El EVA es un entorno virtual que facilita el aprendizaje en línea y el acompañamiento de los estudiantes mediante el uso de TIC. La plataforma Moodle se utiliza para implementar una metodología que incluye bloques académicos y de cierre, destacando la importancia de la actualización de contenido y el uso de recursos multimedia. El diseño del aula virtual se compone de secciones que promueven la exposición de información, la crítica constructiva, la construcción de conocimiento y la evaluación de competencias.

2. EL EVA – Entorno Virtual de
Aprendizaje
 Es un sitio en el cual se puede trabajar en
línea facilita el acompañamiento al
estudiante y la construcción de su propio
conocimiento basados en las TICs.
 En los procesos de E-learning y B-learning
es donde más se lo aplica.
 Actualmente trabajamos con la
plataforma moodle, pero también se
puede trabajar en otras como: dokeos,
aulatic, etc.

3. Estructura del Aula
Virtual
 La metodología PACIE en procesos virtuales de
aprendizaje nos acerca y nos mantiene en contacto
continuo con los estudiantes, empleando varios
recursos de la Web, convirtiéndolo en un poderoso
medio de comunicación que instruye y construye de
acuerdo a sus objetivos previamente formulados,
contempla 3 bloques que son:
BLOQUE 0 – BLOQUE ACADÉMICO – BLOQUE DE
CIERRE

4. BLOQUE
ACADÉMICO
 El proceso de Educación
Virtual comprende información
de tipo académico en la asignatura
o cátedra que se desea impartir a los estudiantes, es
necesario por parte del Docente una renovación
constante de contenidos debido a la generación
instantánea de información, para que así el
estudiante construya su propio conocimiento y la
comprobación y demostración del mismo.

5.  El bloque académico también contiene recursos
multimedia como las herramientas de la Web 2.0,
apoyando la gestión de información y conocimiento
enmarcada en entornos virtuales más allá de las
categorías de tiempo y espacio porque estas son el
soporte fundamental para que expertos, métodos y
materiales con contenidos de calidad determinen las
tendencias aprovechables de las TICs y el estudiante
sea el constructor de su conocimiento, todo esto
apoyado en factores tecnológicos, pedagógicos y de
comunicación.

6.  El bloque académico está compuesto por 4 secciones
muy importantes.
EXPOSICIÓNEXPOSICIÓN
De Información
enlaces
documentos
REBOTEREBOTE
De autocrítica y
filtro
CONSTRUCCIÓNCONSTRUCCIÓN
De
conocimiento,
crítica, análisis y
discusión
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
De síntesis,
comparación y
verificación

7. Sección
exposición
 Aquí se informa, se comunica, se comparte con el
estudiante los elementos necesarios para que asimile
y construya su conocimiento por medio de textos,
material multimedia ( presentaciones, videos,
exposiciones), enlaces a páginas Web, etc.
 Todo esto de acuerdo a la materia y al tema en
estudio tratado en la unidad académica y a la
creatividad del Docente.

8. Sección
rebote Aquí se permite la autocrítica, retroalimentación,
análisis por medio de la exposición del tema, filtrando
la información académica para depurarla.
 Cada participante desarrolla su
propio criterio mediante Foros, Wikis ,
el tutor estará pendiente y presto a
cualquier mejora y recomendación.

9. Sección
construcción Aquí se basa en la estructura
del conocimiento aplicando lo
aprendido en las secciones
anteriores, el estudiante empieza a desarrollar
criterios, construir conocimiento, establece
habilidades de interacción de conocimientos sobre el
producto, en esta etapa se interactúa bajo los
medios propuestos entre los participantes y el tutor.

10.  Es la última sección, se la desarrolla para evaluar a todos los
participantes, entonces el tutor se transforma en un agente
con capacidad de evaluar y determinar competencias desde el
saber hacer y el saber interactuar mediante los ejes del
pensamiento interpretativo, argumentativo o creativo,
basados en los contenidos
planteados por los estudiantes
en el proceso E-learning.
Sección
evaluación