Describe algunas pautas y estrategias para impartir clases no presenciales. Incluye un listado de algunas herramientas TIC útiles para el desarrollo de actividades en nuestro quehacer pedagógico.

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La gestión pedagógica de la educación virtual,
requiere estrategias transformadoras que permitan
responder a necesidades presentes y futuras...
Los retos son enormes; hay que estar a la altura
Murcia Florián(2004)
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3. RECOMENDACIONES PARA
DOCENTES
• Planificar el desarrollo de los programas
de aprendizaje a distancia
• Elegir las herramientas adecuadas para
cada caso
• Organizar sesiones cortas de formación
u orientación (max. 20 min en primaria –
40 min en secundaria)
• Establecer las reglas para el aprendizaje
a distancia 3
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5. Usar redes sociales
buscando contenido y
estrategias que
enriquezcan nuestra labor
docente
Vincularse a
comunidades virtuales de
aprendizaje
Utilizar vídeos y audios
cortos
Mantener la
interacción y
atención de los
estudiantes
Combinar y
equilibrar imágenes
y textos
Empoderar a los
estudiantes

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Establecer normas para
el desarrollo de
actividades
Ser empáticos con la
situación, no todos
tienen las mismas
condiciones
Crear carpetas
imprimibles y hacer
uso de libros
Vincular a los padres en
el desarrollo de
Organizar agendas de
trabajo por días y áreas

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El aprendizaje ocurre en todas partes
Hugo Pardo (2011)
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Identificar gustos
e intereses de los
estudiantes
Definir perfil
básico, simple y
claro del
proyecto
Mostrar ejemplos
sobre los
resultados
esperados
Hacer
acompañamiento
Promover la
autoconfianza y la
autonomía
Dar instrucciones
claras

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Identificar
intereses de
los
estudiantes
Conformar
grupos
Mostrar
ejemplos
para adaptar
contenidos a
juegos
Fomentar el
aprendizaje
autónomo
Trabajar en
equipo
Promover la
sana
competencia

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Identificar gustos
e intereses de los
estudiantes
Elegir actividad
Seleccionar
materiales
Formular
preguntas
detonantes
Fomentar diálogo
y argumentación
Realizar
acompañamiento
y
retroalimentación

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Almacenamiento en
nube y trabajo
colaborativo:
Google Drive
One Drive
Dropbox

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16. No existe una receta mágica…
el éxito en gran medida depende de nuestro
interés, creatividad, capacidad de adaptación e
innovación

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Apolo, Diego. (2020, abril, 5). Las 4C para la educación en línea. [Archivo de
video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=MmO08V4miAs
Innovación Educativa Tecnológico de Monterrey. (2016, marzo, 07). Aprendizaje
Invertido Parte 3 - Recomendaciones para profesores [Archivo de video].
Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=62XYm0Okaec
Mas, Andreu. (8 de abril de 2020). Cómo educar a distancia en tiempos del
coronavirus. La Vanguardia. Recuperado de
https://www.lavanguardia.com/vida/formacion/20200408/48387324879/educar-
distancia-tiempos-coronavirus.html
Murcia Florián, J. (2004). Redes del Saber: Investigación virtual, proceso educativo
y autoformación integral. Bogotá: Alma Mater. Magisterio.