utilizando Foro deautocrítica, utilizando Foro de
Discusión o un Wiki.Discusión o un Wiki.

10. SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓNSECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
La idea es generar interacciónLa idea es generar interacción
entre los participantes para asíentre los participantes para así
ellos generen nuevosellos generen nuevos
conocimientos sobre el materiaconocimientos sobre el materia
expuesto en la sección deexpuesto en la sección de
Exposición. El tutor debe orientarExposición. El tutor debe orientar
y promover entre losy promover entre los
participantes la participaciónparticipantes la participación
grupal en la actividad.grupal en la actividad.

11. SECCIÓN DE COMPROBACIÓNSECCIÓN DE COMPROBACIÓN
Busca verificar si los participantesBusca verificar si los participantes
ha desarrollado las habilidades yha desarrollado las habilidades y
destreza necesarios para ladestreza necesarios para la
culminación del contenido, a travésculminación del contenido, a través
de la síntesis, comparación y lade la síntesis, comparación y la
verificación.verificación.