Este documento describe el bloque de cierre de un curso en línea. El bloque de cierre consta de dos secciones: la sección de negociación, donde los estudiantes pueden verificar el cumplimiento de actividades y negociar con el profesor, y la sección de retroalimentación, donde los participantes pueden evaluar aspectos didácticos, pedagógicos y académicos del curso. El bloque de cierre sirve para que los estudiantes culminen actividades pendientes y brinden comentarios sobre el desarrollo general del curso.

1. FUNDACION PARA LA ACTUALIZACION TECNÓLOGICA DE LATINOAMERICA
MODULO 6 – MODELO PACIE
INTERACCIÓN
NOHEL BATISTA SEQUERA
BLOQUE DE CIERRE

2. BLOQUE DE CIERRE
Es un espacio orientado para el estudiante, para cerrar
todos los procesos inconclusos de los cuales el combinado
estudiantil no ha podido ultimar en el aula virtual. Este
bloque sirve para culminar actividades pendientes,
establecer negociaciones con el profesor, con desacuerdos
en las evaluaciones y llevar acabo un proceso de
retroalimentación sobre el desarrollo del curso . Además allí
es necesario que exista la posibilidad de participar
abiertamente, reflexionar y opinar, de tal manera que el
estudiante pueda expresar todas sus impresiones con
respecto a sus evaluaciones, tutoría entre otros.

3. BLOQUE DE CIERRE
Esta estructurado en dos bloques:
Sección de
Sección de Retroalimentación
Negociación donde el participante
Compuesta por puede revisar
toda la Comunidad aspectos de la
Didáctica, Pedagogía y
del Aprendizaje
Académica

4. BLOQUE DE CIERRE
Agradecimiento
Sección de Es un espacio que
permite la
Negociación reflexión
Despedida
Pueden entrar
diversas
opiniones
indiferentemente
sea su roll

5. Propósitos de la Sección de Negociación:
Que el colectivo
estudiantil verifique que
halla cumplido con las
actividades
Negociación cerrada o
abierta con el profesor
acerca de una actividad
no realizada
Estimulo de
agradecimiento por el
tutor a los estudiantes
por el triunfo alcanzado

6. Didáctica
Parte del bloque
Sección de donde los Pedagogía
participantes pueden
Retroalimentación revisar los aspectos
Contenidos
Académicos del
Aula Virtual

7. Propósitos de la Sección de Retroalimentación :
Participación en foros
de despedida
Evaluación objetiva del
curso
Opinión sincera sobre
los contenidos del curso
y la calidad del Tutor a
través de encuestas

8. FUNDACION PARA LA ACTUALIZACION TECNÓLOGICA DE LATINOAMERICA
MODULO 6 – MODELO PACIE
INTERACCIÓN
REALIZADO POR:
NOHEL BATISTA SEQUERA
BLOQUE DE CIERRE