Este documento describe la estructura de un entorno virtual de aprendizaje (EVA) basado en la metodología PACIE. La metodología PACIE divide un EVA en tres bloques: el Bloque Cero (o PACIE) para informar y orientar, el Bloque Académico para el desarrollo y la interacción, y el Bloque Cierre para la evaluación, negociación y retroalimentación. El Bloque Cierre es importante para permitir la recuperación de estudiantes y obtener comentarios para mejorar el curso.

1. Programa de Experto en Procesos Elearning
Modulo 6 – Metodología PACIE – Interacción
MPI072011
BLOQUE CIERRE
Importancia dentro de un EVA
Por: Yoselym Boraure

2. METODOLOGÍA PACIE
Los Entornos virtuales de aprendizaje siguen una
estructura basada en la metodología PACIE:
Es una metodología que permite el uso de las TIC´s como
soporte a los procesos de aprendizaje y auto aprendizaje
realzando el esquema pedagógico de la educación real,
tomando como elementos principales la motivación y el
acompañamiento.
PACIE es sinónimo de aprender, aprender y disfrutar
aprendiendo, con amor, con respeto, con dignidad, mediante
una serie de actividades que fomentan la participación y la
solidaridad, mediante la utilización de todas aquellos
recursos tecnológicos que sirven para mejorar el proceso de
aprendizaje.

3. ESTRUCTURA DE UN EVA
Estructura que debe presentar un EVA basado en
PACIE, organizado por bloques de la siguiente manera:
 BLOQUE CERO ó PACIE : Informa – Orienta.
 BLOQUE ACADÉMICO : Desarrollo – Interacción.
 BLOQUE CIERRE : Evaluación – Retroalimentación.

4. ESTRUCTURA DE UN EVA
B
L
O
Q
U
E
C BLOQUE O – PACIE :
E
R
O
Ó
P
A
C
I
E

5. ESTRUCTURA DE UN EVA
B
L
O
Q
U
E
a
c
a
d
é
m
i
c
o

6. ESTRUCTURA DE UN EVA
B
L
O
Q
U
En este bloque
E nos
enfocaremos
C
I
E
R
R
E

7. Bloque de cierre
Este bloque es una sección del EVA de suma importancia ya
que nos permite la negociación entre los miembros de la
comunidad, especialmente entre el tutor y los estudiantes.
Esta sección le brinda al estudiante la oportunidad de
recuperación, de poder cumplir con todas las asignaciones y
requerimientos necesarios para aprobar el modulo cursado.
Permite la retroalimentación entre todos los participantes
del curso, donde el estudiante puede dar a conocer su opinión
sobre la metodología utilizada, actividades y rendimiento del
tutor con el objetivo de optimizar las mismas.
Impulsa una graduación al final del curso y fomenta la
motivación para que el estudiante continúe con los siguientes
módulos.

8. Secciones del Bloque
de cierre
 SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN ( Entre toda
la comunidad del aprendizaje)
• EVALUACIÓN O RECUPERACIÓN :
Espacio donde se le brinda al estudiante la
oportunidad de recuperar las actividades que
ha perdido y por lo tanto su evaluación. Al
permitir la negociación en las evaluaciones
motiva al estudiante a continuar con el curso.

9. Secciones del Bloque
de cierre
•LA DESPEDIDA :
Foro donde se felicita a los
estudiantes por los logros obtenidos, se
motivan a continuar, expresan sus
criticas constructivas para mejorar el
proceso de enseñanza aprendizaje.

10. Secciones del Bloque
de cierre
•CERTIFICADOS DE GRADUACIÓN :
Este espacio contiene la información
necesaria para que los estudiantes
puedan procesar el envío de su
certificado de aprobación.

11. Secciones del Bloque
de cierre
 SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN
( Didáctica, pedagógica y académica)
• NECESITAMOS TU OPINIÓN:
Espacio dedicado a las reflexiones donde
se verifica la satisfacción y experiencia de
los estudiantes en ámbitos como
presentación, contenidos, dinamismo,
tutorías.

12. Secciones del Bloque
de cierre
• AYÚDANOS A MEJORAR:
Encuesta donde se busca conocer el
criterio de los estudiantes en aspectos
como interactividad, apoyo del tutor,
interpretación, apoyo de los compañeros,
pensamiento reflexivo.

13. GRACIAS !