Bloque Académico
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El documento describe las diferentes secciones de un bloque académico para un programa de elearning. El bloque académico contiene secciones para la exposición de información, actividades de autocrítica y filtro, construcción del conocimiento a través de debates y discusión, y comprobación del aprendizaje mediante síntesis y verificación. El bloque académico es fundamental para que los participantes construyan su aprendizaje utilizando herramientas de tecnología e información.
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El bloque academico en un eva
El documento describe las cuatro secciones de un bloque académico en un entorno virtual de aprendizaje (EVA) basado en la metodología PACIE: 1) sección de exposición para presentar información y recursos, 2) sección de rebote con actividades de autocrítica, 3) sección de construcción para análisis y discusión, y 4) sección de comprobación para evaluar el aprendizaje. Cada sección utiliza recursos diferentes como cuestionarios, foros y wikis para exponer contenido, fomentar la discusión y
Bloque académico fatla
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El documento describe la estructura ideal de un entorno virtual de aprendizaje (EVA) según la metodología PACIE. Esta estructura consta de tres bloques: bloque cero o PACIE, bloque académico y bloque de cierre. El bloque académico es el más importante ya que contiene la información sobre la materia y actividades para que los estudiantes construyan su conocimiento a través de procesos interactivos. El bloque académico se divide en cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprob
PresentacióN Fatlampi5 Milissavaldiver
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Bloque Académico Fatla
Este documento describe la estructura y función de un bloque académico según la metodología PACIE para aulas virtuales. Un bloque académico contiene información, contenidos y actividades de aprendizaje organizados en cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación. También incluye un ejemplo de bloque académico para la asignatura de Planificación de la Instrucción.
Bloque academico
El documento describe las diferentes secciones de un bloque académico en un curso elearning. El bloque académico contiene la información de los contenidos del curso e incluye secciones para la exposición de información, actividades de autoevaluación, construcción del conocimiento a través de discusión, y comprobación del aprendizaje de los estudiantes.
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El documento describe las diferentes secciones de un bloque académico en un curso elearning, incluyendo una sección de exposición de información y recursos, una sección de rebote con actividades de autoevaluación, una sección de construcción del conocimiento a través de la interacción, y una sección final de comprobación para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
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Bloque académico fatla
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El documento describe la metodología PACIE para la fase de interacción en un programa de elearning. La metodología incluye cuatro secciones: exposición de información, comprobación a través de síntesis y verificación, construcción del conocimiento mediante crítica y análisis, y rebote que incluye autocrítica y filtro. Cada sección incluye actividades como el uso de ebooks, webs, documentación, foros de discusión y tareas.
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Ariel pachon academico
El documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en línea y su estructura en tres bloques. El Bloque 0 se centra en la información, comunicación e interacción. El Bloque Académico contiene secciones para la exposición, autocrítica, construcción del conocimiento y comprobación. El Bloque de Cierre incluye la negociación y retroalimentación para cerrar el proceso de aprendizaje.
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Módulo 6 bloque académico
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La metodología PACIE permite el uso de las TIC como soporte para los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando énfasis al esquema pedagógico. Un aula virtual bien estructurada debe proporcionar varias secciones para generar procesos de interacción y motivar experiencias que generen conocimiento. El bloque académico contiene secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación para que los estudiantes adquieran conocimientos a través de la información, actividades de autoevaluación y
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Mpi062011 nairimsalazar
El documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en línea. PACIE se basa en la presencia, el alcance, la capacitación, la interacción y el aprendizaje electrónico. Un bloque académico PACIE contiene secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación para presentar información, fomentar la discusión y construir el conocimiento. El objetivo es guiar la transición al aprendizaje en línea y crear un ambiente que facilite la interacción virtual.
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La metodología PACIE se utiliza para crear aulas virtuales e incluye cinco elementos: presencia, alcance, capacitación, interacción y elearning. Un bloque académico típico consta de cuatro secciones: exposición de información, actividades de autocrítica, construcción del conocimiento a través de análisis y discusión, y comprobación del aprendizaje a través de síntesis o verificación. El bloque académico es importante porque contiene los contenidos y actividades del curso.
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- 1. FATLAPrograma de Experto en ElearningLuis Alfonso Sifontes BLOQUE ACADÉMICO
- 2. BLOQUE ACADÉMICO SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentos SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión
- 3. BLOQUE ACADÉMICO Bloque en el cual se desarrollan los contenidos mediantes los cuales los estudiantes construyen su conocimiento, apoyándose en las diferentes herramientas de tecnología de información y comunicación que nos permiten la web. Apoyado en herramientas como:
- 4. BLOQUE ACADÉMICO Importancia Este es el bloque critico en donde se encuentra la esencia del curso, se encontraran los contenidos propios para que él participante construya su aprendizaje.
- 5. SECCIÓN DE EXPOSICIÓNde información, enlaces y documentos Espacio en el cual se coloca todo la información teórica que el estudiante debe consultar para luego desarrollar las actividades mas adelantes.
- 6. SECCIÓN DE REBOTEActividades de autocrítica y filtro Espacio donde los participantes pueden exponer sus puntos de vista y evaluarse a si mismos y por sus compañeros, logrando así una retroalimentación muy importante para la educación.
- 7. SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓNdel conocimiento, crítica, análisis y discusión Espacios donde los participantes debaten, aportan, analizan y discuten los contenidos del curso con sus compañeros y tutores.
- 8. SECCIÓN DE COMPROBACIÓNsíntesis, comparación y verificación Lugar dedicado a evaluar los aprendizajes significativos que el estudiante logro desarrollar durante el curso, en el cual realiza resúmenes, comparaciones con los compañeros y tutores y verifica su comprensión del contenido.