El BLOQUE DE CIERRE es importante porque:


       • Permite al estudiante la entrega de actividades
         pendientes que no pudo realizar por varios
         factores que se lo impidieron.



       • Permite negociar desacuerdos de las evaluaciones
         realizadas.
• Permite al tutor realimentar el proceso y
  desempeño académico a través de la crítica
  constructiva de los estudiantes.

• Se crea por parte del tutor un clima de apertura y
  comprensión ante el estudiante, brindándole así la
  oportunidad           de        expresar          sus
  sentimientos, inquietudes, quejas, reclamos y demás
  impresiones, en un clima de mucha libertad y respeto.
El bloque de cierre consta de
dos secciones:
NEGOCIACIÓN: En esta sección el estudiante tiene la
oportunidad de reflexionar acerca de los objetivos no
logrados y poder negociar con el tutor un lapso de
recuperación para poder cumplir con las tareas asignadas.




 RETROALIMENTACIÓN: El estudiante generará
 información acerca del proceso académico respondiendo las
 encuestas o consultas del tutor que permitan mejorar la
 calidad de la enseñanza

IMPORTANCIA DEL BLOQUE CIERRE

  • 2.
    El BLOQUE DECIERRE es importante porque: • Permite al estudiante la entrega de actividades pendientes que no pudo realizar por varios factores que se lo impidieron. • Permite negociar desacuerdos de las evaluaciones realizadas.
  • 3.
    • Permite altutor realimentar el proceso y desempeño académico a través de la crítica constructiva de los estudiantes. • Se crea por parte del tutor un clima de apertura y comprensión ante el estudiante, brindándole así la oportunidad de expresar sus sentimientos, inquietudes, quejas, reclamos y demás impresiones, en un clima de mucha libertad y respeto.
  • 4.
    El bloque decierre consta de dos secciones:
  • 5.
    NEGOCIACIÓN: En estasección el estudiante tiene la oportunidad de reflexionar acerca de los objetivos no logrados y poder negociar con el tutor un lapso de recuperación para poder cumplir con las tareas asignadas. RETROALIMENTACIÓN: El estudiante generará información acerca del proceso académico respondiendo las encuestas o consultas del tutor que permitan mejorar la calidad de la enseñanza