Contenido del bloque academico

1. FATLA
Bloque Académico
P ro g ra m a de E x p e r t o e n E l e a r ni ng
I n g e ni e ro B e a t r i z O r t e g a

2. Cuál es la estructura
debe tener un
Aula Virtual
La estructura muestra al aula
dividida en bloques , cada bloque
contiene secciones que agrupan
recursos y/o actividades de
acuerdo a su funcionalidad y
usabilidad .

3. BLOQUES DE UN AULA VIRTUAL
BLOQUE 0 - PACIE SECCIÓN DE INFORMACIÓN
SECCIÓN DE COMUNICACIÓN
SECCIÓN DE INTERACCIÓN
BLOQUE ACADÉMICO SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
SECCIÓN DE REBOTE
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
BLOQUE DE CIERRE SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN
SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN

4. BLOQUE DE ACADÉMICO
Posee la información y contenidos en sí de la
materia, cátedra o asignatura, los documentos que
queremos compartir, los enlaces hacia los cuales
queremos diversificar y la exposición temática que
deseemos realizar.
Bloque Información
Académico

5. SECCIONES DEL BLOQUE
ACADÉMICO
1. SECCIÓN DE EXPOSICIÓN 2. SECCIÓN DE
DE INFORMACIÓN, ENLACES Y REBOTE CONTIENE
DOCUMENTOS ACTIVIDADES DE
AUTOCRÍTICA Y
FILTRO
4. SECCIÓN DE 3. SECCIÓN DE
COMPROBACIÓN CONSTRUCCIÓN
SÍNTESIS, COMPAR DEL
ACIÓN Y CONOCIMIENTO, CRÍT
VERIFICACIÓN ICA, ANÁLISIS Y
DISCUSIÓN

6. SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
• En esta sección se coloca toda la
información relacionadas con la
materia. Esta sección debe contener
información que permita al
estudiante desarrollar el análisis y
sentido crítico así como visualizar y
proyectar posiciones distintas de las
planteadas en los contenidos.

7. SECCIÓN DE REBOTE
Está compuesta por actividades de
autocrítica y por actividades que le
sirven al tutor como un filtro. En esta
sección, aquellos estudiantes que se
saltaron la lectura de la información y
contenidos, no podrán entender ni
tampoco opinar en procesos tales como
foros, consultas y wikis, entonces se
darán cuenta que es necesario leer la
información y contenidos y regresarán

8. SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
En esta sección mediante la
interacción, en la que intervienen el
análisis, la crítica y la discusión, el
estudiante junto con sus pares
construye el conocimiento. El
estudiante puede definir cual postura
es la mejor y de ser el caso proponer
una nueva diferente de las planteadas
en la sección de exposición

9. SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
En esta sección se comprueba si el
estudiante ha desarrollado las
destrezas y habilidades que se
esperaba que desarrolle en este
bloque académico.