El documento describe las diferentes secciones de un bloque académico en un curso virtual. El bloque contiene la información del curso a través de documentos, enlaces y contenidos temáticos. Está dividido en cuatro secciones: exposición de la información, rebote para análisis crítico, construcción del conocimiento y comprobación para la evaluación. Cada sección tiene un propósito específico como presentar contenido, promover discusión, permitir construir conocimientos e verificar los objetivos aprendidos.

1. METODOLOGÍA
PACIE
BLOQUE ACADÉMICO
ANALIA E. DIEZ

2.  Este bloque posee la información en sí de la
materia o asignatura
 Contiene los documentos, enlaces y
exposición temática de los contenidos de
nuestro curso
 Requiere de la adecuada utilización de los
recursos para incentivar la interacción y el
autoaprendizaje

3. SECCIONES
DEL
BLOQUE
ACADEMICO
SECCIÓN DE
EXPOSICIÓN de
información, enlaces y
documentos
SECCIÓN DE REBOTE
Actividades de autocrítica y
filtro
SECCIÓN DE
CONSTRUCCIÓN
del conocimiento, crítica,
análisis y discusión
SECCIÓN DE
COMPROBACIÓN
síntesis, comparación y
verificación

4. SECCIONES
DEL
BLOQUE
ACADEMICO
SECCIÓN DE
EXPOSICIÓN
Aquí se presentan los
distintos contenidos del
curso, atendiendo a la
diversidad de formatos y
recursos (documentos, pdf,
videos, powerpoint, etc)
para que le resulten
atractivos y motivadores al
estudiante.

5. SECCIONES
DEL
BLOQUE
ACADEMICO
SECCIÓN DE REBOTE
Esta destinada a promoverla
lectura y análisis crítico de la
información presentada.
Se realizan actividades tales
como consultas, chats, foros,
debate, actividades grupales,
análisis de documentos de
estudio, etc. que obligarán al
estudiante a la relectura y
apropiación del material
presentado para poder
participar.

6. SECCIONES
DEL
BLOQUE
ACADEMICO
SECCIÓN DE
CONSTRUCCIÓN
En esta sección la información
y contenido permite al
estudiante construirel
Conocimiento, lograrel
objetivo de la unidad, la
habilidad o destrezas que se
requieren que logre.
Aquí será fundamental la
interacción y el
autoaprendizaje.
El tutorpasa a un segundo
plano.

7. SECCIONES
DEL
BLOQUE
ACADEMICO
SECCIÓN DE
COMPROBACIÓN
Es la instancia de evaluación
de contenidos, a partirde
actividades que permitan
comprobaro verificarque el
estudiante ha logrado los
objetivos planteados para el
curso.
El tutortiene aquí un rol
principal, es quien debe
confirmarla construcción de
saberes porparte de los
estudiantes, a partirde las
estrategias metodológicas
seleccionadas.

8. FUENTE
CONSULTADA:
CAMACHO, P. (2008) “Estructura ideal de
un Entorno Virtual de Aprendizaje ”,
disponible en
http://www.youtube.com/watch?v=i2ggh0M5L-0&feature=player_embe